某化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的制取氨氣的藥品,設(shè)計(jì)了右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(部分夾持儀器未畫(huà)出),制取并探究氨氣的還原性、檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                             。
(2)B中堿石灰的作用是                                                   。
(3)C中黑色固體變紅,且產(chǎn)生的氣體對(duì)空氣無(wú)污染,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                   ;
D中發(fā)生的現(xiàn)象是________________________________________________________________________。
(4)該裝置存在明顯缺陷,該缺陷是                         。
(5)工業(yè)中常用氮?dú)馀c氫氣在高溫、高壓、鐵觸媒做催化劑的條件下合成氨氣,該小組同學(xué)模擬該條件也合成出了氨氣。已知起始時(shí),將2 mol N2、6 mol H2充入一個(gè)容積為2 L的密閉容器中發(fā)生反應(yīng),過(guò)了5 min后,混合氣體的總物質(zhì)的量減少了1 mol,求在這段時(shí)間內(nèi)以H2表示的化學(xué)反應(yīng)速率
                         。

(1)Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O(2分);
(2)干燥氨氣(1分);
(3)3CuO+2NH3 3Cu+N2+3H2O(2分);無(wú)水硫酸銅變藍(lán)(1分);
(4)缺少尾氣處理裝置(1分);
(5)0.15 mol/(L·min)(2分)

解析試題分析:(1)裝置A是制備氨氣的,因此其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O。
(2)由于生成的氨氣中混有水蒸氣,會(huì)干擾后續(xù)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)物水的測(cè)定,堿石灰是干燥劑能吸收水蒸氣,所以堿石灰的作用是干燥氨氣,防止干擾產(chǎn)物水的測(cè)定。
(3)黑色CuO變?yōu)榧t色,所以生成物是銅;同時(shí)生成一種無(wú)色氣體,該氣體無(wú)污染,因此該氣體是氮?dú)。根?jù)原子守恒可知,還有水生成,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CuO+2NH3 3Cu+N2+3H2O。無(wú)水硫酸銅易吸水由擺手舞變?yōu)樗{(lán)色,所以D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是白色無(wú)水CuSO4粉末變?yōu)樗{(lán)色。
(4)氨氣是刺激性氣體,所以不能隨意排放到空氣中,應(yīng)有尾氣處理裝置,可用如圖所示裝置吸收氨氣。
(5)合成氨反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
3H2     +    N22NH3   △n↙
3mol         1mol   2mol     2mol
n(H2)                        1mol
解得n(H2)==1.5mol
則消耗氫氣的濃度是1.5mol÷2L=0.75mol/L
因此在這段時(shí)間內(nèi)以H2表示的化學(xué)反應(yīng)速率=0.75mol/L÷5min=0.15 mol/(L·min)
考點(diǎn):考查氨氣的制備、氣體除雜、性質(zhì)探究、尾氣處理以及反應(yīng)速率的計(jì)算等

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

工業(yè)尾氣中氮氧化物通常采用氨催化吸收法,其原理是NH3與NOx在催化劑作用下反應(yīng)生成無(wú)毒的物質(zhì)。某校活動(dòng)小組同學(xué)采用以下裝置和步驟模擬工業(yè)上氮氧化物的處理過(guò)程。

I.探究制取NH3的方法
(1)在上述裝置中,H能快速、簡(jiǎn)便制取NH3,裝置中需要添加的反應(yīng)試劑為      。
(2)為探究更好的實(shí)驗(yàn)效果,活動(dòng)小組同學(xué)采用上述C裝置來(lái)制取氨氣,在控制實(shí)驗(yàn)條件相同的情況下,獲得下表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

試劑組合序號(hào)
固體試劑
NH3體積(mL)
a
6.0 g Ca(OH)2(過(guò)量)
5.4 g NH4Cl
1344
b
5.4g (NH4)2SO4
1364
c
6.0 g NaOH(過(guò)量)
5.4 g NH4Cl
1568
d
5.4g (NH4)2SO4
1559
e
6.0 g CaO(過(guò)量)
5.4 g NH4Cl
1753
f
5.4 g (NH4)2SO4
1792
 
分析表中數(shù)據(jù),你認(rèn)為哪種方案制取氨氣的效果最好     (填序號(hào)),從該方案選擇的原料分析制氣效果好的可能原因是                           
II.模擬尾氣處理
活動(dòng)小組同學(xué)選用上述部分裝置,按下列順序連接成模擬尾氣處理裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)請(qǐng)從上述裝置中選擇你認(rèn)為合理的進(jìn)行補(bǔ)充(所選裝置不能重復(fù))。

(2)A中反應(yīng)的離子方程式為                                  。
(3)D裝置的作用有:使氣體混合均勻、調(diào)節(jié)氣流速度、             
(4)D裝置中的液體還可換成        (填序號(hào))。
a.H2O   b.CCl4  c.濃H2SO4    d.CuSO4溶液
(5)該小組同學(xué)所設(shè)計(jì)的模擬尾氣處理裝置中還存在一處明顯的缺陷是            。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中a、b、c表示止水夾)。

請(qǐng)按要求填空:
(1)利用B裝置可制取的氣體有__________(填2種)。
(2)A、C、E相連后的裝置可用于制取Cl2并進(jìn)行相關(guān)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。若在丙中加入適量水,即可制得氯水。將所得氯水分成兩份,進(jìn)行Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象結(jié)論如下:

請(qǐng)你評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)Ⅱ結(jié)論是否合理?_____________;理由:______________。
(3)請(qǐng)利用上述A、C裝置設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證Cl2和Br2的氧化性強(qiáng)弱(分別指出甲、乙、丙中盛裝的試劑、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論)_____________。
(4)B、D、E裝置相連后,在B中盛裝足量濃硝酸和銅片(放在有孔塑料板上),可制得NO2并進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。
①B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________。
②欲用D裝置驗(yàn)證NO2與水的反應(yīng),其操作步驟為:先關(guān)閉止水夾a、b,再打開(kāi)止水夾c,使燒杯中的水進(jìn)入試管丁的操作是_______________________。
③試管丁中的NO2與一定量的O2混合充滿(mǎn)后倒插水中,試管9/10充滿(mǎn)水,則原試管丁中的混合氣體平均相對(duì)分子質(zhì)量可能為_(kāi)________。(只填一種即可,保留二位小數(shù))   

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)玻璃管E內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                              。
(2)小試管C的作用是                                         。
(3)廣口瓶D內(nèi)盛的試劑是          ,裝置D的3個(gè)作用是①           , ②        , ③         
(4)從管E導(dǎo)出的氣體成分是      。
(5)裝置F中U形管觀察到所收集物質(zhì)的顏色狀態(tài)是         
(6)若U形管內(nèi)收集到的物質(zhì)很少,分析其原因不可能是        (填標(biāo)號(hào))。
a.裝置氣密性不好; b.制得的SO2中混有少量H2S雜質(zhì)使催化劑中毒;c.氣流速度過(guò)快。
(7)從U形管導(dǎo)出的尾氣的處理方法是                     

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組的一個(gè)課題是“NO2能否支持木條的燃燒?”由于實(shí)驗(yàn)室中沒(méi)有現(xiàn)成的NO2氣體,該小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)方案(忽略N2O4的存在,圖中鐵架臺(tái)等夾持儀器均已略去):
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)裝置如下圖1所示

圖1                                     圖2
(1)濃硝酸受熱分解的化學(xué)方程式是                                。
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后木條上的火星逐漸熄滅,有的同學(xué)得出“NO­2不能支持木條的燃燒”的結(jié)論。你認(rèn)為這一結(jié)論是否正確?      (填“正確”或“不正確),理由是              。
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)裝置如上圖2所示
(1)硝酸銅固體加熱分解的產(chǎn)物有氧化銅、二氧化氮和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是              。
(2)當(dāng)集氣瓶中充滿(mǎn)紅棕色氣體時(shí),木條復(fù)燃了,有的同學(xué)得出“NO2能支持木條的燃燒”的結(jié)論。你認(rèn)為這一結(jié)論是否正確?               (填“正確”或“不正確”),理由是                        。
Ⅲ.為了更直接說(shuō)明“NO2能否支持木條的燃燒”這一問(wèn)題,請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)原理和主要操作。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某校課外活動(dòng)小組為探究銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體主要是NO,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)。圖中K為止水夾,F(xiàn)是裝有一半空氣的注射器,其中加熱裝置和固定裝置均已略去。

請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)設(shè)計(jì)裝置A的目的是_______________________。
(2)當(dāng)完成裝置A的實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮,關(guān)閉K,再將裝置B中的銅絲插入稀硝酸。B中反應(yīng)的離子方程式是____________________________。
(3)將F中的空氣推入E中,證明NO存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________,此過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。
(4)裝置D中溶液的作用是________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖1所示,某興趣小組同學(xué)將銅片加入稀硝酸,發(fā)現(xiàn)開(kāi)始時(shí)氣泡產(chǎn)生速率非常慢,一段時(shí)間后速率明顯加快,燒瓶?jī)?nèi)溶液呈淺藍(lán)色并不斷加深,液面上方的氣體顏色也在不斷加深。該小組同學(xué)擬通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究反應(yīng)速率變化的原因。

圖 1                                    圖 2
(1)圖1中銅與稀硝酸反應(yīng)的離子方程式為                                       ;
用離子方程式表示NaOH溶液所起的作用                                       ;
(2)小組同學(xué)提出了如下假設(shè)并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究:
Ⅰ.甲同學(xué)認(rèn)為是反應(yīng)放熱導(dǎo)致溶液溫度升高所致,完成此實(shí)驗(yàn)還需要的儀器是       ;
測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中溶液不同時(shí)間的溫度,結(jié)果如下表:

時(shí)間/min
 
0
 
5
 
10
 
15
 
20
 
25
 
35
 
50
 
60
 
70
 
80
 
溫度/℃
 
25
 
26
 
26
 
26
 
26
 
26
 
26.5
 
27
 
27
 
27
 
27
 
 
結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮捅碇袛?shù)據(jù),你得出的結(jié)論是                                     ;
Ⅱ.乙同學(xué)認(rèn)為生成的Cu2+對(duì)反應(yīng)有催化作用,為驗(yàn)證此假設(shè),取A、B兩支試管分別加入等量的銅片和稀硝酸,那么最好是在其中一支試管中加入少量的           (填序號(hào))。
A.硝酸銅晶體        B.硝酸銅溶液        C.硫酸銅晶體        D.硫酸銅溶液
然后對(duì)比兩支試管的反應(yīng),發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象基本相同。因此得出結(jié)論:Cu2+并不是反應(yīng)的催化劑。
Ⅲ. 丙同學(xué)根據(jù)現(xiàn)象推測(cè)反應(yīng)過(guò)程中還有少量       生成,進(jìn)而認(rèn)為該物質(zhì)對(duì)反應(yīng)有催化作用,如圖2所示,實(shí)驗(yàn)中丙同學(xué)從a處通入該物質(zhì)后,發(fā)現(xiàn)左管中產(chǎn)生氣泡速率明顯快于右管。小組同學(xué)得出最后結(jié)論:這種物質(zhì)對(duì)銅和稀硝酸的反應(yīng)有催化作用。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管中溶液呈綠色,而不顯藍(lán)色。部分同學(xué)認(rèn)為是該溶液中硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高所致,另一部分同學(xué)認(rèn)為是該溶液中溶解了通入的物質(zhì)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)證明哪種假設(shè)正確。(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論)                                                    。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是一個(gè)制取氯氣并以氯氣為原料進(jìn)行特定反應(yīng)的裝置:

(幾種氣體的溶解度:常溫常壓下,1體積水可溶解CO2、Cl2、HCl分別為1、2、500體積)
(1)A是氯氣發(fā)生裝置,其中的離子反應(yīng)方程式為                              
(2)要將C裝置接入B和D之間,正確的接法是a→______,______ →d。
(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先點(diǎn)燃A處的酒精燈,打開(kāi)旋塞K,讓Cl2充滿(mǎn)整個(gè)裝置,再點(diǎn)燃D處酒精燈,連接上E裝置。Cl2通過(guò)C瓶后再進(jìn)入D。D裝置的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)盛有炭粉,發(fā)生氧化還原反應(yīng),其產(chǎn)物為兩種氣體,且體積比為1∶4。試寫(xiě)出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                      ,裝置C的作用是                                                            ;為了使C裝置發(fā)揮更好的作用,可向燒杯中加入濃硫酸,加入濃硫酸的作用是
                                                                       。
(4)在A、B、C、D、E裝置中有一處需要改進(jìn),說(shuō)明需要改進(jìn)的理由并畫(huà)出改進(jìn)后的
裝置圖                                            。
(5)D處反應(yīng)完畢后,關(guān)閉旋塞K,移去酒精燈,但由于余熱的作用,A處仍有Cl2產(chǎn)生,此時(shí)B中的現(xiàn)象是                                                   。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

已知某物質(zhì)X能發(fā)生如下轉(zhuǎn)化:

下列有關(guān)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中物質(zhì)及其反應(yīng)的敘述錯(cuò)誤的是

A.若X為N2或NH3(催化氧化),則A為硝酸
B.若X為S 或H2S(完全燃燒),則A為硫酸
C.若X為非金屬單質(zhì)或非金屬氫化物,則A不一定能與金屬銅反應(yīng)生成Y
D.反應(yīng)①和②一定為氧化還原反應(yīng),反應(yīng)③一定為非氧化還原反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案