本題列舉的四個選項是4位同學(xué)在學(xué)習(xí)“化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡”一章后,聯(lián)系工業(yè)生產(chǎn)實際所發(fā)表的觀點,你認(rèn)為不正確的是
A.化學(xué)反應(yīng)速率理論是研究怎樣在一定時間內(nèi)快出產(chǎn)品
B.化學(xué)平衡理論是研究怎樣使用有限原料多出產(chǎn)品
C.化學(xué)反應(yīng)速率理論是研究怎樣提高原料轉(zhuǎn)化率
D.化學(xué)平衡理論是研究怎樣使原料盡可能多地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
將3.2g銅片投入到一定量的濃HNO3中,當(dāng)收集到1.792L的氣體(已換算為標(biāo)準(zhǔn)狀況)時,金屬銅恰好全部溶解.(相對原子質(zhì)量:Cu:64)
求:(1)反應(yīng)中消耗HNO3的物質(zhì)的量是多少?
(2)被還原的HNO3的物質(zhì)的量是多少?
(3)轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量是多少?
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)敘述正確的是( 。
| A. | 兩原子之間形成共價鍵時,可形成2個σ鍵 |
| B. | 將鐵制品做炊具,金屬鍵沒有被破壞 |
| C. | 溫度越高,金屬的導(dǎo)電性越好 |
| D. | 任何晶體都含化學(xué)鍵. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下圖為某化學(xué)反應(yīng)的速率與時間的關(guān)系示意圖.在t1時刻升高溫度或者增大壓強,速率的變化都符合的示意圖的反應(yīng)是( )
A.2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g); △H<0
B. 4NH3(g)+5O2(g) 4NO(g)+6H2O(g); △H<0
C. H2(g)+I2(g) 2HI(g); △H>0
D.N2(g) +3H2(g) 2 NH3(g) △H<0
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
對于N2(g)+3H2(g) 2NH3(g),不能作為反應(yīng)達到平衡狀態(tài)的判斷依據(jù)是( )
A.恒容密閉容器中總壓強不變 B.恒容密閉容器中混合氣體的密度不變
C.生成氨氣的速率與氨氣分解的速率相等 D.N2、H2、NH3的濃度不再發(fā)生變化
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
對于密閉容器中進行的反應(yīng)N2+O22NO,下列條件能加快其反應(yīng)速率的是
A.增大體積使壓強減小 B.體積不變,充入N2使壓強增大
C.體積不變,充入He使壓強增大 D.壓強不變,充入氣體Ne
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知某可逆反應(yīng):2M(g)N(g) △H<0,F(xiàn)將M和N的混和氣體通入容積為l L的恒溫密閉容器中,反應(yīng)體系中各物質(zhì)濃度隨時間變化關(guān)系如圖所示。下列說法中,正確的是
A.a(chǎn)、b、c、d四個點中處于平衡狀態(tài)的點是a、b
B.反應(yīng)進行至25 min時,曲線發(fā)生變化的原因是加入了0.4 mol N
C.若調(diào)節(jié)溫度使35 min時體系內(nèi)N的體積分?jǐn)?shù)與15 min時相等,應(yīng)升高溫度
D.若在40 min時出現(xiàn)如圖所示變化,則可能是因為加入催化劑引起的
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
今有乙酸和乙酸甲酯的混和物中,測得含碳的質(zhì)量百分?jǐn)?shù)為X,則混和物中氧的質(zhì)量百分?jǐn)?shù)為( )
A. (1-X)/7 B. 6(1-X)/7 C. 1-7X/6 D. 無法計算
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(1)維生素C是一種水溶性的維生素,缺乏VC會使人患上 病。切取一片新鮮水果,向切面上滴加淀粉溶液和碘水,若出現(xiàn) ,說明新鮮水果中含有VC,這是利用VC具有 (填“氧化”或“還原”)性質(zhì)。
(2)經(jīng)科學(xué)測定,人體平均含氧65%,含碳18%,含氫10%(以上均為質(zhì)量分?jǐn)?shù)),則三種元素中原子數(shù)目最多的是 (填元素符號)。
(3)某品牌抗酸藥的主要成分有糖衣、氫氧化鋁、淀粉。
寫出該抗酸藥發(fā)揮功效時的離子方程式: 。
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