某實(shí)驗(yàn)小組學(xué)生按照課本實(shí)驗(yàn)要求,用50 mL 0.5 mol·L-1的鹽酸與50 mL 0.55 mol·L-1的NaOH溶液在下圖所示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng)。通過(guò)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中所放出的熱量計(jì)算中和熱。下列說(shuō)法正確的是(    )

A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有熱量損失

B.圖中實(shí)驗(yàn)裝置缺少環(huán)形玻璃攪拌棒

C.燒杯間填滿(mǎn)碎紙條的作用是固定小燒杯

D.若改用60 mL 0.50 mol·L-1鹽酸跟50 mL 0.55 mol·L-1的NaOH溶液進(jìn)行反應(yīng),從理論上說(shuō)所求中和熱不相等

B

解析:考查對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的理解能力。圖中實(shí)驗(yàn)裝置缺少環(huán)形玻璃攪拌棒,B對(duì);燒杯間填滿(mǎn)碎紙條或者泡沫塑料的作用是防止熱量的損失,盡量保溫,但是實(shí)際上不可能沒(méi)有熱量的損失,理論上強(qiáng)酸與強(qiáng)堿混合,所求中和熱應(yīng)該相等,所以A、B、D錯(cuò)誤。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組學(xué)生按照課本實(shí)驗(yàn)要求,用50mL0.5mol/L的鹽酸50mL0.5mol/L的NaOH溶液在如圖所示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng),通過(guò)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中所放出的熱量計(jì)算中和熱.下列說(shuō)法正確是( 。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某實(shí)驗(yàn)小組學(xué)生按照課本實(shí)驗(yàn)要求,用50mL0.5mol/L的鹽酸50mL0.5mol/L的NaOH溶液在如圖所示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng),通過(guò)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中所放出的熱量計(jì)算中和熱.下列說(shuō)法正確是( 。
A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有熱量損失
B.圖中實(shí)驗(yàn)裝置缺少環(huán)形玻璃攪拌棒
C.燒杯間填滿(mǎn)碎紙條的作用是固定小燒杯
D.若改用60mL0.50mol/L鹽酸跟50mL0.5mol/L的NaOH溶液進(jìn)行反應(yīng),從理論上說(shuō)所求中和熱不相等
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省紹興市諸暨中學(xué)高一(上)期中化學(xué)試卷(實(shí)驗(yàn)班)(解析版) 題型:選擇題

某實(shí)驗(yàn)小組學(xué)生按照課本實(shí)驗(yàn)要求,用50mL0.5mol/L的鹽酸50mL0.5mol/L的NaOH溶液在如圖所示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng),通過(guò)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中所放出的熱量計(jì)算中和熱.下列說(shuō)法正確是( )

A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有熱量損失
B.圖中實(shí)驗(yàn)裝置缺少環(huán)形玻璃攪拌棒
C.燒杯間填滿(mǎn)碎紙條的作用是固定小燒杯
D.若改用60mL0.50mol/L鹽酸跟50mL0.5mol/L的NaOH溶液進(jìn)行反應(yīng),從理論上說(shuō)所求中和熱不相等

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年甘肅省武威五中高二(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

某實(shí)驗(yàn)小組學(xué)生按照課本實(shí)驗(yàn)要求,用50mL0.5mol/L的鹽酸50mL0.5mol/L的NaOH溶液在如圖所示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng),通過(guò)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中所放出的熱量計(jì)算中和熱.下列說(shuō)法正確是( )

A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有熱量損失
B.圖中實(shí)驗(yàn)裝置缺少環(huán)形玻璃攪拌棒
C.燒杯間填滿(mǎn)碎紙條的作用是固定小燒杯
D.若改用60mL0.50mol/L鹽酸跟50mL0.5mol/L的NaOH溶液進(jìn)行反應(yīng),從理論上說(shuō)所求中和熱不相等

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