A. | 太陽(yáng)能發(fā)電 | B. | 火力發(fā)電 | C. | 推廣節(jié)能燈 | D. | 發(fā)展核電 |
分析 “低碳經(jīng)濟(jì)”指的是生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié),據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可.
解答 解:A.太陽(yáng)能是清潔能源,能減少二氧化碳的排放,故A錯(cuò)誤;
B.火力發(fā)電用煤做燃料,加大二氧化碳的排放,不屬于低碳經(jīng)濟(jì),故B正確;
C.推廣節(jié)能燈,能節(jié)約用電,能減少二氧化碳的排放,故C錯(cuò)誤;
D.核電是清潔能源,能減少二氧化碳的排放,故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查節(jié)能減排,難度不大,低碳理念已成為人們的共識(shí),節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn),要用低碳理念指導(dǎo)自己的活動(dòng),把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金屬鉀與水反應(yīng):2K+2H2O═2K++2OH-+2H2↑ | |
B. | 氯氣通入碘化鉀溶液中:Cl2+2I-═2Cl-+I2 | |
C. | 銅片放入稀硝酸中:Cu+4H++2NO3-═Cu2++2NO2↑+2H2O | |
D. | 醋酸與碳酸鈉溶液反應(yīng):2CH3COOH+CO32-═2CH3COO-+H2O+CO2↑ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | NaOH溶液 | ||
C. | 酚酞 | D. | 硝酸酸化的硝酸銀溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
混合物成分 | 提純所用試劑的化學(xué)式 | 離子方程式 |
(1)MgO中混有少量Al2O3雜質(zhì) | NaOH | Al2O3+2OH-=2AlO2-+H2O |
(2)FeCl2溶液中混少量FeCl3 | Fe | 2Fe3++Fe=3Fe2+ |
(3)FeCl3溶液中混少量FeCl2 | Cl2 | 2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl- |
(4)FeSO4溶液中混少量CuSO4 | Fe | Fe+Cu2+=Cu+Fe2+ |
(5)NaHCO3溶液中混有少量Na2CO3 | CO2 | CO32-+H2O+CO2=2HCO3- |
(6)Mg溶液中混有少量Si雜質(zhì) | NaOH | 2Si+2OH-+H2O=SiO32-+2H2↑ |
(7)CO2中混有少量HCl雜質(zhì) | NaHCO3 | HCO3-+H+=CO2↑+H2O |
(8)NaCl溶液中混有少量NaBr | Cl2 | Cl2+2Br-=2Cl-+Br2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | PM2.5含有的鉛、鑷、鉻、釩、砷等對(duì)人體有害的元素均是金屬元素 | |
B. | 合成纖維和光導(dǎo)纖維都是有機(jī)高分子化合物 | |
C. | 可以用SiN4、Al2O3,制作高溫結(jié)構(gòu)陶瓷制品 | |
D. | 綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行治理 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電解過(guò)程中,K+由陰極室通過(guò)陽(yáng)離子交換膜移陽(yáng)極室 | |
B. | 在陰極室,發(fā)生的電極反應(yīng)為:2H++2e-═2H2↑ | |
C. | 該電解過(guò)程實(shí)質(zhì)是電解水 | |
D. | 在陽(yáng)極室,通電后溶液逐漸由黃色變?yōu)槌壬,是因(yàn)镠+濃度增大,使平衡2CrO42-(黃色)+2H+?Cr2O32-(橙色)+H2O向右移動(dòng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
溫度/℃ | 25 | t1 | t2 |
水的離子積常數(shù) | 1×10-14 | α | 1×10-12 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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