【題目】下列物質(zhì)的水溶液因水解呈酸性的是

A. NaOH B. Na2CO3 C. NH4Cl D. HCl

【答案】C

【解析】A、氫氧化鈉是強堿，不水解，故A錯誤；B、碳酸鈉是強堿弱酸鹽，水解顯堿性，故B錯誤；C、氯化銨為強酸弱堿鹽，在溶液中水解顯酸性，故C正確；D、HCl不是鹽，不能水解，是電離使溶液顯酸性，故D錯誤；故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】利用如圖裝置，完成很多電化學實驗．下列有關(guān)此裝置的敘述中，正確的是

A. 若X為鋅棒，Y為NaCl溶液，開關(guān)K置于M處，可減緩鐵的腐蝕，這種方法稱為犧牲陰極保護法

B. 若X為碳棒，Y為NaCl溶液，開關(guān)K置于N處，可加快鐵的腐蝕

C. 若X為銅棒，Y為硫酸銅溶液，開關(guān)K置于M處，銅棒質(zhì)量將增加，此時外電路中的電子向銅電極移動

D. 若X為銅棒，Y為硫酸銅溶液，開關(guān)K置于N處，可用于鐵表面鍍銅，溶液中銅離子濃度將減小

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>

A. 用分液漏斗分離出乙酸與乙醇反應(yīng)的產(chǎn)物

B. 用排水法收集銅粉與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的NO

C. 稀硫酸可除去試管內(nèi)壁的銀鏡

D. 將Cl2與HCl混合氣體通過飽和食鹽水可得到純凈的Cl2

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】（1）現(xiàn)有Na2CO3和NaHCO3兩種白色固體物質(zhì)：

Ⅰ.欲探究Na2CO3和NaHCO3穩(wěn)定性的相對強弱，兩同學分別設(shè)計了以下兩組裝置：

請回答：

①如甲圖所示，分別用Na2CO3和NaHCO3做實驗，試管②中的試劑是 （填字母序號）。

a．稀H2SO4 b．NaOH溶液 c．Ca(OH)2溶液

②如乙圖所示，試管④中裝入的固體應(yīng)該是 （填化學式）。

③通過上述實驗，得出的結(jié)論是：Na2CO3比NaHCO3的穩(wěn)定性 （填“強”或“弱”）。

Ⅱ.欲鑒別兩種固體物質(zhì)可選用的試劑是 。

Ⅲ.等物質(zhì)的量濃度的兩種物質(zhì)的溶液與同濃度的鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)速率快的是 （填化學式）。

（2）甲、乙、丙三位同學分別用如下三套實驗裝置及化學藥品（其中堿石灰為固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）制取氨氣。請你參與探究，并回答下列問題：

①制取氨氣的化學方程式為： ；

②三位同學用上述裝置制取氨氣時,其中有一位同學沒有收集到氨氣（如果他們的實驗操作都正確），你認為沒有收集到氨氣的同學是 （填“甲”、“乙”或“丙”），收集不到氨氣的主要原因是_________________（用化學方程式表示）；

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】在物質(zhì)分類中，前者包括后者的是（ ）
A.氧化物、化合物
B.鹽、電解質(zhì)
C.溶液、膠體
D.分散系、溶液

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中，屬于氧化還原反應(yīng)的是

A. 2NaHCO3 Na2CO3 + CO2↑ + H2O

B. H2SO4 + CuO === CuSO4 + H2O

C. 2H2S + SO2 === 3S↓ + 2H2O

D. CO2 + Ca(OH)2 === CaCO3↓+ H2O

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列對化學反應(yīng)的認識錯誤的是 ( )

A．有化學鍵破壞的一定是化學反應(yīng) B．會產(chǎn)生新的物質(zhì)

C．可能會引起物質(zhì)狀態(tài)的變化 D．一定伴隨著能量的變化

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】有關(guān)乙烷、乙烯、乙炔、苯分子結(jié)構(gòu)的比較錯誤的是( )

A.乙烷、乙烯、乙炔、苯中各原子均處于同一平面上

B．碳碳鍵長：乙烷>苯>乙烯>乙炔

C．碳碳鍵鍵能：乙炔>乙烯>苯>乙烷

D．鍵角：乙炔>乙烯═苯>乙烷

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組研究在其他條件不變時，改變密閉容器中某一條件對A2(g)＋3B2(g)2AB3(g) 化學平衡狀態(tài)的影響，得到如下圖所示的曲線(圖中T表示溫度，n表示物質(zhì)的量)。下列判斷正確的是( )

A．在T2和n(A2)不變時達到平衡，AB3的物質(zhì)的量大小 為：c>b>a

B．若T2>T1，則正反應(yīng)一定是放熱反應(yīng)

C．達到平衡時A2的轉(zhuǎn)化率大小為：b>a>c

D．若T2>T1，達到平衡時b、d點的反應(yīng)速率為vd>vb

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