分析 芳香烴A與氯氣反應生成氯代烴,由氯代烴的分子式可知應發(fā)生取代反應,故A分子式為C7H8,則A為,氯代烴水解生成B,B反應生成C,C和HCN發(fā)生信息I的反應,說明C中含有醛基,為,B為,D為,D酸化得到扁桃酸,結構簡式為,F(xiàn)發(fā)生反應信息Ⅲ的反應生成,故F為,結合轉化關系可知,E為,發(fā)生縮聚反應生成,據(jù)此分析解答.
解答 解:芳香烴A與氯氣反應生成氯代烴,由氯代烴的分子式可知應發(fā)生取代反應,故A分子式為C7H8,則A為,氯代烴水解生成B,B反應生成C,C和HCN發(fā)生信息I的反應,說明C中含有醛基,為,B為,D為,D酸化得到扁桃酸,結構簡式為,F(xiàn)發(fā)生反應信息Ⅲ的反應生成,故F為,結合轉化關系可知,E為,發(fā)生縮聚反應生成,
(1)通過以上分析知,反應③為醇的催化氧化,反應條件是Cu、加熱,反應④的類型是加成反應,
故答案為:Cu/加熱; 加成反應;
(2)A的結構簡式為,扁桃酸的結構簡式為,故答案為:;;
(3)如果對換,氨基將被氧化,所以不能對換,故答案為:氨基易被氧化,所以不能對換;
(4)該反應方程式為,故答案為:;
(5)該反應方程式為,故答案為:;
(6)該反應方程式為,故答案為:.
點評 本題考查有機物推斷,為高頻考點,側重考查學生分析推斷及信息遷移能力,明確反應前后結構變化及題給信息的靈活應用是解本題關鍵,注意醛基和HCN發(fā)生加成反應斷鍵和成鍵位置,為易錯點.
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 構成水的氫和氧都是可以燃燒的物質(zhì),因此可研究在水不分解的情況下使氫成為二次能源 | |
B. | 尋找優(yōu)質(zhì)催化劑,使CO2與H2O反應生成CH4和O2,并放出熱量 | |
C. | 尋找優(yōu)質(zhì)催化劑,利用太陽能使大氣中的CO2和海底開采的CH4合成合成氣(CO、H2) | |
D. | 將固態(tài)碳合成C60,以C60作燃料 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硝酸比磷酸易揮發(fā) | |
B. | 金剛石的熔點比晶體硅高 | |
C. | 惰性氣體一般很難發(fā)生化學反應 | |
D. | 通常情況下單質(zhì)溴呈液態(tài)、碘呈固態(tài) |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 實驗過程中水的電離程度的變化是先增大后減小 | |
B. | 當溶液呈中性時,反應恰好完全 | |
C. | 當反應恰好完全時,消耗NaOH溶液10mL | |
D. | 當溶液呈堿性時,其中離子濃度由大到小的順序可能為c(Na+)>c(OH-)>c(Ac-)>c(H+) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲中銅片作陰極,K+向銅片電極移動 | |
B. | 甲中若CxHy為C2H4,則生成1mol C2H4的同時生成3mol O2 | |
C. | 乙中H2SO4的作用是增強溶液的導電性 | |
D. | 乙中正極發(fā)生的電極反應為CO2+5e-+6H+═CH3OH+H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | X的分子式為C8H10O4 | |
B. | 化合物X、白皮杉醇均可與Na2CO3溶液反應并放出氣體 | |
C. | 白皮杉醇與濃溴水反應時,最多可消耗6 mol Br2 | |
D. | 在一定條件下,白皮杉醇可發(fā)生加成、取代、氧化和聚合反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
序號 | 實驗操作 | 實驗目的 |
A | Cl2、Br2分別與H2反應 | 比較氯、溴的非金屬性強弱 |
B | MgCl2、AlCl3溶液中分別通入NH3 | 比較鎂、鋁的金屬性強弱 |
C | 測定Na2CO3、Na2SO4兩溶液的pH | 比較碳、硫的非金屬性強弱 |
D | 用同一電路測定等濃度的鹽酸、醋酸兩溶液的導電性 | 比較鹽酸、醋酸的酸性強弱 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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