【題目】I.現(xiàn)有下列十組物質(zhì):
①O2和O3 ②126C和146C ③4039K和4020Ca ④甲烷和丙烷 ⑤甲醇和乙二醇
⑥和 ⑦和
⑧葡萄糖和果糖 ⑨蔗糖和麥芽糖 ⑩淀粉和纖維素
(1)互為同分異構(gòu)體的是_______________;(填序號(hào))
(2)互為同系物的是_______________;(填序號(hào))
(3)⑦中有機(jī)物按系統(tǒng)命名法命名為______________。
Ⅱ.寫出下列化合物的名稱或結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
① 有機(jī)物的系統(tǒng)名稱是________________,將其在催化劑存在下完全氫化,所得烷烴的系統(tǒng)名稱是________________。
② _________________________,
③ CH2===CHCOOH_____________________________,
④ 2,5 -二甲基-2,4 -己二烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:__________________________________。
【答案】⑦⑧⑨ ④2,2-二甲基丙烷3,5,6-三甲基-1-庚炔2,3,5-三甲基庚烷2-甲基-1,3-丁二烯丙烯酸
【解析】
I.(1)①O2和O3為同素異形體②126C和146C為同位素③4039K和4020Ca為質(zhì)量數(shù)相同,質(zhì)子數(shù)不同的兩種不同的原子④甲烷和丙烷都屬于烷烴,兩者互為同系物⑤甲醇和乙二醇都屬于醇類,但官能團(tuán)的數(shù)目不同,不屬于同系物⑥和 為同一種物質(zhì)⑦和分子式相同,結(jié)構(gòu)不同,兩者互為同分異構(gòu)體⑧葡萄糖和果糖 的分子式均為C6H12O6,兩者互為同分民構(gòu)體⑨蔗糖和麥芽糖的分子式均為C12H22O11,兩者互為同分異構(gòu)體⑩淀粉和纖維素兩者的分子式均為(C6H10O5)n,但兩者的n值不同,不是同分異構(gòu)體;故答案為:⑦⑧⑨;
(2)由上述分析可得答案為:④;
(3)⑦中有機(jī)物為新戊烷的球棍模型,系統(tǒng)名稱為:2,2-二甲基丙烷;
Ⅱ. ① 有機(jī)物在命名時(shí)應(yīng)從碳碳叁鍵較近的一端開始編號(hào),其系統(tǒng)名稱是3,5,6-三甲基-1-庚炔,其在催化劑存在下完全氫化,所得烷烴的系統(tǒng)名稱是2,3,5-三甲基庚烷;② 的名稱為:2-甲基-1,3-丁二烯;③ CH2===CHCOOH的名稱為丙烯酸;④ 2,5 -二甲基-2,4 -己二烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為;故答案為:3,5,6-三甲基-1-庚炔、2,3,5-三甲基庚烷;2-甲基-1,3-丁二烯、丙烯酸、。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】[化學(xué)—選修5:有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)]有機(jī)物F是一種香料,其合成路線如圖所示:
(1)A的名稱為 ,試劑X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 ,步驟Ⅵ的反應(yīng)類型為 。
(2)步驟Ⅰ的反應(yīng)試劑和條件分別為 、 。
(3)步驟Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)滿足括號(hào)中條件(①苯環(huán)上只有兩個(gè)取代基,②能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),③能發(fā)生水解反應(yīng)和銀鏡反應(yīng))的E的同分異構(gòu)體有 種,其中核磁共振氫譜峰面積比為6︰2︰2︰1︰1的分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。
(5)依據(jù)題中信息,完成以為原料制取的合成路線圖。
合成路線圖示例如下:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一事實(shí)能說(shuō)明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
A. 生物與非生物都具有化學(xué)變化
B. 生物與非生物都由元素構(gòu)成
C. 組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界中都可以找到
D. 生物與非生物都含有碳元素
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)利用原電池裝置探究物質(zhì)的性質(zhì)。
資料顯示:原電池裝置中,負(fù)極反應(yīng)物的還原性越強(qiáng),或正極反應(yīng)物的氧化性越強(qiáng),原電池的電壓越大。
(1)同學(xué)們利用下表中裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄。
裝置 | 編號(hào) | 電極A | 溶液B | 操作及現(xiàn)象 |
I | Fe | pH=2的 H2SO4 | 連接裝置后,石墨表面產(chǎn)生無(wú)色氣泡;電壓表指針偏轉(zhuǎn) | |
Ⅱ | Cu | pH=2的 H2SO4 | 連接裝置后,石墨表面無(wú)明顯現(xiàn)象;電壓表指針偏轉(zhuǎn),記錄讀數(shù)為a |
①同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)I中鐵主要發(fā)生了析氫腐蝕,其負(fù)極反應(yīng)式是__________。
②針對(duì)實(shí)驗(yàn)Ⅱ現(xiàn)象:甲同學(xué)認(rèn)為不可能發(fā)生析氫腐蝕,其理論判斷依據(jù)是__________;
乙同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅱ中應(yīng)發(fā)生吸氧腐蝕,其正極的電極反應(yīng)式是__________。
(2)同學(xué)們?nèi)杂蒙鲜鲅b置并用Cu和石墨為電極繼續(xù)實(shí)驗(yàn),探究實(shí)驗(yàn)Ⅱ指針偏轉(zhuǎn)原因及影響O2氧化性的因素。
編號(hào) | 溶液B | 操作及現(xiàn)象 |
Ⅲ | 經(jīng)煮沸的pH=2的 H2SO4 | 溶液表面用煤油覆蓋,連接裝置后,電壓表指針微微偏轉(zhuǎn),記錄讀數(shù)為b |
Ⅳ | pH=2的H2SO4 | 在石墨一側(cè)緩慢通入O2并連接裝置,電壓表指針偏轉(zhuǎn),記錄讀數(shù)為c;取出電極,向溶液中加入數(shù)滴濃Na2SO4溶液混合后,插入電極,保持O2通入,電壓表讀數(shù)仍為c |
V | pH=12的NaOH | 在石墨一側(cè)緩慢通入O2并連接裝置,電壓表指針偏轉(zhuǎn),記錄讀數(shù)為d |
①丙同學(xué)比較實(shí)驗(yàn)II、Ⅲ、Ⅳ的電壓表讀數(shù)為:c>a>b,請(qǐng)解釋原因是__________。
②丁同學(xué)對(duì)Ⅳ、V進(jìn)行比較,其目的是探究__________對(duì)O2氧化性的影響。
③實(shí)驗(yàn)Ⅳ中加入Na2SO4溶液的目的是__________。
④為達(dá)到丁同學(xué)的目的,經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)為應(yīng)改用下圖裝置對(duì)Ⅳ、V重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其設(shè)計(jì)意圖是_________;重復(fù)實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄電壓表讀數(shù)依次為c'、d',且c'>d',由此得出的結(jié)論是__________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在細(xì)胞內(nèi)含量極少,但對(duì)維持生命活動(dòng)必不可少的元素有
A. Fe Mn Zn Mg B. Zn Cu Mg Ca
C. Zn Cu B Mn D. Mg Mn Cu Mo
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是鋰—空氣電池的放電原理圖(隔膜只允許鋰離子通過(guò))。電池放電時(shí)的反應(yīng)可表示為:4Li+O2+2H2O=4LiOH。下列鋰—空氣電池放電時(shí)的有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 正極反應(yīng)式:Li-e-=Li+
B. 每轉(zhuǎn)移2mol電子,消耗11.2L的O2
C. Li+不斷向電池的正極移動(dòng)
D. 可以去掉隔膜和有機(jī)電解液,讓金屬鋰與水性電解液直接接觸
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定量的甲烷燃燒后得到的產(chǎn)物為CO、CO 2 和水蒸氣,此混合氣體質(zhì)量為 49.6 g ,當(dāng)其緩慢經(jīng)過(guò)無(wú)水氯化鈣(足量)時(shí),氯化鈣增重 25.2 g ,則原混合氣體中CO 的質(zhì)量為( )
A. 26.4 g B. 19.7 g C. 13.2 g D. 11.2 g
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向存在大量Na+、Cl-的溶液中通入足量的NH3后,該溶液中還可能大量存在的離于組是( )
A.K+、Br-、CO32-B.Al3+、H+、MnO4-
C.NH4+、Fe3+、SO42-D.Ag+、Cu2+、NO3-
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知C—C鍵可以繞鍵軸自由旋轉(zhuǎn),結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為的烴,下列說(shuō)法中正確的是
A. 分子中至少有9個(gè)碳原子處于同一平面上
B. 分子中至少有11個(gè)碳原子處于同一平面上
C. 分子中至少有16個(gè)碳原子處于同一平面上
D. 該烴屬于苯的同系物
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