在實驗室中，欲從碘水中提取出碘，最好采用的方法是（　　）
A、過濾B、蒸發(fā)C、萃取D、蒸餾
考點：物質(zhì)的分離、提純的基本方法選擇與應(yīng)用,物質(zhì)的分離、提純和除雜
專題：化學實驗基本操作
分析：碘不易溶于水，易溶于有機溶劑，以此來解答．
解答： 解：碘不易溶于水，易溶于有機溶劑，則從碘水中提取出碘，最好采用的方法是選擇有機溶劑為萃取劑進行萃取操作，
故選C．
點評：本題考查物質(zhì)的量分離、提純的方法及應(yīng)用，為高頻考點，把握常見混合物分離方法及實驗操作為解答的關(guān)鍵，注意物質(zhì)的性質(zhì)及萃取原理，題目難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

下列反應(yīng)是高溫下自發(fā)進行的吸熱反應(yīng)的是（　�。�
A、NaOH+HCl=NaCl+H2O
B、NH4Br（s）=NH3（g）+HBr（g）
C、2CO+O2=CO2
D、H2（s）+Cl2（g）=2HCl（g）

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、向含有1 mol KAl（SO4）2的溶液中加入Ba（OH）2溶液至沉淀質(zhì)量最大時，沉淀的總的物質(zhì)的量為2mol
B、裂解、煤的汽化、石油減壓分餾、甲苯制TNT等過程中都包含化學變化
C、需要通電才可進行的有：電離、電解、電鍍、電化學腐蝕
D、乙醇和乙烯的物質(zhì)的量均為1mol，完成燃燒消耗的氧氣的質(zhì)量相同

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

T℃時在2L剛性密閉容器中使X（g）與Y（g）發(fā)生反應(yīng)生成Z（g）．反應(yīng)過程中X、Y、Z的濃度變化如圖1所示；若保持其他條件不變，溫度分別為T1和T2時，Y的體積百分含量與時間的關(guān)系如圖2所示．則下列結(jié)論錯誤的是（　�。�
A、發(fā)生的反應(yīng)可表示為：3X（g）+Y（g）?2Z（g）
B、保持其他條件不變，升高溫度，平衡常數(shù)K減小
C、反應(yīng)進行的前3min內(nèi)，用X表示的反應(yīng)速率 v（X）=0.1mol?L-1?min-1
D、若改變反應(yīng)條件，使反應(yīng)進程如圖3所示，則改變的條件是使用催化劑

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

分類是生活、學習和科學研究中常用的一種方法下列物質(zhì)的分類正確的是（　　）
A、NaOH、Na2CO3都屬于堿
B、HNO3、HClO都屬于酸
C、SO2、CO都屬于酸性氧化物
D、H2SO4、SO3都屬于電解質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)硅及其化合物的說法錯誤的是（　�。�
A、硅的導電性能介于導體和絕緣體之間，是良好的半導體材料
B、二氧化硅屬于酸性氧化物，不能與任何酸反應(yīng)
C、硅酸可通過可溶性硅酸鹽與其他酸反應(yīng)制得，硅酸酸性比碳酸弱
D、硅酸鈉的水溶液俗稱水玻璃，可作木材防火劑

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

按如圖所示裝置進行實驗（其中C1、C2均是石墨電極），下列說法中錯誤的是（　�。�
A、甲池中，Cu極上有氣泡放出
B、發(fā)現(xiàn)a點附近顯紅色
C、電子走向Zn→a→b→C2
D、乙池溶液的pH減小

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

如圖為實驗室制取蒸餾水的裝置示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題．
（1）指出圖中幾處明顯的錯誤
 

（2）B儀器的名稱是
 
，C儀器的名稱是
 
．
（3）實驗時A中除加入少量自來水外，還需加入少量
 
，其作用是防止加熱時液體暴沸．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

按要求填空．
寫出1、4、9、14、19號的元素符號
 
、
 
、
 
、
 
、
 
、
寫出3、5、15、17、20號的名稱
 
、
 
、
 
、
 
、
 
、

查看答案和解析>>

同步練習冊答案