一定溫度下,可逆反應A2(g)+3B2(g)⇌2AB3(g) 達到平衡的標志是( )
| A. | 容器內(nèi)每減少1mol A2,同時生成2mol AB3 |
| B. | 容器內(nèi)每減少1mol A2,同時生成3mol B2 |
| C. | 容器內(nèi)A2、B2、AB3的物質(zhì)的量之比為1:3:2 |
| D. | 容器內(nèi)A2、B2、AB3的物質(zhì)的量濃度之比為1:1:1 |
考點:
化學平衡狀態(tài)的判斷.
專題:
化學平衡專題.
分析:
一定溫度下,可逆反應A2(g)+3B2(g)⇌2AB3(g) 達到平衡狀態(tài),一定滿足正逆反應速率相等,反應體系中各組分的濃度不再變化,據(jù)此進行判斷.
解答:
解:達到化學平衡狀態(tài),正逆反應速率相等,各組分的濃度不變,
A、容器內(nèi)每減少1mol A2,同時生成2mol AB3,表示的是正逆反應速率,但是不滿足化學計量數(shù)關系,所以只能反應速率不相等,該反應沒有達到平衡狀態(tài),故A錯誤;
B、容器內(nèi)每減少1mol A2,同時生成3mol B2,表明正逆反應速率相等,各組分的濃度不再變化,達到了平衡狀態(tài),故B正確;
C、容器內(nèi)A2、B2、AB3的物質(zhì)的量之比為1:3:2,物質(zhì)的量之比無法判斷各組分的物質(zhì)的量是否不變,無法證明正逆反應速率相等,故C錯誤;
D、容器內(nèi)A2、B2、AB3的物質(zhì)的量濃度之比為1:1:1,各組分的濃度之比無法判斷濃度是否不變,無法判斷是否達到平衡狀態(tài),故D錯誤;
故選B.
點評:
本題考查了化學平衡狀態(tài)的判斷,題目難度不大,可以根據(jù)化學平衡狀態(tài)的特征﹣正逆反應速率相等進行判斷,要求學生積累判斷化學平衡狀態(tài)的方法和技巧.
科目:高中化學 來源: 題型:
下列說法不正確的是( )
A. 共價化合物和離子化合物中,一定都含有非金屬元素
B. 某元素原子最外層只有1個電子,它跟鹵素可能形成離子鍵也可能形成共價鍵
C. 離子化合物如果能溶于水,其水溶液一定可以導電
D. 共價化合物都是由分子構成的,而離子化合物中一般不存在單個分子
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列有關環(huán)境問題都是由化學物質(zhì)引起的,在下列組合中對應的化合物不正確的是( 。
| A. | 溫室效應:二氧化碳 | B. | 光化學煙霧:二氧化氮 |
| C. | 酸雨:二氧化碳 | D. | 臭氧層破壞:氟氯烴 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列關于能量轉(zhuǎn)換的認識中不正確的是( 。
| A. | 電解水生成氫氣和氧氣時,電能轉(zhuǎn)化為化學能 |
| B. | 綠色植物進行光合作用時,太陽能轉(zhuǎn)化為化學能 |
| C. | 煤燃燒時,化學能主要轉(zhuǎn)化為熱能 |
| D. | 白熾燈工作時,電能全部轉(zhuǎn)化為光能 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
關于下列各裝置圖的敘述中,不正確的是( 。
| A. | 裝置①中,c為陽極,d為陰極 |
| B. | 裝置②可用于排空氣法收集H2、NH3、Cl2、HCl、NO等 |
| C. | 裝置③中X為四氯化碳,可用于吸收氨氣或氯化氫 |
| D. | 裝置④可用于干燥、收集氨氣,并吸收多余的氨氣 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
室溫時,兩個容積相同的燒瓶中分別盛有M和N兩種氣體(同溫同壓),取下彈簧夾A,使兩燒瓶內(nèi)的氣體接觸(如圖),容器內(nèi)的壓強由大到小的順序是( )
編號 ① ② ③ ④
氣體M H2S H2 NH3 NO
氣體N SO2 Cl2 HCl O2
A. ①②③④ B. ①④③② C. ②④①③ D. ④①②③
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