【題目】今有下列六組儀器:①牛角管 ②錐形瓶 ③溫度計(jì) ④冷凝管 ⑤已組裝固定好的鐵架臺(tái)、酒精燈和蒸餾燒瓶(墊有石棉網(wǎng)) ⑥帶附件的鐵架臺(tái)。現(xiàn)要進(jìn)行酒精(沸點(diǎn)為78.5℃)和水混合物的分離實(shí)驗(yàn),試回答下列問(wèn)題:
(1)按儀器的安裝先后順序排列以上提供的各組儀器(填序號(hào)):____→____→____→____→____→_____。
(2)冷凝管的兩端有大口和小口之分,靠近大口的小彎管用于___冷卻水,靠近小口的小彎管用于___冷卻水(填“引入”或“流出”)。
(3)蒸餾時(shí),溫度計(jì)水銀球應(yīng)位于____。
(4)在蒸餾燒瓶中注入液體混合物后,加幾片碎瓷片的目的是___。
【答案】⑤ ③ ④ ⑥ ① ② 流出冷卻水 流入冷卻水 蒸餾燒瓶?jī)?nèi)支管口的下沿處 防止過(guò)熱時(shí)液體因暴沸而劇烈跳動(dòng)
【解析】
(1)裝置儀器連接的順序一般為先左后右、先下后上,據(jù)此原則分析解答;
(2)冷凝管通冷卻水下進(jìn)上出;
(3)蒸餾時(shí),溫度計(jì)水銀球應(yīng)位于蒸餾燒瓶支管處;
(4)在蒸餾燒瓶中注入液體混合物后,加幾片瓷碎片的目的是防止暴沸。
(1)裝置儀器連接的順序一般為先左后右、先下后上,儀器的安裝先后順序排列為⑤③④⑥①②,故答案為:⑤;③;④;⑥;①;②;
(2)冷凝管通冷卻水下進(jìn)上出、逆流冷卻,所以靠近大口的小彎管用于出水,靠近小口的小彎管用于進(jìn)水,故答案為:流出冷卻水;流入冷卻水;
(3)蒸餾時(shí),溫度計(jì)水銀球應(yīng)位于蒸餾燒瓶支管處的下沿處,故答案為:蒸餾燒瓶?jī)?nèi)支管口的下沿處;
(4)液體和液體混合加熱容易發(fā)生暴沸,在蒸餾燒瓶中注入液體混合物后,加幾片瓷碎片的目的是防止過(guò)熱時(shí)液體因暴沸而劇烈跳動(dòng),故答案為:防止過(guò)熱時(shí)液體因暴沸而劇烈跳動(dòng)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】H1N1流感疫情曾在我國(guó)大面積爆發(fā)。實(shí)踐表明,出現(xiàn)這種疫情時(shí)可用過(guò)氧乙酸(C2H4O3)消毒殺菌。下列有關(guān)過(guò)氧乙酸的敘述錯(cuò)誤的是
A. 由碳、氫、氧三種元素組成B. 其分子中含有臭氧(O3)
C. 既是純凈物,也是化合物D. 碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6:1:12
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在某NaOH溶液里加入幾滴酚酞試液,溶液顯紅色,向其中逐滴加入新制的飽和氯水,當(dāng)?shù)蔚阶詈笠坏螘r(shí),紅色突然褪去。回答下列問(wèn)題:
。1)產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能有:
①__________________________;
②__________________________。
。2)簡(jiǎn)述怎樣用實(shí)驗(yàn)證明紅色褪色的原因是①或者是②。
____________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近日,小軍同學(xué)的不良反應(yīng)引起了父母的擔(dān)憂:感冒頻繁,口腔潰瘍反復(fù)發(fā)作,傷口不易愈合,食欲不振,免疫力低下。比起同齡兒童,小明身體偏矮,偏瘦。去醫(yī)院后,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)血清中鋅的含量過(guò)低。對(duì)上述材料的解釋,不正確的是
A. 鋅能增強(qiáng)人體的免疫力B. 鋅能促進(jìn)骨骼發(fā)育和生長(zhǎng)
C. 鋅是人體必需的微量元素D. 鋅的作用極大,只要有鋅,人就能正常生長(zhǎng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)用98%的濃H2SO4(密度為1.84g/cm3)配制成濃度為0.5mol/L的稀硫酸500mL。簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題。
(1)所需濃硫酸的體積為____mL,量取時(shí)發(fā)現(xiàn)量筒不干凈,用水沖洗后直接量取將會(huì)使所配溶液濃度_____。(填偏大、偏小或無(wú)影響,下同)
(2)將濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢注入盛水的燒杯中,不斷攪拌的目的是____,若攪拌過(guò)程中有液體濺出,會(huì)使所配溶液濃度______。
(3)在轉(zhuǎn)入容量瓶前燒杯中的液體應(yīng)____,否則會(huì)使?jié)舛?/span>______。
(4)定容時(shí),若仰視則會(huì)使最終結(jié)果______;在定容過(guò)程中的正確操作應(yīng)該是_____。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硫酸和鹽酸組成的混合液100mL,向其中加入氫氧化鋇粉末4.275g,充分反應(yīng)后,經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥,得到沉淀2.33g,同時(shí)測(cè)得濾液中OH-的濃度為0.100mol·L-1 。請(qǐng)分別求出原混合液中氯離子、硫酸根離子的物質(zhì)的量濃度。(設(shè)溶液總體積始終不變)____
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于組成生物體的元素和化合物的敘述中,正確的是( )
A.病毒中含量最高的化合物是水
B.細(xì)胞中元素大多以化合物形式存在
C.微量元素在生物體內(nèi)不可缺少,如葉綠素的組成離不開(kāi)Mg元素
D.蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室需要配制0.50mol·L-1 NaOH溶液480mL。
(1)按下列操作步驟填上適當(dāng)?shù)奈淖,以使整個(gè)操作完整。
①選擇儀器。完成本實(shí)驗(yàn)所必需的儀器有:托盤(pán)天平(帶砝碼、最小砝碼為5g)、藥匙、燒杯、玻璃棒、___、___。
②計(jì)算。配制該溶液需用托盤(pán)天平稱量NaOH晶體__________g。
③稱量。稱量過(guò)程中NaOH晶體應(yīng)放于天平左盤(pán)的____________中稱量。
④溶解、冷卻。 ⑤轉(zhuǎn)移、洗滌。 ⑥定容。 ⑦搖勻、裝瓶。
(2)下列操作會(huì)引起本實(shí)驗(yàn)濃度偏大的是___________
a.定容時(shí)俯視b.稱量NaOH的時(shí)間過(guò)長(zhǎng) c.容量瓶未干燥 d.加水加多了,用膠頭滴管把水吸出
(3)若實(shí)驗(yàn)室用18.4mol/L的濃硫酸配制0.5mol/L的稀硫酸250mL。則下列操作會(huì)引起稀硫酸濃度偏大的是___。
a.用量筒量取濃硫酸時(shí)仰視 b.量取濃硫酸并轉(zhuǎn)移至燒杯后,量取濃硫酸的量筒未洗滌
c.未冷卻至室溫就轉(zhuǎn)移至容量瓶中,并加水定容 d.搖勻后液面低于刻度線
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碘是人體不可缺乏的元素,為了防止碘缺乏,現(xiàn)在市場(chǎng)上流行一種加碘鹽,就是在精鹽中添加一定量的KIO3進(jìn)去。某研究小組為了檢測(cè)某加碘鹽中是否含有碘查閱了有關(guān)的資料,發(fā)現(xiàn)其檢測(cè)原理是:KIO3+5KI+3H2SO4=3I2+3H2O+3K2SO4,該小組先取少量的加碘鹽加蒸餾水溶解,然后加入稀硫酸和KI溶液,轉(zhuǎn)移到分液漏斗中,再加入一定量的苯(不溶于水,密度比水。,振蕩。
(1)寫(xiě)出KIO3的電離方程式____。
(2)分液漏斗使用前應(yīng)先____,振蕩后上層液體為___(填有機(jī)層、水層)。
(3)分液時(shí),水層應(yīng)從____(上口、下端)放出。
(4)萃取碘水中的I2單質(zhì)時(shí)要用到萃取劑,下列關(guān)于所加萃取劑的說(shuō)法正確的是(________)
A.不與碘反應(yīng)
B.碘在其中的溶解度大于在水中的溶解度
C.該萃取劑與水不互溶且密度比水大
D.可以選用CCl4或酒精做萃取劑.
(5)某學(xué)生在一次分液操作中發(fā)現(xiàn)上下層溶液都是無(wú)色液體,無(wú)法知道分液漏斗中的液體哪一層是有機(jī)層,哪一層是水層,請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的方法幫他鑒別出來(lái),寫(xiě)出有關(guān)步驟及判斷方法____。
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