我國化工專家侯德榜改革國外的純堿生產(chǎn)工藝,生產(chǎn)流程可簡(jiǎn)要表示如下:

(1)沉淀池中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是______。

(2)上述流程中X物質(zhì)的分子式______。

(3)碳酸氫銨與飽和食鹽水反應(yīng),能析出碳酸氫鈉晶體的原因是___(選填字母)。

A.碳酸氫鈉難溶于水

B.碳酸氫鈉受熱易分解

C.碳酸氫鈉的溶解度相對(duì)較小,所以在溶液中首先結(jié)晶析出

(4)某探究活動(dòng)小組根據(jù)上述制堿原理,欲制備碳酸氫鈉,同學(xué)們按各自設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。第一位同學(xué):將二氧化碳?xì)怏w通入含氨的飽和食鹽水中制備碳酸氫鈉,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示(圖中夾持、固定用的儀器未畫出)。

請(qǐng)回答:

①甲中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是________。

②乙裝置中的試劑是___________。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,分離出NaHCO3 晶體的操作是________(填分離操作的名稱)。

第二位同學(xué):用圖中戊裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(其它裝置未畫出)。

④為提高二氧化碳在此反應(yīng)液中被吸收的程度,實(shí)驗(yàn)時(shí),須先從a管通入___氣體,再從b管通入_____ 氣體。

⑤裝置c中的試劑為_______(選填字母)。

A.堿石灰 B.濃硫酸 C.無水氯化鈣

(5)請(qǐng)你再寫出一種實(shí)驗(yàn)室制取少量碳酸氫鈉的方法:(用簡(jiǎn)要的文字和相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式來描述):________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:2017屆河北省石家莊市高三下學(xué)期模擬聯(lián)考理科綜合化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

堿性硼化釩(VB2)—空氣電池工作時(shí)反應(yīng)為:4VB2+11O2=4B2O3+2V2O5,用該電池電解100mL 硫酸銅溶液,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(b、c均為惰性電極),當(dāng)外電路中通過0.02mol電子時(shí),B裝置兩極共收集到0.224L氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況)。下列說法正確的是( )

A. 電解過程中,b電極表面先有紅色物質(zhì)析出,然后有氣泡產(chǎn)生

B. VB2為負(fù)極,電極反應(yīng)為:2VB2+11H2O-22e-=V2O5+2B2O3+22H+

C. 電池內(nèi)部OH-移向a電極,溶液pH保持增大

D. 忽略溶液體積變化,電解后B裝置中溶液的pH為1

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科目:高中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年四川省成都簡(jiǎn)陽市高二上學(xué)期期末檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列措施或事實(shí)不能用勒沙特列原理解釋的是 ( )

A.滴加酚酞的氨水中加入氯化銨固體后紅色變淺

B.棕紅色的NO2加壓后顏色先變深后變淺(已知: 2NO2 (g) N2O4 (g))

C.工業(yè)上生產(chǎn)硫酸的過程中,使用過量的空氣以提高SO2的利用率

D.用硫酸氫鈉去除暖水瓶中的水垢

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科目:高中化學(xué) 來源:山東省2016-2017學(xué)年高一3月月考化學(xué)試卷 題型:選擇題

根據(jù)元素周期表和元素周期律分析下面的推斷,其中錯(cuò)誤的是( )

A. 鈹(Be)的原子失電子能力比鎂弱

B. 砹(At)的氫化物不穩(wěn)定

C. 硒(Se)化氫比硫化氫穩(wěn)定

D. 氫氧化鍶[Sr(OH)2]比氫氧化鈣的堿性強(qiáng)

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科目:高中化學(xué) 來源:山東省2016-2017學(xué)年高一3月月考化學(xué)試卷 題型:選擇題

下列物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是

A. 硅是制造太陽能電池的常用材料 B. 硅是制取水泥的原料

C. 水玻璃可用作木材防火劑 D. 二氧化硅是制造光導(dǎo)纖維的材料

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科目:高中化學(xué) 來源:2017屆陜西省咸陽市高三二模理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列制備物質(zhì)的工業(yè)生產(chǎn)流程合理的是

A. 海水Mg(OH)2MgOMg

B. 由NaCl制漂白劑:NaCl(aq)Cl2漂白粉

C. 由鋁土礦冶煉鋁:鋁土礦Al

D. 合成NH3:NH4Cl和Ca(OH)2固體NH3純凈干燥的氨氣

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科目:高中化學(xué) 來源:2017屆四川省南充市高三第二次高考適應(yīng)性考試?yán)砭C化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

完成下列有關(guān)KMnO4溶液和H2C2O4溶液的實(shí)驗(yàn):

【實(shí)驗(yàn)一】用0.01mol/L 酸性KmnO4溶液和0.2mol/L H2C2O4溶液分別進(jìn)行了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn),用于探究不同條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響;卮鹣铝袉栴}:

(1)KMnO4溶液需用_____進(jìn)行酸化,參加反應(yīng)的物質(zhì)n(KMnO4):n(H2C2O4)=_____.

(2)第一組實(shí)驗(yàn)中褪色時(shí)間更長(zhǎng)的是:_____(填“A”或“B”)組實(shí)驗(yàn)。

(3)第二組實(shí)驗(yàn)中B組實(shí)驗(yàn)中X為:__________。

(4)第三組實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)Mn2+能加快該反應(yīng)的速率,催化劑Y的化學(xué)式為_________。

【實(shí)驗(yàn)二】測(cè)定某乙二酸晶體(H2C2O4·xH2O)中的x值,具體操作如下:

(5)滴定:稱取2.52g 乙二酸晶體,配成100mL溶液,準(zhǔn)確量取25.00mL乙二酸溶液于錐形瓶中,加少量酸酸化,將0.1mol/L KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液裝入_____(填“酸式”或“堿式”)滴定管,進(jìn)行滴定操作。在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),剛滴下少量KMnO4溶液時(shí),需將錐形瓶搖動(dòng)一段時(shí)間后,紫紅色才慢慢褪去,再繼續(xù)滴加時(shí),紫紅色就很快褪去了。出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是_______。待到______,證明達(dá)到滴定終點(diǎn)。

(6)計(jì)算:再重復(fù)上述操作3次,記錄數(shù)據(jù)如下表:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

滴定前讀數(shù)(mL)

滴定后讀數(shù)(mL)

1

0.00

20.10

2

1.00

20.90

3

0.20

20.20

4

0.00

22.10

則x為__________。

(7)誤差分析:下列操作會(huì)導(dǎo)致測(cè)量的乙二酸溶液濃度偏高的是_______(填序號(hào))

A.配制KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液定容時(shí),仰視觀察刻度線

B.不小心將少量酸性KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液滴到錐形瓶外

C.滴定前錐形瓶中有少量蒸餾水

D.滴定前滴定管尖嘴部分有氣泡,滴定后氣泡消失

E.觀察讀數(shù)時(shí),滴定前仰視讀數(shù),滴定后俯視讀數(shù)

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科目:高中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與所得結(jié)論一致的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

向沸水中滴入幾滴FeCl3飽和溶液,繼續(xù)煮沸,并用激光筆照射

溶液變紅褐色,出現(xiàn)

丁達(dá)爾效應(yīng)

產(chǎn)生了 Fe(OH)3膠體

B

向FeCl3溶液中滴加少量KI溶液,再滴加幾滴淀粉溶液

溶液變藍(lán)

氧化性:Fe3+>I2

c

將溴乙烷和NaOH的乙醇溶液混合加熱,產(chǎn)生氣體通入酸性KMnO4溶液

酸性KMnO4溶液褪色

產(chǎn)生了乙烯

D

向滴有酚酞的Na2CO3溶液中,逐滴加入BaCl2溶液

溶液紅色逐漸褪去

BaCl2溶液呈酸性

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年陜西省西安市高二下學(xué)期第一次教學(xué)檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

由1,3?丁二烯合成氯丁橡膠的過程中,是一種中間產(chǎn)物。下列說法正確的是( )

A. 1,3?丁二烯中所有原子一定在同一平面上

B. 1,3?丁二烯轉(zhuǎn)化為時(shí),先與HCl發(fā)生1,2?加成再水解得到

C. 在NaOH醇溶液中或濃硫酸存在時(shí)加熱都能發(fā)生消去反應(yīng)

D. 催化氧化得X,X能發(fā)生銀鏡反應(yīng),1 molX最多能生成2 molAg

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同步練習(xí)冊(cè)答案