(15分)“旺旺雪餅”袋內(nèi)有一個(gè)小紙袋,上面寫著“干燥劑,主要成分是生石灰”。為此我對干燥劑的有關(guān)問題進(jìn)行相關(guān)探究:

(1)問題1:為什么生石灰(CaO)可作干燥劑?(用化學(xué)方程式表示)         。

   (2)我又對它作了一系列探究,獲得較多收益,其有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案如下:

問題與猜想

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

問題2:小紙袋中的物質(zhì)

能否繼續(xù)作干燥劑?

取足量小紙袋中固體放入燒杯中,加入適量水,觸摸杯壁。

 

不能作

干燥劑

問題3:我猜想變質(zhì)后的物質(zhì)可能是碳酸鈣,該如何驗(yàn)證我的猜想?

      

 

 該干燥劑樣品中有碳酸鈣

   (3)問題4:樣品中碳酸鈣的含量如何?某同學(xué)按如下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn):用鹽酸溶解該干燥劑樣品→干燥所得氣體→用NaOH溶液吸收氣體→根據(jù)NaOH溶液的增重計(jì)算該樣品的含量,實(shí)驗(yàn)過程中所取該干燥劑樣品的質(zhì)量為10.0g。

實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

.

①A為溶解該干燥劑樣品的裝置,若已準(zhǔn)備了長頸漏斗、雙孔橡膠塞、導(dǎo)氣管,為完成溶解至少還需要的實(shí)驗(yàn)儀器是                                   。

②A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                               

③將插入溶液C中管子的下端改成具有多孔的球泡(如圖中的D),有利于提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度,其理由是                                                   。

④當(dāng)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置并進(jìn)行正確操作后可以準(zhǔn)確測定出干燥劑樣品的含量(假設(shè)生成氣體沒有損失,并完全吸收)。若此時(shí)C裝置在實(shí)驗(yàn)前后其質(zhì)量增加了3.6g,則該干燥劑樣品的含量為       %。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:物理教研室 題型:022

有些食品的包裝袋內(nèi)有一個(gè)小紙袋,上面寫著“干燥劑”,其主要成分是生石灰(CaO).

(1)生石灰屬于哪種類別的物質(zhì)?______________________________.

(2)生石灰可作干燥劑的理由是(用化學(xué)方程式表示)________________.

(3)生石灰還可以與哪些類別的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?列舉三例,并寫出化學(xué)方程式.____________________.

(4)小紙袋中的物質(zhì)能否長期持久地作干燥劑?為什么?

_______________.

(5)在你所認(rèn)識的化學(xué)物質(zhì)中,還有哪些可以用作干燥劑?舉例說

明._________________________.

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科目:高中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年山西省高三下學(xué)期模擬考試(理綜)化學(xué)部分 題型:實(shí)驗(yàn)題

(15分)“旺旺雪餅”袋內(nèi)有一個(gè)小紙袋,上面寫著“干燥劑,主要成分是生石灰”。為此我對干燥劑的有關(guān)問題進(jìn)行相關(guān)探究:

(1)問題1:為什么生石灰(CaO)可作干燥劑?(用化學(xué)方程式表示)         。

   (2)我又對它作了一系列探究,獲得較多收益,其有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案如下:

問題與猜想

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

問題2:小紙袋中的物質(zhì)

能否繼續(xù)作干燥劑?

取足量小紙袋中固體放入燒杯中,加入適量水,觸摸杯壁。

 

不能作

干燥劑

問題3:我猜想變質(zhì)后的物質(zhì)可能是碳酸鈣,該如何驗(yàn)證我的猜想?

      

 

 該干燥劑樣品中有碳酸鈣

   (3)問題4:樣品中碳酸鈣的含量如何?某同學(xué)按如下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn):用鹽酸溶解該干燥劑樣品→干燥所得氣體→用NaOH溶液吸收氣體→根據(jù)NaOH溶液的增重計(jì)算該樣品的含量,實(shí)驗(yàn)過程中所取該干燥劑樣品的質(zhì)量為10.0g。

實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

.

①A為溶解該干燥劑樣品的裝置,若已準(zhǔn)備了長頸漏斗、雙孔橡膠塞、導(dǎo)氣管,為完成溶解至少還需要的實(shí)驗(yàn)儀器是                                    。

②A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                               

③將插入溶液C中管子的下端改成具有多孔的球泡(如圖中的D),有利于提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度,其理由是                                                    。

④當(dāng)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置并進(jìn)行正確操作后可以準(zhǔn)確測定出干燥劑樣品的含量(假設(shè)生成氣體沒有損失,并完全吸收)。若此時(shí)C裝置在實(shí)驗(yàn)前后其質(zhì)量增加了3.6g,則該干燥劑樣品的含量為        %。

 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)我們打開某些食品包裝時(shí),會發(fā)現(xiàn)內(nèi)有一個(gè)小袋。

(1)有的小袋上標(biāo)有“主要成分為氧化鈣,切勿食用”的字樣,你知道氧化鈣的作用嗎?

(2)有的小袋內(nèi)裝有還原鐵粉,你知道這些還原鐵粉的作用嗎?

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科目:高中化學(xué) 來源:2011屆山西省介休十中高三下學(xué)期模擬考試(理綜)化學(xué)部分 題型:實(shí)驗(yàn)題

(15分)“旺旺雪餅”袋內(nèi)有一個(gè)小紙袋,上面寫著“干燥劑,主要成分是生石灰”。為此我對干燥劑的有關(guān)問題進(jìn)行相關(guān)探究:
(1)問題1:為什么生石灰(CaO)可作干燥劑?(用化學(xué)方程式表示)        。
(2)我又對它作了一系列探究,獲得較多收益,其有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案如下:

問題與猜想
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
問題2:小紙袋中的物質(zhì)
能否繼續(xù)作干燥劑?
取足量小紙袋中固體放入燒杯中,加入適量水,觸摸杯壁。
 
不能作
干燥劑
問題3:我猜想變質(zhì)后的物質(zhì)可能是碳酸鈣,該如何驗(yàn)證我的猜想?
      
 
 該干燥劑樣品中有碳酸鈣
  (3)問題4:樣品中碳酸鈣的含量如何?某同學(xué)按如下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn):用鹽酸溶解該干燥劑樣品→干燥所得氣體→用NaOH溶液吸收氣體→根據(jù)NaOH溶液的增重計(jì)算該樣品的含量,實(shí)驗(yàn)過程中所取該干燥劑樣品的質(zhì)量為10.0g。
實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
.
①A為溶解該干燥劑樣品的裝置,若已準(zhǔn)備了長頸漏斗、雙孔橡膠塞、導(dǎo)氣管,為完成溶解至少還需要的實(shí)驗(yàn)儀器是                                   。
②A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                               
③將插入溶液C中管子的下端改成具有多孔的球泡(如圖中的D),有利于提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度,其理由是                                                   。
④當(dāng)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置并進(jìn)行正確操作后可以準(zhǔn)確測定出干燥劑樣品的含量(假設(shè)生成氣體沒有損失,并完全吸收)。若此時(shí)C裝置在實(shí)驗(yàn)前后其質(zhì)量增加了3.6g,則該干燥劑樣品的含量為       %。

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