海帶中的碘元素是以I-的形式存在的，為將I-轉(zhuǎn)化成I2并提取出來，設(shè)計操作步驟如下：①通入Cl2；②將海帶燒成灰，向灰中加水，攪拌；③加CCl4振蕩；④過濾；⑤用分液漏斗分液。合理的操作順序為（   ）

A．①③⑤②④B．②①③④⑤C．②④①③⑤D．③①②⑤④

C

解析試題分析：從海帶中提取碘單質(zhì)的操作為：先將海帶燒成灰，向灰中加水攪拌；再過濾，向濾液通入Cl2，然后加CCl4振蕩，最后用分液漏斗分液，合理的操作順序為②④①③⑤，選C。
考點：考查海帶中提取碘的操作。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

碘在地殼中主要以NaIO3的形式存在,在海水中主要以的形式存在,幾種粒子之間有如圖所示關(guān)系,根據(jù)圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系推測下列說法不正確的是

A．可用KI淀粉試紙和食醋檢驗加碘鹽中是否含有碘
B．足量Cl2能使?jié)駶櫟腒I淀粉試紙變白的原因可能是
C．由圖可知氧化性的強弱順序為
D．途徑Ⅱ中若生成1molI2,反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為10

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

某短周期非金屬元素的原子核外最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的一半，該元素(     )

A．在自然界中只以化合態(tài)的形式存在
B．單質(zhì)常用作半導(dǎo)體材料和光導(dǎo)纖維
C．最高價氧化物不與酸反應(yīng)
D．氣態(tài)氫化物比甲烷穩(wěn)定

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

甲、乙、丙三種溶液各含有一種X-(X-為Cl-、Br-、I-)離子。向甲中加淀粉溶液和氯水，則溶液變?yōu)槌壬�，再加丙溶液，顏色無明顯變化。則甲、乙、丙依次含有(    )

A．Br-、Cl-、I-B．I-、Br-、Cl-C．Br-、I-、Cl-D．Cl-、I-、Br-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的應(yīng)用正確的是

A．石英坩堝耐高溫，可用來加熱熔化NaOH固體
B．濃硫酸有脫水性，可用作干燥劑
C．二氧化硫有漂白性，可大量用于加工食品使食品漂白
D．醫(yī)用酒精能使蛋白質(zhì)變性，可用來消毒殺菌

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于物質(zhì)應(yīng)用和組成的說法正確的是

A．P2O5可用于干燥C12和NH3 B．“可燃冰”主要成分是甲烷和水
C．CC14可用于鑒別溴水和碘水 D．Si和SiO2都用于制造光導(dǎo)纖維

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是

A．混合物的分離是依據(jù)混合物中各組分性質(zhì)的差異進行的，元素分析儀、紅外光譜儀、原子吸收光譜儀等均是分離物質(zhì)的常用儀器。
B．道爾頓、湯姆生、盧瑟福、玻爾、阿伏加德羅等科學(xué)家在原子結(jié)構(gòu)的認識上作出了重大貢獻，他們主要采用的是定量研究和實驗研究的方法。
C．煤和石油的綜合利用中煤的氣化、煤的液化和石油的分餾是物理變化，石油的裂化和裂解、煤的干餾是化學(xué)變化
D．某些鋁硅酸鹽形成的分子篩中有許多籠狀空穴和通道，常用于分離、提純氣體或液體混合物，還可作干燥劑、離子交換劑、催化劑及催化劑載體等

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

一定量的鋅與100 mL 18.5 mol/L的濃硫酸充分反應(yīng)后，鋅完全溶解，同時生成氣體甲 33.6 L(標準狀況)。將反應(yīng)后的溶液稀釋至1 L，測得溶液中c(H+)="0.1" mol/L，則下列敘述中錯誤的是(　　)

A．氣體甲為SO2和H2的混合物　　B．氣體甲中SO2與H2的體積之比為4:1
C．反應(yīng)中共消耗97.5 g Zn　　　　D．反應(yīng)中共轉(zhuǎn)移3 mol電子

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

已知氣體的摩爾質(zhì)量越小，擴散速度越快。下圖所示為氣體擴散速度的實驗，兩種氣體擴散相遇時形成白色煙環(huán)。下列關(guān)于物質(zhì)甲、乙的判斷正確的是

A．甲是濃氨水，乙是濃硫酸 
B．甲是濃鹽酸，乙是濃氨水 
C．甲是濃氨水，乙是濃鹽酸 
D．甲是濃硝酸，乙是濃氨水 

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