向含1mol HCl和1mol MgSO4的混合溶液中加入1 mo1·L-1Ba(OH)2溶液，產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的量（n）與加入Ba(OH)2溶液體積（V）間的關(guān)系如圖三其中正確的是

A. B. C. D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南國(guó)興中學(xué)高二上第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某條件下的反應(yīng)CH3CH=CH2(g)+H2(g) →CH3CH2CH3(g) △H=－125.kJ·mol-1，下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述正確的是：

A．正反應(yīng)活化能小于125.4J·mol-1

B．逆反應(yīng)活化能一定小于125.4J·mol-1

C．正反應(yīng)活化能不小于125.4J·mol-1

D．正反應(yīng)活化能比逆反應(yīng)活化能大125.4J·mol-1

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高一上第二次段考化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)完成下列物質(zhì)的分離提純問(wèn)題。

Ⅰ、現(xiàn)有含NaCl、Na2SO4和NaNO3的混合物，選擇適當(dāng)?shù)脑噭┏ト芤褐械腘aCl和Na2SO4，從而得到純凈的NaNO3溶液。相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程可用下圖表示：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)流程中下列物質(zhì)的化學(xué)式：試劑X_______，沉淀B 。

（2）證明AgNO3加過(guò)量的實(shí)驗(yàn)方法是 。

（3）按此實(shí)驗(yàn)方案得到的溶液3中肯定含有__________（填化學(xué)式）雜質(zhì)；為了解決這個(gè)問(wèn)題，可以向溶液3中加入適量的___________，之后若要獲得固體NaNO3需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是___________（填操作名稱）。

Ⅱ、某同學(xué)欲用CCl4萃取較高濃度的碘水中的碘，操作過(guò)程可以分解為如下幾步：

A．把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺(tái)的鐵圈中；

B．把50ml碘水和15mlCCl4加入分液漏斗中，并蓋好玻璃塞；

C．檢驗(yàn)分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；

D．倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩，并不時(shí)旋開(kāi)活塞放氣，最后關(guān)閉活塞，把分液漏斗放正；

E．旋開(kāi)活塞，用燒杯接收溶液；

F．從分液漏斗上口倒出上層液體；

G．將漏斗上口的玻璃塞打開(kāi)或使塞上的凹槽與漏斗上口的小孔對(duì)準(zhǔn)；

H．靜置、分層。

（1）萃取過(guò)程正確操作步驟的順序是：（填編號(hào)字母） 。

（2）設(shè)計(jì)一種檢驗(yàn)提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘的簡(jiǎn)單方法： 。[來(lái)源:Z（3）最后碘的CCl4是通過(guò) 獲得（填“漏斗上口”或“漏斗下口”）。從含碘的CCl4溶液中提取碘 和回收CCl4，還需要經(jīng)過(guò)蒸餾，觀察下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置指出其錯(cuò)誤有 處。

（4）進(jìn)行上述蒸餾操作時(shí)，最后晶態(tài)碘在____________（填儀器名稱）里聚集。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)高二上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知2H2(g）＋O2(g） =2H2O(l） ΔH＝－569.6kJ/mol,

2H2O(g）=2H2(g）＋O2(g） ΔH＝＋482.1 kJ/mol．

現(xiàn)有1 g液態(tài)H2O，蒸發(fā)時(shí)吸收的熱量是

A．2.43 kJ B．4.86 kJ C．43.8 kJ D．87.5 kJ

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)高一上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2011年3月11日日本發(fā)生了特大地震，福島一核電站發(fā)生爆炸，釋放出大量放射性物質(zhì)，下列圖標(biāo)警示的是放射性物品的是

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上期中（理）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

有一處于平衡狀態(tài)的反應(yīng)：X(s)＋3Y(g)2Z(g) ΔH<0。為了使平衡向生成Z的方向移動(dòng)，應(yīng)選擇的條件是

A、增加X(jué)的量 B、使用催化劑 C、升高溫度 D、增大壓強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上期中（文）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下發(fā)生鋁熱反應(yīng)，該反應(yīng)放出大量的熱，用于焊接鐵軌。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+Fe2O32Fe+Al2O3 ，對(duì)該反應(yīng)的下列說(shuō)法正確的是

A．Fe2O3是氧化劑

B．鐵元素的化合價(jià)升高

C．Fe2O3中鐵元素的化合價(jià)為+2價(jià)

D．Fe2O3發(fā)生氧化反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省烏當(dāng)區(qū)新天學(xué)校高二上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：?????

90℃ 時(shí)水的離子積 Kw =3 ．8× 10-13 溫度時(shí)純水的pH

A．等于7 B．小于7 C．大于7 D．無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川第九中學(xué)高二上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很多，某課外興趣小組用實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)一：甲同學(xué)利用Al、Fe、Mg和2 mol/L的稀硫酸，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案研究影響反應(yīng)速率的因素。

研究的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下表：

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

①分別取等體積的2 mol/L的硫酸于試管中；②分別投入大小、形狀相同的Al、Fe、Mg

反應(yīng)快慢：Mg>Al>Fe

反應(yīng)物的性質(zhì)越活潑，反應(yīng)速率越快

（1）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀______________________；要得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，還需控制的實(shí)驗(yàn)條件是________。

（2）乙同學(xué)為了更精確地研究濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響，利用下圖裝置同溫下進(jìn)行定量實(shí)驗(yàn)，用大小形狀相同的Fe分別和0.5 mol/L及2 mol/L的足量稀H2SO4反應(yīng)，通過(guò)________可以說(shuō)明濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。

實(shí)驗(yàn)二：同素異形體相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)熱相當(dāng)小而且轉(zhuǎn)化速率較慢，有時(shí)還很不完全，測(cè)定反應(yīng)熱很困難�，F(xiàn)在可根據(jù)蓋斯提出的“不管化學(xué)過(guò)程是一步完成或分幾步完成，這個(gè)總過(guò)程的熱效應(yīng)是相同的”觀點(diǎn)來(lái)計(jì)算反應(yīng)熱。已知：

P4(s，白磷)＋5O2(g)===P4O10(s) ΔH1＝－2983.2 kJ·mol－1①

P(s，紅磷)＋5/4O2(g)===1/4 P4O10(s) ΔH2＝－738.5 kJ·mol－1②

則白磷轉(zhuǎn)化為紅磷的熱化學(xué)方程式為 。相同狀況下，能量狀態(tài)較低的是________；白磷的穩(wěn)定性比紅磷________(填“高”或“低”)。）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案