弱酸 | HCOOH | HCN | H2CO3 |
電離平衡常數(shù) ( 25℃) | Ki=1.77×10-4 | Ki=5.0×10-10 | Ki1=4.3×10-7 Ki2=5.6×10-11 |
分析 (1)碳原子的成鍵情況主要根據(jù)與碳原子形成共價鍵的原子的數(shù)目確定,HCN中C能形成四對共價鍵,N能形成三對共價鍵;
(2)判斷非金屬強弱的方法很多,非金屬的最高價氧化物的水化物的酸性強弱,能證明非金屬強弱;非金屬氫化物的穩(wěn)定性,能說明非金屬性強弱;非金屬與氫氣化合的難易程度,能說明非金屬性的強弱;
(3)NaCN溶液pH=9,NaCN為強堿弱酸鹽,水解呈堿性,利用水解平衡常數(shù)計算分析判斷 K=$\frac{c(HCN)c(O{H}^{-})}{c(C{N}^{-})}$=$\frac{Kw}{Ka(HCN)}$=$\frac{1{0}^{-14}}{5×1{0}^{-10}}$,計算$\frac{c(HCN)}{c(C{N}^{-})}$來判斷微粒濃度大;
(4)①CN-的廢水在催化劑TiO2作用下用NaClO氧化,使CN-轉化成CNO-,還生成氯離子;CNO-在酸性條件下繼續(xù)被NaClO氧化成N2與CO2,還生成氯離子、水;
②飽和食鹽水除去氯化氫氣體,銅網用來除去氯氣,根據(jù)碳原子守恒,計算出被處理的CN-的物質的量,再利用200mL(其中CN-的濃度0.05mol/L)求出CN-被處理的百分率分析判斷.
解答 解:(1)HCN中C能形成四對共價鍵,N能形成三對共價鍵,故結構式為:H-C≡N,故答案為:H-C≡N;
(2)a.非金屬性的強弱與氣態(tài)氫化物沸點無關,故a錯誤;
b.最高價氧化物對應水化物酸性強弱,越強非金屬性越強;故b正確;
c.Al2O3+N2+3C═2AlN+3CO,反應中C為還原劑,N2為氧化劑,說明氮氣氧化性大于碳單質,能說明非金屬性強弱,故c正確;
d.非金屬性的強弱與單質晶體類型無關,故d錯誤;
故答案為:bc;
(3)NaCN溶液pH=9,NaCN為強堿弱酸鹽,水解呈堿性,CN-+H2O?HCN+OH-,PH=9,則c(OH-)=10-5mol/L,水解平衡常數(shù)計算為:
K=$\frac{c(HCN)c(O{H}^{-})}{c(C{N}^{-})}$=$\frac{Kw}{Ka(HCN)}$=$\frac{1{0}^{-14}}{5×1{0}^{-10}}$,$\frac{c(HCN)}{c(C{N}^{-})}$=$\frac{2×1{0}^{-5}}{1{0}^{-5}}$=2,c(CN-)<c(HCN),
故答案為:CN-+H2O?HCN+OH-,K=$\frac{c(HCN)c(O{H}^{-})}{c(C{N}^{-})}$=$\frac{Kw}{Ka(HCN)}$=$\frac{1{0}^{-14}}{5×1{0}^{-10}}$,$\frac{c(HCN)}{c(C{N}^{-})}$=$\frac{2×1{0}^{-5}}{1{0}^{-5}}$=2,<;
(4)①CN-的廢水在催化劑TiO2作用下用NaClO氧化,使CN-轉化成CNO-,還生成氯離子,離子反應為CN-+ClO-═CNO-+Cl-,CNO-在酸性條件下繼續(xù)被NaClO氧化成N2與CO2,還生成氯離子、水,離子反應為2CNO-+3ClO-+2H+═N2+2CO2+3Cl-+H2O,
故答案為;CN-+ClO-=CNO-+Cl-,2CNO-+3ClO-+2H+═N2+2CO2+3Cl-+H2O;
②乙中生成的氣體除N2和CO2外,還有HCl及副產物Cl2等,
(A)飽和食鹽水能夠除去氯化氫雜質,故A正確;
(B)飽和NaHCO3溶液和氯化氫反應生成二氧化碳對二氧化碳的測定,故B錯誤;
(C)濃NaOH溶液能吸收氯化氫和二氧化碳,不能測定CO2的量來確定CN-的處理效果,故C錯誤;
(D)濃硫酸不能吸收氯化氫,對測定二氧化碳產生影響,故D錯誤,
故選A,
銅網能夠和氯氣反應從而除去氯氣雜質,丁在實驗中的作用是除去混合氣體中Cl2,防止對CO2測定量的影響,
200mL(其中CN-的濃度0.05mol/L)混合液中含有的CN-的物質的量是:0.2L×0.05mol/L=0.01mol,根據(jù)碳原子守恒,增多生成0.01mol二氧化碳,所以石灰水過量,生成的碳酸鈣的物質的量是:0.0082mol,反應的CN-的物質的量是0.0082mol,CN-被處理的百分率是:$\frac{0.0082mol}{0.01mol}$×100%=82%>80%,
故答案為:A;除去混合氣體中Cl2,防止對CO2測定量的影響,>.
點評 本題考查了弱電解質電離平衡、鹽類水解、,該題是高考中的常見題型,屬于中等難度的試題,試題綜合性強,側重對學生能力的培養(yǎng)和訓練,有利于培養(yǎng)學生規(guī)范嚴謹?shù)膶嶒炘O計、操作能力,側重氧化還原反應方程式書寫的考查,注意判斷發(fā)生的氧化還原反應,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬鈉著火時使用泡沫滅火器滅火 | |
B. | 用試管加熱碳酸氫鈉固體時使試管口豎直向上 | |
C. | 濃硫酸濺到皮膚上時立即用稀氫氧化鈉溶液沖洗 | |
D. | 蒸餾時應先向冷凝管中通入冷凝水再加熱 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | x+y>3 | |
B. | 反應速率加快,活化分子百分數(shù)增加 | |
C. | A的轉化率減小,體積分數(shù)增大 | |
D. | 平衡正向移動,平衡常數(shù)增大 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
時間/min | 0 | 15 | 30 | 45 | 60 | 90 | 120 | |
濾紙的 顏色 變化 | 玻璃片(Ⅰ) 上的濾紙 | 白色 | 白色 | 灰色 | 淺藍色 | 藍色 | 藍色 | 淺藍色 |
玻璃片(Ⅱ) 上的濾紙 | 白色 | 白色 | 白色 | 白色 | 灰色 | 灰色 | 淺藍色 |
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