下列事實中，不能用勒夏特列原理解釋的是

A．冰鎮(zhèn)的啤酒打開后泛起泡沫

B．由H2(g)、I2(g)、HI(g)氣體組成的平衡體系加壓后顏色變深

C．工業(yè)制取金屬鉀Na(l)＋KCl(l)NaCl(l)＋K(g)選取適宜的溫度，使K成蒸汽從反應混合物中分離出來

D．黃綠色的氯水光照后顏色變淺

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：2016-2017學年甘肅省高一上10月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

化學是以實驗為基礎的科學，關于下列各實驗裝置的敘述中，正確的是（ ）

A. 儀器①可用于乙醇與水分離提純

B. 儀器②可用于稱取5.85 g氯化鈉固體

C. 裝置③的燒瓶中應加沸石，以防暴沸

D. 裝置④從箭頭方向進氣，用排空氣法可收集H2

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科目：高中化學 來源：2016-2017學年浙江省高一上期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

物質(zhì)的量濃度相同的NaCl、MgCl2、AlCl3三種溶液，當溶液的體積比為3∶2∶1時，三種溶液中Cl－的物質(zhì)的量之比為

A．1∶1∶1 B．3∶2∶1 C．1∶2∶3 D． 3∶4∶3

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科目：高中化學 來源：2016-2017學年浙江省高二上期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

Ⅰ．將2molSO2和1molO2混合置于體積可變，壓強恒定的密閉容器中，在一定溫度下發(fā)生如下反應：2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g)；△H﹤0，當反應達到平衡狀態(tài)，測得混合氣體總物質(zhì)的量為2.1 mol。則平衡時SO2的體積分數(shù)為 ；

Ⅱ．某興趣小組的同學用如圖所示裝置研究有關電化學的問題(甲、乙、丙三池中溶質(zhì)足量)，當閉合該裝置的電鍵K時，觀察到電流計的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。當乙池中C極質(zhì)量減輕10.8 g時，回答下列問題。

（1）甲池中B電極理論上消耗O2的體積(標準狀況下) mL。

（2）若丙池中溶液的體積為1000 mL，此時丙池中溶液的pH為 。

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科目：高中化學 來源：2016-2017學年浙江省高二上期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

三室式電滲析法處理含Na2SO4廢水的原理如圖所示，采用惰性電極，ab、cd均為離子交換膜，在直流電場的作用下，兩膜中間的Na+和SO42－可通過離子交換膜，而兩端隔室中離子被阻擋不能進入中間隔室。下列敘述正確的是

A．通電后中間隔室的SO42－離子向正極遷移，正極區(qū)溶液pH增大

B．該法在處理含Na2SO4廢水時可以得到NaOH和H2SO4產(chǎn)品

C．負極反應為2 H2O－4e–=O2+4H+，負極區(qū)溶液pH降低

D．當電路中通過1mol電子的電量時，會有0.5mol的O2生成

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科目：高中化學 來源：2016-2017學年浙江省高二上期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

對室溫下100mL pH=2的醋酸和鹽酸兩種溶液分別采取下列措施，有關敘述正確的是

A．加水稀釋至溶液體積為200mL，醋酸溶液的pH變?yōu)?

B．溫度都升高20°C后，兩溶液的pH不再相等

C．加水稀釋至溶液體積為200mL后，兩種溶液中c(OH﹣)都減小

D．加足量的鋅充分反應后，兩溶液中產(chǎn)生的氫氣體積可用上圖表示

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科目：高中化學 來源：2016-2017學年浙江省高二上期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

在恒溫、容積為2L的密閉容器中充入2mol SO2和一定量O2。發(fā)生反應2SO2+O22SO3，當反應進行到4min時，測得n(SO2)=0.4mol。若反應進行到2min時，容器中SO2的物質(zhì)的量是

A．等于1.6 mol B．等于1.2 mol C．大于1.6 mol D．小于1.2 mol

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科目：高中化學 來源：2016-2017學年山西省高二上10月月考化學卷（解析版） 題型：選擇題

對可逆反應2A(s)＋3B(g)C(g)＋2D(g) ΔH＜0，在一定條件下達到平衡，下列有關敘述正確的是

①增加A的量，平衡向正反應方向移動

②升高溫度，反應速率增大，平衡向逆反應方向移動

③壓縮容器增大壓強，平衡不移動，v(正)、v(逆)不變

④增大B的濃度，v(正)＞v(逆)

⑤加入催化劑，B的轉(zhuǎn)化率提高

A．①② B．② C．①③ D．②④

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科目：高中化學 來源：2016-2017學年廣東省高二上第二次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

M（NO3）2熱分解化學方程式為：2M（NO3）22MO+4NO2↑+O2↑，加熱29.6g M（NO3）2使其完全分解，在標準狀況下收集11200mL的氣體，那么M的摩爾質(zhì)量是

A．64g/mol B．24g/mol C．65g/mol D．40g/mol

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