(10分) 根據(jù)下列框圖回答問(wèn)題（答題時(shí)，方程式中的M、E用所對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)表示）：

⑴寫(xiě)出M溶于稀H2SO4和H2O2混合液的化學(xué)方程式：                     。

⑵某同學(xué)取X的溶液，酸化后加入KI、淀粉溶液，變?yōu)樗{(lán)色。寫(xiě)出與上述變化過(guò)程相關(guān)的離子方程式：               、                            。

⑶寫(xiě)出Cl2將Z氧化為K2EO4的化學(xué)方程式：                           。

⑷由E制備的E(C2H5)2的結(jié)構(gòu)如右圖，其中氫原子的化學(xué)環(huán)境完全相同。但早期人們卻錯(cuò)誤地認(rèn)為它的結(jié)構(gòu)為：。核磁共振法能夠區(qū)分這兩種結(jié)構(gòu)。在核磁共振氫譜中，正確的結(jié)構(gòu)有   種峰，錯(cuò)誤的結(jié)構(gòu)有            種峰。

 

【答案】

 

【解析】略

 

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

(10分) 根據(jù)下列合成流程圖推斷：

 

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：

B：                     C：                     E：                    

（2）判斷①反應(yīng)類(lèi)型：                   。

（3）寫(xiě)出D→E的反應(yīng)方程式：                                                。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年安徽省舒城曉天中學(xué)高二下學(xué)期質(zhì)量測(cè)試2化學(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

(10分)根據(jù)下列敘述寫(xiě)出相應(yīng)的熱化學(xué)方程式：
(1)已知16 g固體硫完全燃燒時(shí)放出148.4 kJ的熱量，該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)右圖是198 K時(shí)N2與H2反應(yīng)過(guò)程中能量變化的曲線圖。該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為：______________________________________________________________________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2010—2011學(xué)年重慶市西南師大附中高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

(10分) 根據(jù)下列合成流程圖推斷：
 

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：
B：                     C：                     E：                    
（2）判斷①反應(yīng)類(lèi)型：                   。[來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]
（3）寫(xiě)出D→E的反應(yīng)方程式：                                                。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2012屆重慶市高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

(10分) 根據(jù)下列合成流程圖推斷：

 

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：

B：                      C：                      E：                    

（2）判斷①反應(yīng)類(lèi)型：                    。[來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]

（3）寫(xiě)出D→E的反應(yīng)方程式：                                                 。

 

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