(5分)A是氮、氫兩種元素組成的化合物。A與氨結構之間的關系類似于過氧化氫和水結構之間的關系。一個A分子含兩個氮原子。請?zhí)顚懸韵驴瞻祝?/p>
(1) A的分子式是 。
(2) A的水溶液呈 (填酸、堿、中)性,1mol A最多可與 mol HCl發(fā)生中和反應形成正鹽。寫出形成的鹽中含有氮原子的離子的電子式: 。
(3) A在氧化還原反應中也與過氧化氫相似,既可作氧化劑,又可作還原劑。請從化合價的角度分析產(chǎn)生這種情況的原因: 。
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學 來源:2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試理綜化學部分(四川卷帶解析) 題型:實驗題
(17分)甲、乙兩個研究性學習小組為測定氨分子中氮、氫原子個數(shù)比,設計如下實驗流程:
實驗中,先用制的的氨氣排盡洗氣瓶前所有裝置中的空氣,再連接洗氣瓶和氣體收集裝置,立即加熱氧化銅。反應完畢后,黑色的氧化銅轉化為紅色的銅。
下圖A、B、C為甲、乙兩小組制取氨氣時可能用到的裝置,D為盛有濃硫酸的洗氣瓶。
甲小組測得,反應前氧化銅的質量m1g、氧化銅反應后剩余固體的質量m2g、生成氮氣在標準狀況下的體積V1L。
乙小組測得,洗氣前裝置D的質量m3g、洗氣后裝置D的質量m4g、生成氨氣在標準狀況下的體積V2L。
請回答下列問題:
(1)寫出儀器a的名稱 。
(2)檢查A裝置氣密性的操作是 。
(3)甲、乙兩小組選擇了不同的方法制取氨氣,請將實驗裝置的字母編號和制備原理填寫在下表的空格中。
| 實驗裝置 | 實驗藥品 | 制備原理 |
甲小組 | A | 氫氧化鈣、硫酸、硫酸銨 | 反應的化學方程式為 ① 。 |
乙小組 | ② | 濃氨水、氫氧化鈉 | 用化學平衡原理分析氫氧化鈉的作用: ③ 。 |
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科目:高中化學 來源:2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試理綜化學部分(四川卷解析版) 題型:實驗題
(17分)甲、乙兩個研究性學習小組為測定氨分子中氮、氫原子個數(shù)比,設計如下實驗流程:
實驗中,先用制的的氨氣排盡洗氣瓶前所有裝置中的空氣,再連接洗氣瓶和氣體收集裝置,立即加熱氧化銅。反應完畢后,黑色的氧化銅轉化為紅色的銅。
下圖A、B、C為甲、乙兩小組制取氨氣時可能用到的裝置,D為盛有濃硫酸的洗氣瓶。
甲小組測得,反應前氧化銅的質量m1g、氧化銅反應后剩余固體的質量m2g、生成氮氣在標準狀況下的體積V1L。
乙小組測得,洗氣前裝置D的質量m3g、洗氣后裝置D的質量m4g、生成氨氣在標準狀況下的體積V2L。
請回答下列問題:
(1)寫出儀器a的名稱 。
(2)檢查A裝置氣密性的操作是 。
(3)甲、乙兩小組選擇了不同的方法制取氨氣,請將實驗裝置的字母編號和制備原理填寫在下表的空格中。
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實驗裝置 |
實驗藥品 |
制備原理 |
甲小組 |
A |
氫氧化鈣、硫酸、硫酸銨 |
反應的化學方程式為 ① 。 |
乙小組 |
② |
濃氨水、氫氧化鈉 |
用化學平衡原理分析氫氧化鈉的作用: ③ 。 |
(4)甲小組用所測得數(shù)據(jù)計算出氨分子中氮、氫的原子個數(shù)之比為 。
(5)乙小組用所測得數(shù)據(jù)計算出氨分子中氮、氫的原子個數(shù)比明顯小于理論值,其原因是
。為此,乙小組在原有實驗的基礎上增加了一個裝有某藥品的實驗儀器,重新實驗。根據(jù)實驗前后該藥品的質量變化及生成氨氣的體積,得出了合理的實驗結果。該藥品的名稱是 。
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