同分異構(gòu)體A1和A2分別與濃H2SO4在一定溫度下共熱都只生成烴B,B的蒸氣密度是同溫同壓下H2密度的52倍,含碳的質(zhì)量分數(shù)為92.3%.在催化劑存在下,1mol B可以和4mol H2發(fā)生加成反應(yīng).核磁共振氫譜顯示,H有5個吸收峰.有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:
(1)反應(yīng)①的反應(yīng)類型為
 
.H中官能團為:
 
(填名稱).
(2)寫出E的結(jié)構(gòu)簡式:
 

(3)寫出A1→H的化學(xué)方程式:
 

(4)寫出B→C的化學(xué)方程式:
 

(5)寫出一種滿足下列條件的B的同分異構(gòu)體:
 

要求:①只含有四個雙鍵,②核磁共振氫譜顯示只有一個吸收峰,③不含甲基.
考點:有機物的推斷
專題:有機物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:烴B的蒸氣密度是同溫同壓下H2密度的52倍,則B的相對分子質(zhì)量為104,含碳的質(zhì)量分數(shù)為92.3%,則碳原子數(shù)為
104×92.3%
12
=8,所以B的分子式為C8H8,1mol苯環(huán)和氫氣發(fā)生完全加成反應(yīng)需要3mol氫氣,實際上1mol B可以和4mol H2發(fā)生加成反應(yīng),則B中還含有一個碳碳雙鍵,一個苯環(huán)連接一個乙烯基,核磁共振氫譜顯示,H有5個吸收峰,以B的結(jié)構(gòu)為和溴發(fā)生加成反應(yīng)生成溴代烴C為,,C發(fā)生取代反應(yīng)生成醇D為,D被氧化成E為,A1和A2分別和濃H2SO4在一定溫度下共熱都只生成烴B,則A1和A2中都含有醇羥基,A1能被氧化生成醛,則A1中醇羥基位于邊上,所以A1的結(jié)構(gòu)簡式為,醇能被氧化生成H為,H再與銀氨溶液反應(yīng)生成I為,A2的結(jié)構(gòu)簡式為,據(jù)此答題.
解答: 解:烴B的蒸氣密度是同溫同壓下H2密度的52倍,則B的相對分子質(zhì)量為104,含碳的質(zhì)量分數(shù)為92.3%,則碳原子數(shù)為
104×92.3%
12
=8,所以B的分子式為C8H8,1mol苯環(huán)和氫氣發(fā)生完全加成反應(yīng)需要3mol氫氣,實際上1mol B可以和4mol H2發(fā)生加成反應(yīng),則B中還含有一個碳碳雙鍵,一個苯環(huán)連接一個乙烯基,核磁共振氫譜顯示,H有5個吸收峰,以B的結(jié)構(gòu)為和溴發(fā)生加成反應(yīng)生成溴代烴C為,,C發(fā)生取代反應(yīng)生成醇D為,D被氧化成E為,A1和A2分別和濃H2SO4在一定溫度下共熱都只生成烴B,則A1和A2中都含有醇羥基,A1能被氧化生成醛,則A1中醇羥基位于邊上,所以A1的結(jié)構(gòu)簡式為,醇能被氧化生成H為,H再與銀氨溶液反應(yīng)生成I為,A2的結(jié)構(gòu)簡式為
(1)根據(jù)上面的分析可知,反應(yīng)①的反應(yīng)類型為消去反應(yīng),H為,H中官能團為醛基,
故答案為:消去反應(yīng);醛基;        
(2)E的結(jié)構(gòu)簡式為,故答案為:;
(3)A1→H的化學(xué)方程式為2+O2
Cu
2+2H2O,
故答案為:2+O2
Cu
2+2H2O;
(4)B→C的化學(xué)方程式為+Br2,
故答案為:+Br2;
(5)滿足下列條件:①只含有四個雙鍵,②核磁共振氫譜顯示只有一個吸收峰,說明該結(jié)構(gòu)非常對稱,③不含甲基的B的同分異構(gòu)體為,
故答案為:
點評:本題考查了有機物的推斷,正確推斷B的結(jié)構(gòu)是解本題關(guān)鍵,試題難度中等,解題時注意有機官能團的相互轉(zhuǎn)化,靈活運用有機基礎(chǔ)知識分析問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

以下現(xiàn)象與電化學(xué)腐蝕有關(guān)的是( 。
A、炒菜的鐵鍋容易生銹
B、生鐵比純鐵容易生銹
C、運輸石油的管道表面變暗
D、銀質(zhì)獎牌(純銀制成)久置后表面變暗

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用NA表示阿伏德羅常數(shù),下列敘述正確的是(  )
A、標準狀況下,22.4 L H2O含有的分子數(shù)為1 NA
B、常溫常壓下,1.06 g Na2CO3含有的Na+離子數(shù)為0.02 NA
C、通常狀況下,1 NA 個CO2分子占有的體積為22.4 L
D、物質(zhì)的量濃度為0.5 mol/L的MgCl2溶液中,含有Cl- 個數(shù)為1NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)分類的說法不正確的是( 。
A、冰和干冰既是純凈物又是化合物
B、CuSO4?5H2O屬于純凈物
C、純堿和熟石灰都是堿
D、豆?jié){和霧都是膠體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實驗是研究物質(zhì)性質(zhì)的基礎(chǔ).
(1)下列有關(guān)實驗操作或測量數(shù)據(jù)合理的是
 
(填序號).
a.用鐵坩堝加熱CuSO4?5H2O晶體測定結(jié)晶水質(zhì)量分數(shù)
b.用干燥的pH試紙測定濃硫酸的pH
c.用規(guī)格為20mL的量筒,量取16.8mL的Na2CO3溶液
(2)某廢水樣品中含有一定的Na+、CO32-、SO32-,甲、乙兩研究小組欲測定其中SO32-離子的濃度.
甲組方案:廢水100mL
試劑X
SO
 
2-
4
Ⅰ加鹽酸ⅡBaCl2溶液
Ⅲ系列操作
固體
稱量
計算
試劑X從下列試劑中選擇:
a.0.1mol?L-1KMnO4(H2SO4酸化)溶液b.0.5mol?L-1NaOH溶液c.新制氯水d.KI溶液
①加入的試劑X為
 
(填字母序號),生成SO42-主要的離子方程式為
 

②甲組方案中,第iii步的“系列操作”包含的操作名稱各為
 

乙組方案:
i.用燒杯盛取廢水適量,加少量活性炭,除去廢水的雜色;過濾,取濾液;
ii.精確量取20.00mL過濾后廢水試樣,選擇使用紫色的0.1mol?L-1KMnO4(H2SO4酸化)溶液進行滴定:(有關(guān)反應(yīng)為:2MnO4-+5SO32-+6H+=2Mn2++5SO42-+3H2O
iii.記錄數(shù)據(jù),計算.
③乙組設(shè)計的下列滴定方式中,最合理的是(圖1)
 
(夾持部分略去)(填字母序號)

(3)某同學(xué)制備Fe(OH)3膠體:用潔凈燒杯量 取適量蒸餾水加熱至沸騰,向燒杯中緩慢滴加飽和的FeCl3溶液,并不斷用玻璃棒攪攔,結(jié)果溶液變渾濁.該同學(xué)制備膠體失敗的原因是
 
,你認為成功制得Fe(OH)3膠體的特征現(xiàn)象是
 

(4)用圖2裝置進行CO2性質(zhì)的有關(guān)實驗.
①試劑瓶B中盛有飽和NaHCO3溶液,其目的是
 

②反應(yīng)過程中,E中澄清石灰水變渾濁,E中的混合體系中除存在電離平衡、水解平衡外,還存在溶解平衡,用方程式表示該溶解平衡關(guān)系
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系中(部分反應(yīng)物或生成物未列出),甲、乙為氣體單質(zhì),其余為化合物.其中A、B、C、D、E和甲六種物質(zhì)均含有同種元素R,B是R元素的氣態(tài)氫化物,B能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍.已知反應(yīng)①為分解反應(yīng),反應(yīng)③為化合反應(yīng).A、B、C、D、E、F分別是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

稀釋某弱酸HA溶液時,濃度增大的是( 。
A、HA
B、H+
C、A-
D、OH-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

海水是一個巨大的化學(xué)資源庫,下列有關(guān)海水綜合利用的說法錯誤的是( 。
A、海水中含有溴元素,需經(jīng)過化學(xué)變化才可以得到溴單質(zhì)
B、無論是海水波浪發(fā)電還是潮汐發(fā)電,都是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C、從海水中可以得到NaCl,電解熔融NaCl可制備金屬鈉
D、從海水中提取鎂可以采用下列方法:海水海水
石灰水
Mg(OH)2
HCl
MgCl2溶液→MgCl2→MgCl2(熔解)
 電解 
.
 
Mg

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

阿伏加德羅常數(shù)用NA表示,完成下列填空.
(1)20g 重水 (D2O)中含有
 
 NA個電子;(D原子與氫原子的質(zhì)子數(shù)都為1,中子數(shù)為1,質(zhì)量數(shù)為2)
(2)1mol的12C 原子中含有
 
 NA個中子;
(3)在標準狀況下,11.2L 氮氣中約有
 
 NA個原子;
(4)含有8個質(zhì)子,10個中子的某核素9g,則原子個數(shù)為
 
 NA

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同步練習(xí)冊答案