Question

1．現(xiàn)有X、Y、Z三種非金屬元素，A、B、C三種金屬元素，有如下情況：
（1）X、Y、Z的單質(zhì)在常溫下均為氣體．
（2）X的單質(zhì)在Z的單質(zhì)中燃燒，火焰呈蒼白色．產(chǎn)物XZ的水溶液可使石蕊試液變紅．
（3）兩摩爾X的單質(zhì)可與一摩爾Y的單質(zhì)化合生成兩摩爾X₂Y，X₂Y常溫下為液體．
（4）Z的單質(zhì)溶于X₂Y中所得溶液具有漂白性．
（5）A的單質(zhì)可以在Z的單質(zhì)中燃燒，生成棕紅色固體，該固體溶于水呈黃色溶液．
（6）B與Z形成的化合物BZ₃溶于水后逐滴滴加NaOH溶液先生成白色沉淀后又逐漸溶解．
（7）C的單質(zhì)與Y單質(zhì)反應(yīng)可能得到兩種產(chǎn)物，其中一種為淡黃色固體M．
請(qǐng)完成下列問題：
①寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：XZHCl，X₂YH₂O．
②Z的單質(zhì)溶于X₂Y中所得溶液中起漂白作用的物質(zhì)是HClO（填化學(xué)式）
③A的單質(zhì)與Z的單質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Fe+3Cl₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2FeCl₃．
④BZ₃與過量的NaOH溶液反應(yīng)的離子方程式：Al³⁺+4OH^-═AlO₂^-+2H₂O．
⑤X單質(zhì)與Z單質(zhì)的混合氣體經(jīng)點(diǎn)燃充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，再通入足量的NaOH溶液中，氣體被完全吸收，求原混合氣體中X單質(zhì)與Z單質(zhì)的體積比可能為V（氫氣）：V（氯氣）≤1．

Answer 1

分析 X的單質(zhì)在Z的單質(zhì)中燃燒，生成XZ，燃燒時(shí)火焰呈蒼白色，XZ易溶于水，XZ的水溶液可使石蕊試液變紅，說明X為H元素，Z為Cl元素，形成的單質(zhì)為Cl₂，形成的化合物為HCl；兩摩爾X的單質(zhì)可與一摩爾Y的單質(zhì)化合生成兩摩爾X₂Y，X₂Y常溫下為液體，應(yīng)為H₂O，則Y為O元素；A的單質(zhì)可以在Z的單質(zhì)中燃燒，生成棕紅色固體，該固體溶于水呈棕黃色溶液，該棕紅色固體為FeCl₃，則A為Fe元素；B與Z形成的化合物BZ₃溶于水加入NaOH溶液先生成白色沉淀后又逐漸溶解，該白色沉淀為Al（OH）₃，BZ₃為AlCl₃，B為Al；C的單質(zhì)與Y單質(zhì)反應(yīng)可能得到兩種產(chǎn)物，其中一種為淡黃色，該淡黃色固體為Na₂O₂，則C為Na，結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)解答該題．

解答 解：X的單質(zhì)在Z的單質(zhì)中燃燒，生成XZ，燃燒時(shí)火焰呈蒼白色，XZ易溶于水，XZ的水溶液可使石蕊試液變紅，說明X為H元素，Z為Cl元素，形成的單質(zhì)為Cl₂，形成的化合物為HCl；兩摩爾X的單質(zhì)可與一摩爾Y的單質(zhì)化合生成兩摩爾X₂Y，X₂Y常溫下為液體，應(yīng)為H₂O，則Y為O元素；A的單質(zhì)可以在Z的單質(zhì)中燃燒，生成棕紅色固體，該固體溶于水呈棕黃色溶液，該棕紅色固體為FeCl₃，則A為Fe元素；B與Z形成的化合物BZ₃溶于水加入NaOH溶液先生成白色沉淀后又逐漸溶解，該白色沉淀為Al（OH）₃，BZ₃為AlCl₃，B為Al；C的單質(zhì)與Y單質(zhì)反應(yīng)可能得到兩種產(chǎn)物，其中一種為淡黃色，該淡黃色固體為Na₂O₂，則C為Na，
①由以上分析可知，XZ為HCl，X₂Y為H₂O，
故答案為：HCl、H₂O；
②氯氣溶于H₂O中反應(yīng)生成HCl和HClO，其中HClO具有漂白性，
故答案為：HClO；
③Fe在Cl₂中燃燒生成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Fe+3Cl₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2FeCl₃，
故答案為：2Fe+3Cl₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2FeCl₃；
④AlCl₃與過量的NaOH溶液反應(yīng)反應(yīng)生成偏鋁酸鈉與水，反應(yīng)的離子方程式為：Al³⁺+4OH^-═AlO₂^-+2H₂O，
故答案為：Al³⁺+4OH^-═AlO₂^-+2H₂O；
⑤氫氣與氯氣的混合氣體經(jīng)點(diǎn)燃：H₂+Cl₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl，由于HCl、Cl₂都能被NaOH溶液吸收，故V（氫氣）：V（氯氣）≤1，
故答案為：V（氫氣）：V（氯氣）≤1．

點(diǎn)評(píng) 本題考查無機(jī)物的推斷，題目難度中等，本題主要根據(jù)物質(zhì)反應(yīng)的典型現(xiàn)象作為突破口，注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累．