A. | 大量生產(chǎn)、使用能過(guò)濾PM2.5的口罩 | |
B. | 開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能、氫能、風(fēng)能等清潔能源 | |
C. | 用石灰對(duì)煤燃燒后形成的煙氣進(jìn)行脫硫處理 | |
D. | 研發(fā)廉價(jià)、高效的催化劑,以降低汽車尾氣中有害物質(zhì)的含量 |
分析 A.大量生產(chǎn)、使用能過(guò)濾PM2.5的口罩,不能消除“霧霾”,不能有效改善大氣質(zhì)量;
B.根據(jù)利用太陽(yáng)能、氫能、風(fēng)能等能源的有點(diǎn)分析;
C.用石灰對(duì)煤燃燒后形成的煙氣脫硫,可以將有害氣體二氧化硫轉(zhuǎn)化為硫酸鈣,減少環(huán)境污染;
D.NO和CO都是汽車尾氣中的有害物質(zhì),研究廉價(jià)、高效的催化劑,使它們反應(yīng)生成氮?dú)夂投趸,以降低汽車尾氣中有害物質(zhì)的含量.
解答 解:A.大量生產(chǎn)、使用能過(guò)濾PM2.5的口罩,外出時(shí)使用PM2.5口罩,可減少有害物質(zhì)的吸入,但未能減小有害物質(zhì)PM2.5的排放,不能從根本上對(duì)“霧霾”等災(zāi)害性天氣治理,故A錯(cuò)誤;
B.太陽(yáng)能、氫能、風(fēng)能等能源使用時(shí)對(duì)環(huán)境無(wú)污染,屬于清潔能源,且能減小化石燃料的使用,減少有害氣體的排放,能有效改善大氣質(zhì)量,故B正確;
C.用石灰對(duì)煤燃燒后形成的煙氣進(jìn)行脫硫處理:2SO2+2CaCO3+4H2O+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CO2+2CaSO4•2H2O(石膏),最終能制得石膏,減少環(huán)境污染,故C正確;
D.CO和NO都是汽車尾氣中的有害物質(zhì),研究廉價(jià)、高效的催化劑,2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2降低汽車尾氣中有害物質(zhì)的含量,能有效改善大氣質(zhì)量,故D正確,
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查環(huán)境污染及保護(hù),為高頻考點(diǎn),側(cè)重PM2.5與霧霾、汽車尾氣處理的考查,熟悉能源、環(huán)境、霧霾的成因之間的關(guān)系即可解答,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
X | Y | |
Z | W |
A. | 元素X和元素W最高正價(jià)代數(shù)和一定為8 | |
B. | 若元素X的原子序數(shù)為a,則Z的原子序數(shù)一定為a+9. | |
C. | 常溫下,若X的簡(jiǎn)單氫化物的水溶液能使紅色石蕊試液變藍(lán),則元素Y的簡(jiǎn)單氫化物的沸點(diǎn)一定高于元素W的簡(jiǎn)單氫化物 | |
D. | 原子半徑的大小順序?yàn)閞W>rZ>rX>rY. |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 100ml 0.5mol/L MgCl2溶液 | B. | 200ml 0.25mol/L HCl溶液 | ||
C. | 50ml 1mol/L NaCl溶液 | D. | 200ml 0.25mol/L CaCl2溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | c(CN-)>c(Na+) | B. | c(CN-)>c(HCN) | ||
C. | c(HCN)+c(CN-)=0.2mol•L-1 | D. | c(CN-)+c(OH-)=0.1mol•L-1 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | CO2分子比例模型: | |
B. | NaHCO3的電離方程式NaHCO3═Na++HCO3- | |
C. | 羥基的電子式: | |
D. | ( CH3)2CHCH(OH)CH3的名稱:2-甲基-3-丁醇 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在25℃純水中,c(H+)=c(OH-)=10-7 mol/L,呈中性 | |
B. | 溶液中,若c(H+)>10-7mol/L,則c(H+)>c(OH-),呈酸性 | |
C. | c(H+)越大,則pH 越大,溶液的堿性越強(qiáng) | |
D. | pH為0的溶液,其中只有H+而無(wú)OH- |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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