為了探究HClO的漂白性，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)．

（1）寫(xiě)出C12與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（2）通入C12后，集氣瓶A中的現(xiàn)象是
 
，集氣瓶B中的現(xiàn)象是
 
，可得出的結(jié)論是
 
．燒杯中的NAOH溶液的作用是
 
，其反生反應(yīng)的離子方程式為
 
．
考點(diǎn)：氯、溴、碘及其化合物的綜合應(yīng)用,實(shí)驗(yàn)裝置綜合
專(zhuān)題：實(shí)驗(yàn)題
分析：（1）根據(jù)氯氣和水反應(yīng)的產(chǎn)物是鹽酸和次氯酸；
（2）氯氣能使?jié)駶?rùn)的有色布條褪色，但是不能使干燥的有色布條褪色，次氯酸具有漂白性，氯氣沒(méi)有漂白性；氯氣有毒，可以用氫氧化鈉來(lái)吸收．
解答： 解：（1）氯氣和水反應(yīng)生成的次氯酸具有漂白性，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2+H2O=HCl+HClO，故答案為：Cl2+H2O=HCl+HClO；
（2）通入C12后，干燥的氯氣沒(méi)有漂白性，集氣瓶A中的現(xiàn)象是有色布條不褪色，集氣瓶B中的現(xiàn)象是有色布條褪色，氯氣能使?jié)駶?rùn)的有色布條褪色，干燥的氯氣沒(méi)有漂白性；氯水中次氯酸具有漂白性；氯氣有毒，會(huì)造成空氣污染，可以用氫氧化鈉來(lái)吸收，反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉和水，反應(yīng)的離子方程式為：Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O；
故答案為：有色布條不褪色；紅色布條褪色；干燥的氯氣沒(méi)有漂白性，次氯酸具有漂白性；吸收多余的氯氣；Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O．
點(diǎn)評(píng)：本題考查HClO的漂白性的探究，題目難度不大，本題注意氯氣與次氯酸性質(zhì)的差異性，注意相關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式或者離子方程式的書(shū)寫(xiě)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是反應(yīng)前后有元素化合價(jià)的升降
B、Ag++Cl-=AgCl↓ 的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C、從1 L 1 mol/L的H2SO4溶液中取出10 mL該溶液，其中H+濃度為2 mol/L
D、晶體硅是制造光導(dǎo)纖維的原料

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

酚醛樹(shù)脂可用苯酚和甲醛反應(yīng)制得．實(shí)驗(yàn)室制備酚醛樹(shù)脂時(shí)，在酸性條件下，苯酚過(guò)量制得酚醛樹(shù)脂若不易取出，則可趁熱時(shí)加入一些乙醇來(lái)取出酚醛樹(shù)脂；在堿性條件下，苯酚過(guò)量時(shí)，若酚醛樹(shù)脂不易取出時(shí)，用加熱或加溶劑的方法都很難將酚醛樹(shù)脂取出．在上述兩種情況下，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、酸性條件制得的是體型結(jié)構(gòu)酚醛樹(shù)脂，堿性條件制得的是線型結(jié)構(gòu)酚醛樹(shù)脂
B、酸性條件制得的是線型結(jié)構(gòu)酚醛樹(shù)脂，堿性條件制得的是網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)酚醛樹(shù)脂
C、兩種條件下制得的都是線型結(jié)構(gòu)的酚醛樹(shù)脂
D、兩種條件下制得的都是網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)酚醛樹(shù)脂

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、Mg的金屬性比Al強(qiáng)
B、H2S的熱穩(wěn)定性比H2O強(qiáng)
C、Na的原子半徑比N原子大
D、HClO4的酸性比H3PO4強(qiáng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系中，括號(hào)內(nèi)編號(hào)①-④表示轉(zhuǎn)化所需化學(xué)試劑：

（1）用化學(xué)式填空：
①是
 
②是
 
③是
 
④是
 

（2）A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

近20年來(lái)，對(duì)以氫氣作為未來(lái)的動(dòng)力燃料氫能源的研究獲得了迅速發(fā)展，像電一樣，氫是一種需要依靠其他能源如石油、煤、原子能等的能量來(lái)制取的所謂“二級(jí)能源”，而存在于自然界的可以提供現(xiàn)成形式能量的能源稱(chēng)為一級(jí)能源，如煤、石油、太陽(yáng)能和原子能．
（1）氫氣燃燒時(shí)耗氧量小，發(fā)熱量大．已知，熱化學(xué)方程式：
C（g）+O2（g）═CO2（g）△H=-393.5kJ?mol-1
H2（g）+
1
2
O2（g）═H2O（l）△H=-285.8kJ?mol-1
試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明等質(zhì)量的氫氣和碳燃燒時(shí)產(chǎn)生熱量的比是
 
．
（2）氫能源有可能實(shí)現(xiàn)能源貯存，也有可能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、高效的輸送．研究表明在過(guò)渡金屬型氫化物（又稱(chēng)間充氫化物）中，氫原子填充在金屬的晶格間隙之間，其組成不固定，通常是非化學(xué)計(jì)量的，如LaH2.76、TiH1.73、CeH2.69、ZrH1.98、PrH2.85、TaH0.78．已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下，1體積的鈀粉大約可吸附896體積的氫氣（鈀粉的密度為10.64g?cm-3，相對(duì)原子質(zhì)量為106.4），試寫(xiě)出鈀（Pd）的氫化物的化學(xué)式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人體缺鈣易產(chǎn)生“骨質(zhì)疏松癥”．一體重為60kg的缺鈣病人每天除從食物中獲得鈣質(zhì)外，還需要從藥物中補(bǔ)充鈣質(zhì)0.5g．常用補(bǔ)鈣劑乳酸鈣的化學(xué)式為CaC6H10O6?5H2O．試求：
（1）乳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量．
（2）乳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）該病人每天需補(bǔ)服乳酸鈣的質(zhì)量．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用固體燒堿配制500mL 0.100mol/L的NaOH溶液．
（1）需稱(chēng)量
 
g燒堿，應(yīng)放于
 
（填儀器名稱(chēng)）中在托盤(pán)天平上稱(chēng)量．
（2）配制過(guò)程中，不需要的儀器（填寫(xiě)代號(hào)）
 
．
A．藥匙    B．膠頭滴管    C．玻璃棒    D．漏斗
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要和（1）（2）所列儀器判斷，完成實(shí)驗(yàn)還缺少的儀器是
 
．
（4）配制NaOH溶液時(shí)，下列操作情況會(huì)使結(jié)果偏高的是
 
．
A．NaOH固體溶解后，溶液未經(jīng)冷卻就立即移液至容量瓶中并定容
B．移液前，容量瓶中有少量蒸餾水未倒出
C．定容時(shí)，俯視容量瓶刻度線觀察液面
D．定容后，倒置容量瓶搖勻經(jīng)平放靜置，液面低于刻度線，再加水定容．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B兩種有機(jī)物的分子式均為C6H12O2，A水解后得到C和D，C能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，D不能發(fā)生消去反應(yīng)；B水解后得到E和F，F(xiàn)不能氧化產(chǎn)生E，但其同分異構(gòu)體經(jīng)氧化后可得E．請(qǐng)判斷：
（1）A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 
  B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 

（2）寫(xiě)出C發(fā)生銀鏡反應(yīng)的方程式
 
．

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