15.良好的生態(tài)環(huán)境可以提升生活質量.
①近幾年來,全國多個省市出現(xiàn)嚴重的霧霾天氣.導致霧霾形成的主要污染物是d(填字母).
a.SO2   b.NO2     c.CO2    d.PM2.5
②pH<<的雨水稱為酸雨;向煤中加入適量的CaCO3或CaO,可以大大減少燃物產(chǎn)物中SO2的量.
③天然水中雜質較多,常需加入ClO2,明礬等物質處理后才能飲用.加入ClO2的作用是殺菌消毒;加入明礬后,Al3+水解的離子方程式是Al3++3H2O?Al(OH)3(膠體)+3H+

分析 ①固體顆粒物的排放可導致霧霾發(fā)生;
②正常雨水的pH約為5.6,溶解二氧化硫的雨水的酸性增強,為酸雨,燃煤時加碳酸鈣或CaO,與二氧化硫反應,減少其排放;
③ClO2具有強氧化性,Al3+水解生成膠體,膠體可吸附水中懸浮雜質.

解答 解:①固體顆粒物的排放可導致霧霾發(fā)生,只有d符合,a可導致酸雨,b可導致酸雨或光化學煙霧,c可導致溫室效應,
故答案為:d;
②正常雨水的pH約為5.6,溶解二氧化硫的雨水的酸性增強,為酸雨,pH<5.6;燃煤時加碳酸鈣或CaO,與二氧化硫反應,減少其排放,減少酸雨發(fā)生,
故答案為:<;CaCO3或CaO;
③天然水中雜質較多,常需加入ClO2,明礬等物質處理后才能飲用.加入ClO2的作用是殺菌消毒;加入明礬后,Al3+水解的離子方程式是Al3++3H2O?Al(OH)3(膠體)+3H+,故答案為:殺菌消毒;Al3++3H2O?Al(OH)3(膠體)+3H+

點評 本題考查三廢處理及環(huán)境保護,為高頻考點,把握環(huán)境污染物及環(huán)境問題、化學與生活的關系為解答的關鍵,側重分析與應用能力的考查,注意性質與用途及物質的性質,題目難度不大.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列解釋事實的離子方程式書寫正確的是( 。
A.向NaAlO2溶液中通入少量CO2:2AlO2-+CO2+3H2O═2Al(OH)3↓+CO32-
B.氯化鐵溶液吸收有毒的硫化氫氣體:Fe3++H2S=2Fe2++S↓+2H+
C.SO2通入Ba(NO32溶液中有白色沉淀:SO2+Ba2++H2O═BaSO3↓+2H+
D.84消毒液和潔廁靈混合使用會產(chǎn)生有毒氣體:5Cl-+ClO3-+6H+═3Cl2↑+3H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.已知甲、乙、丙、丁是中學化學常見的物質,一定條件下可發(fā)生如下轉化:甲$→_{①}^{+丁}$乙$→_{②}^{+丁}$丙,下列相關離子方程式或化學方程式錯誤的是(  )
A.①可能為Al O2-+H++H2O=Al(OH)3B.①可能為Fe+2Fe3+=3Fe2+
C.②可能為2NO+O2=2NO2D.②可能為Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列各組物質中,不滿足如圖所示轉化關系的是(反應條件略去,箭頭表示一步轉化)( 。
選項
ANH3Cl2 N2 H2
BC SiO2COCuO
C Al(OH)3NaOHNaAlO2CO2
DBr2FeI2FeBr2Cl2
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.甲酸的下列性質中可以證明它是弱電解質的是(  )
A.1 mol•L-1的甲酸溶液的c(H+)約為0.01 mol•L-1
B.甲酸與水以任意比例互溶
C.10 mL 1 mol•L-1甲酸恰好與10 mL 1 mol•L-1NaOH溶液完全反應
D.甲酸的導電性很強

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

20.掌握儀器名稱、組裝及使用方法是中學化學實驗的基礎,如圖為一套實驗裝置

(1)寫出下列儀器的名稱:a.蒸餾燒瓶 b.直形冷凝管  e.錐形瓶
(2)若利用裝置I進行蒸餾實驗,還缺少的儀器是酒精燈,將儀器補充完整后進行實驗,冷凝水由g(填f或g)口通入f(填f或g)口流出.
(3)在a中通常加入碎瓷片或者沸石,其目的是防止暴沸.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.已知在酸性溶液中,分別用等物質的量的這些物質氧化足量的KI,得到I2最多的是( 。
A.Fe3+B.MnO4-C.稀硝酸

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.純水在25℃和80℃時的氫離子濃度的大小關系是(  )
A.大于B.等于C.小于D.不能確定

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

6.某;瘜W研究性學習小組的同學在學習了氨的性質時討論:既然氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?他們設計實驗制取氨氣并探究上述問題.請你參與該小組的活動并完成下列研究:
(1)制取氨氣
①寫出實驗制取氨氣的化學方程式2NH4Cl+Ca(OH)2 $\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$ CaCl2+2NH3↑+2H2O;
②在實驗室中,還可以用濃氨水與NaOH固體或生石灰或堿石灰等(填寫一種試劑)快速制取少量氨氣;
③有同學模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法,想用排飽和氯化鉸溶液的方法收集氨氣.你認為他能否達到目的?否(填“能”或“否”),理由是氨氣極易溶于水、氯化鉸對氨氣在水中的溶解影響不大.
(2)該小組中某同學設計了如圖所示的實驗裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出),探究氨氣的還原性:

該裝置在設計上有一定缺陷,為保證實驗結果的準確性,對該裝置的改進措施是在裝置A與B之間增加裝有堿石灰的干燥管;C裝置之后增加尾氣吸收裝置;
②利用改進后的裝置進行實驗,觀察到CuO變?yōu)榧t色物質,無水CuSO4變藍色,同時生成一種無污染的氣體寫出氨氣與CuO反應的化學方程式3CuO+2NH3 $\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$ 3Cu+N2+3H2O.
(3)問題討論
有同學認為:NH3與CuO反應生成的紅色物質中可能含有Cu2O.已知:Cu2O是一種堿性氧化物;在酸性溶液中,Cu+的穩(wěn)定性比Cu2+差(2Cu+→ Cu+Cu2+).請你設計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質中是否含有Cu2O取少許樣品,加入稀硫酸,若溶液出現(xiàn)藍色,說明紅色物質中含有Cu2O,反之則沒有.

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