某同學(xué)設(shè)計(jì)下圖裝置進(jìn)行鐵和濃H2SO4反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)將16克鐵粉放入燒瓶中,由分液漏斗放入20mL 18mol/L的濃H2SO4,結(jié)果沒(méi)有任何反應(yīng)現(xiàn)象,原因是
鐵在冷的濃硫酸中鈍化
鐵在冷的濃硫酸中鈍化
.隨后點(diǎn)燃A處酒精燈,就有氣體產(chǎn)生了.
(2)隨著反應(yīng)的進(jìn)行,B中酸性KMnO4溶液顏色逐漸變淺(產(chǎn)物中有Mn2+),請(qǐng)用離子方程式表示:
2MnO4-+5SO2+2H2O=2Mn2++5SO42-+4H+
2MnO4-+5SO2+2H2O=2Mn2++5SO42-+4H+
,C中品紅溶液顏色始終沒(méi)有變化.
(3)當(dāng)G處有持續(xù)穩(wěn)定的氣泡時(shí),再點(diǎn)燃E處酒精燈,這樣操作的原因是
待反應(yīng)產(chǎn)生的H2將裝置中的空氣排盡再加熱,防止H2與空氣混合加熱爆炸
待反應(yīng)產(chǎn)生的H2將裝置中的空氣排盡再加熱,防止H2與空氣混合加熱爆炸

(4)反應(yīng)一段時(shí)間后,E、F處可觀察到明顯的現(xiàn)象,F(xiàn)處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
白色粉末變?yōu)樗{(lán)色
白色粉末變?yōu)樗{(lán)色

(5)為了確保實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性和F中現(xiàn)象的可信性,通常在F裝置后再接一個(gè)裝置G,則G中盛放的液體可以是
CD
CD

A.CaCl2溶液          B.Ca(OH)2溶液      C.濃硫酸     D.CCl4
(6)將a mol Fe與含b mol H2SO4的濃硫酸共熱,假設(shè)按本題的過(guò)程進(jìn)行反應(yīng),如果Fe與H2SO4均恰好完全反應(yīng),則生成的有
氣體1是
H2
H2
,其物質(zhì)的量為
(2a-b)
(2a-b)
mol,
氣體2是
SO2
SO2
,其物質(zhì)的量為
(b-a)
(b-a)
mol.
分析:(1)常溫下,鐵在濃硫酸中 發(fā)生鈍化現(xiàn)象,阻止反應(yīng)進(jìn)行;加熱條件下會(huì)發(fā)生氧化還原反應(yīng);
(2)B中酸性KMnO4溶液顏色逐漸變淺的原因是生成的二氧化硫氣體被高錳酸鉀溶液氧化,高錳酸鉀被還原為錳離子,溶液顏色變淺;C中品紅溶液顏色始終沒(méi)有變化說(shuō)明B裝置把二氧化硫全部吸收;
(3)濃硫酸隨著反應(yīng)進(jìn)行濃度變稀后和鐵反應(yīng)生成氫氣,氫氣和空氣混合點(diǎn)燃或加熱時(shí)易發(fā)生爆炸,應(yīng)先使氫氣充滿容器后再加入和氧化銅反應(yīng),便于觀察現(xiàn)象;
(4)E處氫氣還原氧化銅生成水和銅,現(xiàn)象由黑色變?yōu)榧t色,F(xiàn)處白色硫酸銅遇水邊藍(lán)色;
(5)F裝置后再接一個(gè)裝置G的目的是防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入干燥管干擾檢驗(yàn);所以G裝置起到能吸收空氣中的水蒸氣或與空氣隔離開(kāi);
(6)依據(jù)鐵和濃硫酸反應(yīng),鐵和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算得到生成的氫氣和二氧化硫氣體的物質(zhì)的量;
解答:解:(1)常溫下,鐵在濃硫酸中 發(fā)生鈍化現(xiàn)象,在表面形成致密的氧化物薄膜阻止反應(yīng)進(jìn)行;加熱條件下會(huì)發(fā)生氧化還原反應(yīng);故答案為:鐵在冷的濃硫酸中鈍化;
(2)隨著反應(yīng)的進(jìn)行,B中酸性KMnO4溶液顏色逐漸變淺(產(chǎn)物中有Mn2+),是生成的二氧化硫氣體被高錳酸鉀溶液氧化,高錳酸鉀被還原為錳離子,反應(yīng)離子方程式表示:2MnO4-+5SO2+2H2O=2Mn2++5SO42-+4H+
故答案為:2MnO4-+5SO2+2H2O=2Mn2++5SO42-+4H+;
(3)G處有持續(xù)穩(wěn)定的氣泡時(shí),再點(diǎn)燃E處酒精燈,濃硫酸隨著反應(yīng)進(jìn)行濃度變稀后和鐵反應(yīng)生成氫氣,氫氣和空氣混合點(diǎn)燃或加熱時(shí)易發(fā)生爆炸,應(yīng)先使氫氣充滿容器后再加入和氧化銅反應(yīng),這樣操作的原因是:待反應(yīng)產(chǎn)生的H2將裝置中的空氣排盡再加熱,防止H2與空氣混合加熱爆炸;
故答案為:待反應(yīng)產(chǎn)生的H2將裝置中的空氣排盡再加熱,防止H2與空氣混合加熱爆炸;
(4)F裝置處是檢驗(yàn)氫氣還原氧化銅生成的水蒸氣的存在,裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:白色硫酸銅遇到水變藍(lán)色,故答案:白色粉末變?yōu)樗{(lán)色;
(5)在F裝置后再接一個(gè)裝置G,目的是防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入F中干擾檢驗(yàn)生成的水蒸氣的存在,G裝置起到能吸收空氣中的水蒸氣或與空氣隔離開(kāi);
A、CaCl2溶液不能起到阻止水蒸氣進(jìn)入F,故A錯(cuò)誤;
B、Ca(OH)2溶液不能起到阻止水蒸氣進(jìn)入F,故B錯(cuò)誤;
C、濃硫酸能吸收水蒸氣,能起到阻止水蒸氣進(jìn)入F,故C錯(cuò)誤;
D、CCl4不溶于水,能能起到阻止水蒸氣進(jìn)入F,故D錯(cuò)誤;
故選CD.
(6)將a mol Fe與含b mol H2SO4的濃硫酸共熱過(guò)程中,鐵和濃硫酸加熱反應(yīng),生成硫酸鐵、二氧化硫和水,鐵和硫酸鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵,濃硫酸隨著反應(yīng)進(jìn)行濃度減小,變稀后和鐵發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣,發(fā)生的反應(yīng)為:Fe+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
FeSO4+SO2↑+2H2O;Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;設(shè)生成氫氣物質(zhì)的量為X,生成二氧化硫物質(zhì)的量為Y,依據(jù)元素守恒和化學(xué)方程式計(jì)算得到:X+Y=a;X+2Y=b;解得到:X=(2a-b)mol;Y=(b-a)mol  
故答案為:
氣體H2:n(H2)=(2a-b)mol  
氣體SO2:n(SO2)=(b-a)mol
點(diǎn)評(píng):本題考查了濃硫酸的性質(zhì)應(yīng)用,主要是反應(yīng)產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方案設(shè)計(jì)和現(xiàn)象分析,濃硫酸變稀后的反應(yīng)中三價(jià)鐵離子氧化性大于氫離子是金屬關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組為了證明和比較SO2與氯水的漂白性,設(shè)計(jì)了如下裝置:
(1)實(shí)驗(yàn)室常用裝置E制備Cl2,指出該反應(yīng)中濃鹽酸所表現(xiàn)出的性質(zhì)
酸性
酸性
還原性
還原性

(2)反應(yīng)開(kāi)始后,發(fā)現(xiàn)B、D兩個(gè)試管中的品紅溶液都褪色,停止通氣后,給B、D兩個(gè)試管加熱,兩個(gè)試管中的現(xiàn)象分別為:
B
溶液由無(wú)色變成紅色
溶液由無(wú)色變成紅色
  D
溶液沒(méi)有明顯變化
溶液沒(méi)有明顯變化

(3)裝置C的作用是
吸收多余的SO2和Cl2,防止污染環(huán)境
吸收多余的SO2和Cl2,防止污染環(huán)境

(4)該實(shí)驗(yàn)小組的甲、乙兩位同學(xué)利用上述兩發(fā)生裝置按下圖裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
通氣一段時(shí)間后,甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中品紅溶液幾乎不褪色,而乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是品紅溶液隨時(shí)間的推移變得越來(lái)越淺,試根據(jù)該實(shí)驗(yàn)裝置和兩名同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
①指出在氣體進(jìn)入品紅溶液之前,先將SO2和Cl2通過(guò)濃硫酸的兩個(gè)目的
使SO2和Cl2混合均勻,
使SO2和Cl2混合均勻,
、
通過(guò)觀察氣泡控制氣體的流速
通過(guò)觀察氣泡控制氣體的流速

②試分析甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,品紅溶液不褪色的原因是:
控制SO2和Cl2按物質(zhì)的量之比1:1進(jìn)氣,二者發(fā)生反應(yīng),
控制SO2和Cl2按物質(zhì)的量之比1:1進(jìn)氣,二者發(fā)生反應(yīng),
、
生成無(wú)漂白性的H2SO4和HCl
生成無(wú)漂白性的H2SO4和HCl
,并用離子方程式表示
SO2+Cl2+2H2O=SO42-+2Cl-+4H+
SO2+Cl2+2H2O=SO42-+2Cl-+4H+
、
SO2+Cl2+2H2O=SO42-+2Cl-+4H+
SO2+Cl2+2H2O=SO42-+2Cl-+4H+

③你認(rèn)為乙同學(xué)是怎樣做到讓品紅溶液變得越來(lái)越淺的?
控制SO2和Cl2進(jìn)氣的物質(zhì)的量,使之不相等
控制SO2和Cl2進(jìn)氣的物質(zhì)的量,使之不相等

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?寶雞一模)某化學(xué)研究小組同學(xué)認(rèn)為NH3中N元素處于最低價(jià),得出NH3應(yīng)具有還原性的結(jié)論,并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行研究(夾持裝置未畫(huà)出)

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用NH4C1制取NH3化學(xué)方程式
2NH4Cl+Ca(OH)4
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca(OH)4
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O

(2)該實(shí)驗(yàn)中的A部分的裝置是下圖中的
f
f
(填寫(xiě)裝置的序號(hào)).
(3)試驗(yàn)中觀察到CuO變成紅色物質(zhì),無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色,同時(shí)生成一種無(wú)色無(wú)味的且組成為雙原子分子的氣體,說(shuō)明'Cu0能被NH3還原,該反摩的化學(xué)方程式是
3CuO+2NH3
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O
3CuO+2NH3
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O

(4)該小組同學(xué)在此實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)上存在一定的缺陷,為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,請(qǐng)你幫助該小組同學(xué)提出改進(jìn)措施
在A和B之間增加一個(gè)裝有堿石灰的干燥管,在C裝置后再接一個(gè)裝有濃硫酸的洗氣瓶來(lái)吸收多余的氨氣并防止外界水蒸氣進(jìn)入影響實(shí)驗(yàn)
在A和B之間增加一個(gè)裝有堿石灰的干燥管,在C裝置后再接一個(gè)裝有濃硫酸的洗氣瓶來(lái)吸收多余的氨氣并防止外界水蒸氣進(jìn)入影響實(shí)驗(yàn)

(5)某同學(xué)通過(guò)查閱資料得知:Cu2O也是紅色堿性氧化物,在酸性溶液中,Cu+的穩(wěn)定性比Cu2+差,且在酸性條件下易發(fā)生反應(yīng):Cu+→+Cu2+→+Cu.于是提出(3)中得到的紅色物質(zhì)可能是Cu或Cu2O或Cu與Cu2O的混合物,需要進(jìn)_步驗(yàn)證紅色物質(zhì)的成分,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證NH.和Cu0反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:高考三人行  化學(xué) 題型:058

四氯化鈦是無(wú)色液體,沸點(diǎn)為136℃.它極易水解,遇空氣中水蒸氣即產(chǎn)生“白煙”(TiCl4+H2O=TiOCl2+2HCl↑).四氯化鈦可由TiO2與Cl2發(fā)生置換反應(yīng)而制得(TiO2不與HCl反應(yīng)).此反應(yīng)在1000℃高溫下進(jìn)行得很慢,但如果有炭粉存在時(shí),只要650℃~850℃反應(yīng)便可順利進(jìn)行.下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制備TiCl4的裝置圖.

請(qǐng)回答:

(1)A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.

(2)B裝置中的試劑為_(kāi)_______,其作用是________.

(3)C裝置中的反應(yīng)方程式為_(kāi)_______.

(4)D裝置中冷凝水的方向?yàn)開(kāi)_______進(jìn)________出,該裝置的作用為_(kāi)_______.

(5)E裝置中NaOH溶液的作用是________.

(6)請(qǐng)指出此裝置的缺陷和不妥之處,并進(jìn)行改進(jìn)________.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆廣東省高一第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷B(解析版) 題型:選擇題

在“綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)課堂”活動(dòng)中,某同學(xué)為“氯氣與金屬鈉反應(yīng)”設(shè)計(jì)了下圖裝置與操作以替代相關(guān)的課本實(shí)驗(yàn)。將一根玻璃管與氯氣發(fā)生器相連,玻璃管內(nèi)放一塊黃豆大的金屬鈉(已擦凈煤油),玻璃管尾部塞一團(tuán)浸有NaOH溶液的棉花球。先給鈉預(yù)熱,到鈉熔融成圓球時(shí),撤火,通入氯氣,即可見(jiàn)鈉著火燃燒,生成大量白煙。以下敘述錯(cuò)誤的是

A.反應(yīng)生成的大量白煙是氯化鈉晶體

B.鈉著火燃燒可用CO2滅火

C.玻璃管尾部浸有NaOH溶液的棉球是用于吸收過(guò)量的氯氣,以免其污染空氣

D.若在棉花球右側(cè)外沿滴一滴淀粉碘化鉀溶液,可據(jù)其顏色變化判斷氯氣是否被堿液完全吸收

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆浙江省高一12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了證明在實(shí)驗(yàn)室制備得到的Cl2中會(huì)混有HCl,甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,按要求回答下列問(wèn)題。

(1)請(qǐng)根據(jù)甲同學(xué)的示意圖,實(shí)驗(yàn)裝置從左至右的連接順序?yàn)椋?/p>

裝置②→               ;

(2)裝置②中主要玻璃儀器的名稱___________、___________、___________;

(3)實(shí)驗(yàn)室制備Cl2的離子方程式為_(kāi)_______________________________;

(4)裝置③中Cu的作用              (用化學(xué)方程式表示);

(5)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)仍然存在缺陷,不能證明最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種。為此,乙同學(xué)提出氣體通入裝置①之前,要加裝一個(gè)檢驗(yàn)裝置,以證明最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種。你認(rèn)為裝置應(yīng)放入                。

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,處理多余Cl2的常用試劑是______________,有關(guān)反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)_____________________________________________。

(7)實(shí)驗(yàn)用的AgNO3需配制,下列情況會(huì)使所配溶液濃度偏高的是(填序號(hào)) ____。

a.某同學(xué)觀察液面的情況如圖所示

b.沒(méi)進(jìn)對(duì)燒杯、玻璃棒進(jìn)行洗滌操作

c.定容時(shí),不慎超過(guò)了刻度線

d.AgNO3固體稱量時(shí),砝碼上沾有雜質(zhì)

e.容量瓶使用前內(nèi)壁沾有水珠

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案