分析 (1)合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質(zhì);
(2)合金屬于混合物;
(3)合金要比組成它的純金屬的硬度大;
(4)根據(jù)金屬與酸、鹽的溶液反應(yīng)的規(guī)律書寫化學(xué)方程式.
解答 解:(1)青花瓷瓶屬于硅酸鹽材料;橡膠充氣艇屬于有機(jī)高分子材料;不銹鋼鍋屬于合金,故答案為:C;
(2)生鐵是常用的合金,合金屬于混合物,故生鐵屬于混合物,故答案為:混合物;
(3)將純銅片和黃銅片互相刻畫,純銅片上留下明顯的劃痕,說明黃銅的硬度比純銅的硬度大,故答案為:黃銅的硬度比純銅的硬度大;
(4)①由于鋅排在氫和銅的前面,故鋅既可以與酸反應(yīng),也可以與硫酸銅反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu,
故答案為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu;
②由圖可知,操作Ⅰ過濾除去銅和雜質(zhì),操作Ⅱ過濾是除去鋅和置換出的銅;
因氧化鋅的質(zhì)量大于氧化銅,另外鋅也能和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅,而銅和硫酸不反應(yīng),故溶液A中硫酸鋅的質(zhì)量大于硫酸銅;
溶液A加入鋅后,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu;對反應(yīng)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑分析可知,每65份質(zhì)量的鋅進(jìn)入溶液,從溶液中出來2份質(zhì)量的氫氣,使得溶液質(zhì)量增加,對于反應(yīng)Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu來說,每65份質(zhì)量的鋅進(jìn)入溶液,從溶液中析出64份質(zhì)量的銅,也使得溶液質(zhì)量增大;故溶液A的質(zhì)量小于溶液B;溶液C為飽和溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到同溫度下的最大值,故d錯誤,
故答案為:abc.
點(diǎn)評 本題考查合金以及物質(zhì)分離和提純的方法和基本操作綜合應(yīng)用,題目難度中等,了解相關(guān)知識即可正確解答.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使用催化劑既能加快反應(yīng)速率又能提高反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率 | |
B. | 恒溫恒容下充入O2,v正、v逆均不變 | |
C. | 恒溫恒容時,混合氣體的平均相對分子質(zhì)量和氣體密度保持不變,都能標(biāo)志反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài) | |
D. | 當(dāng)有 2molC≡O(shè) 鍵斷裂同時有1molN≡N 鍵斷裂,標(biāo)志反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | N2分子與CO分子中都含有叁鍵 | B. | CO分子中有一個π鍵是配位鍵 | ||
C. | N2與CO互為等電子體 | D. | N2與CO的化學(xué)性質(zhì)相同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③ | C. | ①②④ | D. | ①② |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 實(shí)驗(yàn)室可用丁達(dá)爾效應(yīng)鑒別膠體與溶液 | |
B. | 豆?jié){制豆腐是利用了膠體聚沉的原理 | |
C. | 氫氧化鐵膠體微粒帶負(fù)電,通電時膠體微粒向直流動電源正極移動 | |
D. | 配制氫氧化鐵膠體時,可將飽和FeCl3溶液滴入沸水中 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 豆?jié){中加入石膏制豆腐 | |
B. | 晚上,打開手電筒看到一條明亮的光路 | |
C. | 用“血透”法治療腎病患者 | |
D. | 二氧化碳使澄清石灰水變渾濁 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將粉末溶于水,加入Ba(NO3)2,再加過量鹽酸,有白色沉淀生成不能證明原粉末被氧化 | |
B. | 粉末在空氣中變質(zhì)被氧化的方程式:2K2SO3+O2═2K2SO4 | |
C. | 將粉末溶于水,加入氯化鋇和過量的鹽酸,有白色沉淀和氣泡生成,證明原粉末是K2SO4和K2SO3的混合物 | |
D. | 元素分析表明粉末中K和S元素的質(zhì)量比為39:16,推測該粉末為純凈物 |
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