(12分)某化學小組探究液體有機物樣品A(C3 H8 O2)的結構,進行如下實驗。實驗I:用右圖實驗裝置,通過Na與A反應確定羥基個數(shù)。

試回答下列問題:

(1)有機物A從      (填儀器名稱)中加入;檢驗裝置甲的氣密性的方法是         。

(2)實驗前預先將小塊鈉在二甲苯中熔化成若干個小球并冷卻后再與有機物A反應,其目的是          。

(3)實驗數(shù)據(jù)記錄如下:p=l.038 g·mL-1

實驗編號

有機樣品的體積

有機樣品的質量

生成氣體的體積(標準狀況下)

I

3.65mL

3.8g

1120mL

II

7.30mL

7.6g

2240mL

III

14.60mL

15.2g

4000mL

①不能選第      組數(shù)據(jù)來計算A中羥基個數(shù),這組數(shù)據(jù)出現(xiàn)錯誤的原因可能是     ,

②有機物A中羥基個數(shù)為         

實驗Ⅱ:

欲確定有機物A中含氧官能團的位置,進行如下實驗:

①取7.30 mL A,Cu作催化劑,經(jīng)氧化后完全轉化成液態(tài)有機物B。

②取一質量為m1g的潔凈試管,向其中加入足量銀氨溶液,滴人化合物B,并水浴加熱,待充分反應后,靜置,小心倒出上層清液,向試管中小心滴加蒸餾水,倒出,再加入蒸餾水,再倒出,最后將試管烘干并稱量。重復2次,試管質量均為m2g。

試回答下列問題:

(1)步驟②中小心滴加蒸餾水的目的是          。

(2)若則有機物A的結構簡式是              

(3)試寫出液態(tài)有機物B與銀氨溶液反應的化學方程式                           。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

本題包括A、B兩小題,分別對應于“物質結構與性質”和“實驗化學”兩個選修模塊的內(nèi)容.請選擇其中一題,并在相應的答題區(qū)域內(nèi)作答.若兩題都做,則按A題評分.
A.(1)K3[Fe(CN)6]鐵氰化鉀又叫赤血鹽.是深紅色斜方晶體,易溶于水,無特殊氣味,能溶于水、丙酮,不溶于乙醇.
①分子內(nèi)不含有
CEF
CEF
(填序號).
A.離子鍵         B.極性鍵         C.金屬鍵D.配位鍵         E.氫鍵         F.非極性鍵
②中心離子的基態(tài)電子排布式
[Ar]3d5
[Ar]3d5

③配位體CN-的等電子體有
CO、N2
CO、N2
(寫出兩種).
④用價電子對互斥理論可知二氧化硒分子的空間構型為
V形
V形

(2)多元化合物薄膜太陽能電池材料為無機鹽,其主要包括砷化鎵、硫化鎘、硫化鋅及銅錮硒薄膜電池等.
①第一電離能:As
Se(填“>”、“<”或“=”).
②硫化鋅的晶胞中(結構如右圖所示),硫離子的配位數(shù)是
4
4


B.某化學研究性學習小組為探究某品牌花生油中不飽和脂肪酸的含量,進行了如下實驗:
步驟I:稱取0.4g花生油樣品,置于兩個干燥的碘瓶(如圖)內(nèi),加入10mL四氯化碳,輕輕搖動使油全部溶解.向碘瓶中加入25.00mL含0.01mol IBr的無水乙酸溶液,蓋好瓶塞,在玻璃塞與瓶口之間滴加數(shù)滴10%碘化鉀溶液封閉縫隙,以免IBr的揮發(fā)損失.
步驟II:在暗處放置30min,并不時輕輕搖動.30min后,小心地打開玻璃塞,用新配制的10%碘化鉀10mL和蒸餾水50mL把玻璃塞和瓶頸上的液體沖洗入瓶內(nèi).
步驟Ⅲ:加入指示劑,用0.1mol?L-1硫代硫酸鈉溶液滴定,用力振蕩碘瓶,直至終點.
測定過程中發(fā)生的相關反應如下:


②IBr+KI=I2+KBr 
③I2+2S2O32-=2I-+S4O62-
請回答下列問題:
(1)已知鹵素互化物IBr的性質與鹵素單質類似,實驗中準確量取IBr溶液應選用的儀器是
酸式滴定管
酸式滴定管
,碘瓶不干燥會發(fā)生反應的化學方程式
IBr+H2O=HIO+HBr
IBr+H2O=HIO+HBr

(2)步驟Ⅱ中碘瓶在暗處放置30min,并不時輕輕搖動的原因是
碘瓶置于暗處可減少溴化氫揮發(fā),不斷攪動可以讓物質間充分反應
碘瓶置于暗處可減少溴化氫揮發(fā),不斷攪動可以讓物質間充分反應

(3)步驟Ⅲ中所加指示劑為
淀粉溶液
淀粉溶液
,滴定終點的現(xiàn)象
溶液由藍色恰好變?yōu)闊o色且30秒內(nèi)不變化
溶液由藍色恰好變?yōu)闊o色且30秒內(nèi)不變化

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?西安一模)某化學學習小組對鋁與酸和堿的反應進行探究,過程如下.
實驗I:
(1)取形狀、大小均相同的鋁絲分別與等體積的、PH相同的鹽酸、稀硫酸反應,隨反應進行,鹽酸中生成氣體的速率明顯比硫酸中生成氣體的速率快,對此原因,你認為合理的猜測是下列的
bc
bc
(填寫相應的字母);
a.鹽酸的物質的量濃度大于硫酸的物質的量濃度
b.Cl-能促進此反應的進行
c.SO42-能抑制此反應的進行
d.硫酸使鋁發(fā)生鈍化
(2)為了探究反應速率不同的原因,請你根據(jù)所提供的藥品,填寫實驗方案中的空白部分.
藥品:氯化鈉固體、硫酸鈉固體、硫酸銅固體、氯化銅固體、6mol/L鹽酸、3mol/L硫酸、18.4mol/L硫酸、5mol/L硝酸.
方案:取兩支試管,分別加入形狀、大小均相同的鋁絲和等體積的
3mol/LH2SO4
3mol/LH2SO4
(填寫相應的試劑,下同),再向其中的一支試管中加入適量的
氯化鈉固體(或6mol/LHCl、硫酸鈉固體)
氯化鈉固體(或6mol/LHCl、硫酸鈉固體)
固體,并振蕩使固體溶解,觀察實驗現(xiàn)象.
實驗探究:略.
實驗II:
取足量的形狀、質量均相同的鋁絲分別與等體積的6mol/L的鹽酸、6mol/L氫氧化鈉溶液反應,待反應停止后取出剩余的鋁絲洗凈、干燥、稱量,剩余鋁絲的質量關系是前者
大于
大于
后者(填“大于”或“小于”或“等于”);觀察反應后的液體,發(fā)現(xiàn)鋁與鹽酸反應后所得的液體是黑色渾濁的,試管底部有少量黑色沉淀,對此現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:
(1)提出猜想
同學們查找資料后獲得如下信息:工業(yè)上用電解法冶煉鋁所用的原料氧化鋁是從鋁土礦中提取的,所以得到的氧化鋁中可能還含有微量的氧化鐵和二氧化硅兩種雜質,據(jù)此,同學們提出如下猜想:
猜想1:此黑色固體是鐵單質,可能是電解得到的鋁與雜質反應生成的,相應的化學反應方程式為
2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+Al2O3
2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+Al2O3

猜想2:此黑色固體是硅單質,是電解得到的鋁與二氧化硅反應生成的.
猜想3:此黑色固體是鋁單質,是鋁與鹽酸反應時因反應過快而變成粉末分散到溶液中;
猜想4:此黑色固體可能是上述若干種單質組成的混合物.
(2)設計實驗方案并完成相關實驗:
將反應后所得的液體進行過濾、洗滌,分別取少量固體置于兩支試管中,完成下列實驗:
1向其中的一支試管中加入足量的稀鹽酸,觀察固體是否溶解.實驗時發(fā)現(xiàn)固體完全溶解,證明猜想
2
2
一定不正確(填“1”、“2”、“3”、“4”).
②向另一試管中加入足量的氫氧化鈉溶液,觀察固體是否溶解.實驗時發(fā)現(xiàn)固體完全溶解,證明猜想
1
1
一定不正確(填“1”、“2”、“3”、“4”);
(3)得出結論
綜合實驗①②的現(xiàn)象,可推知猜想
3
3
(填“1”、“2”、“3”、“4”)是正確的,固體溶解在氫氧化鈉溶液中的離子方程式為:
2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2
2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?泰州一模)某化學研究性學習小組為探究某品牌花生油中不飽和脂肪酸的含量,進行了如下實驗:
步驟Ⅰ:稱取0.4g花生油樣品,置于兩個干燥的碘瓶(如圖)內(nèi),加入10mL四氯化碳,輕輕搖動使油全部溶解.向碘瓶中加入25.00mL含0.01mol IBr的無水乙酸溶液,蓋好瓶塞,在玻璃塞與瓶口之間滴加數(shù)滴10%碘化鉀溶液封閉縫隙,以免IBr的揮發(fā)損失.
步驟Ⅱ:在暗處放置30min,并不時輕輕搖動.30min后,小心地打開玻璃塞,用新配制的10%碘化鉀10mL和蒸餾水50mL把玻璃塞和瓶頸上的液體沖洗入瓶內(nèi).
步驟Ⅲ:加入指示劑,用0.1mol?L-1硫代硫酸鈉溶液滴定,用力振蕩碘瓶,直至終點.
測定過程中發(fā)生的相關反應如下:

②IBr+KI=I2+KBr
③I2+2S2O32-=2I-+S4O62-
請回答下列問題:
(1)已知鹵素互化物IBr的性質與鹵素單質類似,實驗中準確量取IBr溶液應選用的儀器是
酸式滴定管(或移液管 )
酸式滴定管(或移液管 )
,碘瓶不干燥會發(fā)生反應的化學方程式
IBr+H2O=HIO+HBr
IBr+H2O=HIO+HBr

(2)步驟Ⅱ中碘瓶在暗處放置30min,并不時輕輕搖動的原因是
碘瓶置于暗處可減少溴化氫揮發(fā),不斷攪動可以讓物質間充分反應
碘瓶置于暗處可減少溴化氫揮發(fā),不斷攪動可以讓物質間充分反應

(3)步驟Ⅲ中所加指示劑為
淀粉溶液
淀粉溶液
,滴定終點的現(xiàn)象
溶液由藍色恰好變?yōu)闊o色且30秒內(nèi)不變化
溶液由藍色恰好變?yōu)闊o色且30秒內(nèi)不變化

(4)反應結束后從液體混合物中回收四氯化碳,所需操作有
分液、蒸餾
分液、蒸餾

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科目:高中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某化學興趣小組用圖1所示裝置進行探究實驗,以驗證產(chǎn)物中有乙烯生成且乙烯具有不飽和性.當溫度迅速上升后,可觀察到試管中溴水褪色,燒瓶中濃H2SO4與乙醇的混合液體變?yōu)樽睾谏?br />(1)寫出該實驗中生成乙烯的化學方程式:
 

(2)甲同學認為:考慮到該混合液體反應的復雜性,溴水褪色的現(xiàn)象不能證明反應中有乙烯生成且乙烯具有不飽和性,其理由正確的是
 
(填字母序號)
A、乙烯與溴水易發(fā)生取代反應
B、使溴水褪色的反應,未必是加成反應
C、使溴水褪色的物質,未必是乙烯
D、濃硫酸氧化乙醇生成乙醛,也會使溴水褪色
(3)乙同學經(jīng)過細致觀察后認為試管中另一現(xiàn)象可證明反應中有乙烯生成,這個現(xiàn)象是
 

(4)丙同學對上述實驗裝置進行了改進,在I和II之間增加如圖2裝置,則A中的試劑應為
 
,其作用是
 
,B中的試劑為
 

(5)處理上述實驗后燒瓶中廢液的正確方法是
 
(填字母序號).
A、廢液冷卻后倒入下水道中
B、廢液冷卻后倒入空廢液缸中
C、將水加入燒瓶中稀釋后倒入廢液缸.

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科目:高中化學 來源: 題型:

市場上一種新型洗滌劑的主要化學成分是兩種常見物質固體A和液體B形成的白色結晶化合物,某化學小組對該洗滌進行探究,實驗過程如下:

(1)提出問題:該洗滌劑中A和B各是什么?它們的配比如何?

(2)定性實驗探究:

序號

主要操作步驟

主要實驗現(xiàn)象

結論

取少量洗滌劑,加水溶解,用潔凈的鉑絲蘸取溶液,在酒精燈火焰上灼燒

火焰呈黃色

洗滌劑中含Na+

取溶液1-2mL于試管中,滴入酚酞溶液,振蕩,然后加入MnO2粉末少許,并將帶火星的木條伸入試管內(nèi)

溶液先變紅,后逐漸褪色;氣泡冒出劇烈,木條復燃

A為______

B為_______

、谏蠈忧逡荷僭S,加入足量稀硫酸,將燃著的木條伸入試管內(nèi);另、谏蠈忧逡荷僭S,滴入稀MgCl2溶液

有無色無味氣體放出,木條火焰熄滅,有白色沉淀生成

(3)定量實驗探究:為測定洗滌劑中A和B的配比,請從下圖中選擇適當?shù)膬x器,組裝一套測定某物理量的最簡便的裝置,該裝置的連接順序從左至右是(填各接口的字母代號)____________,測定的物理量是____________,欲達實驗目的還必須知道的物理量是____________。(4)根據(jù)該結晶化合物的性質,你認為在儲存和使用該洗滌劑時應注意的問是         (寫出任意一點即可)。

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