（ 11分）乙醇的沸點是78℃，能與水以任意比混溶。乙醚的沸點為34.6℃，難溶于水，在飽和Na2CO3溶液中幾乎不溶，乙醚極易燃燒。實驗室制醚的反應原理是：
2CH3CH2OHH2O + CH3CH2—O—CH2CH3 (乙醚)

（1）甲圖和乙圖是兩套實驗室制乙醚的裝置，選裝置___(填“甲”或“乙”)最合理，理由是_  。
（2）反應液中應加入沸石，其作用是____________。
（3）反應中溫度計的正確位置是水銀球置于________________________。
（4）用上述裝置乙制得的乙醚中可能含有大量的雜質，該雜質是__________，除去這種雜質的簡易方法是________________________________。
（5）如果溫度太高（如170℃），將會發(fā)生一個有機副反應，反應方程式為：__________。

（1）乙（1分），   冷卻效果好（乙醚遠離火源）（1分） （2）防止暴沸（1分）
（3）反應物的液面下，但不能觸及瓶底（2分）
（4）乙醇 （1分）   將其與飽和 Na2CO3混合，然后靜置分液（2分）
（5）CH3CH2OH CH2=CH2↑+H2O（3分）

解析試題分析：（1）通過乙醚的沸點（34.6℃）以及易燃燒可以確定制取乙醚應有冷凝裝置（防止乙醚揮發(fā)），收集裝置不能離火源太近，否則會有危險，故答案為：乙； 冷卻效果好，乙醚遠離火源；
（2）因乙醇的沸點低，易暴沸，所以加入沸瓷片作沸石，防暴沸，故答案為：防止暴沸；
（3）溫度計測量的是混合液的溫度，所以溫度計水銀球應該插入反應物液面以下，但不能觸及瓶底，故答案為：插入反應物液面以下，但不能觸及瓶底；
（4）由于乙醇的沸點（78℃）與反應溫度（140℃）相差不是太大，隨著反應溫度的提高會有較多的乙醇揮發(fā)出來，所以應考慮用Na2CO3溶液將乙醚與乙醇分離，故答案為：乙醇； 將其與飽和Na2CO3溶液混合，靜置分液；
（5）利用乙醇在濃硫酸的催化作用下發(fā)生分子內脫水制取乙烯，乙醇發(fā)生了消去反應，反應方程式為：CH3CH2OH CH2=CH2↑+H2O，該反應屬于消去反應，故答案為：CH3CH2OHCH2=CH2↑+H2O。
考點：本題通過實驗室制乙醚方法，主要考查獲取信息的能力與對已學知識的遷移能力

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：填空題

下圖所示為人體在某生理過程中所發(fā)生的化學反應示意圖。

(1)圖中標有字母的物質中，________代表酶，其化學本質是________，基本組成單位是________。
(2)如果B代表蔗糖，則C和D各代表________。
(3)下列關于葡萄糖與蔗糖相比較的說法中錯誤的是________。

A．它們的分子式不同，但化學元素組成相同
B．蔗糖能水解，葡萄糖卻不能
C．它們是同分異構體
D．葡萄糖是單糖、蔗糖是二糖

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科目：高中化學 來源： 題型：問答題

（15分）乙醇、乙酸都是有機化工重要的基礎原料。
（1）．空氣中，乙醇蒸氣能使紅熱銅絲保持紅熱，該反應的化學方程式為                      。
（2）．濃硫酸催化下，乙酸和乙醇生成乙酸乙酯


某化學興趣小組的同學用以下裝置進行該酯化反應的探究實驗：
①要向大試管中加2mL濃硫酸、3mL乙醇、2mL乙酸，其具體操作是                       。
②小試管中裝的是濃Na2CO3溶液，導氣管不插入液面下是為了防止         。
③相關物質的部分性質：

 
乙醇
乙酸
乙酸乙酯
沸點
78．0℃
117．9℃
77．5℃
水溶性
易溶
易溶
難溶
根據(jù)上表數(shù)據(jù)有同學提出可用水替代小試管中的Na2CO3溶液，你認為可行嗎？說明理由：             。④分離小試管中的乙酸乙酯應使用的儀器名稱是      ；
⑤分離時，乙酸乙酯應該從儀器        （填“下口放” 或“上口倒出”）。
⑥興趣小組多次試驗后，測出乙醇與乙酸用量和最后得到的乙酸乙酯生成量如下表：
實驗序號
乙醇（mL）
乙酸（mL）
乙酸乙酯（mL）
a
2
2
1．33
b
3
2
1．57
c
4
2
X
d
5
2
1．76
e
2
3
1．55
 表中數(shù)據(jù)X的范圍是                 ；實驗a與實驗e探究的目的是                             。

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

（12分）完成以下實驗：①用右圖所示的裝置制取溴乙烷；②進行溴乙烷的性質實驗。在試管I中依次加入2 mL 蒸餾水、4 mL濃硫酸、2 mL 95％的乙醇和3g溴化鈉粉末，在試管Ⅱ中注入蒸餾水，在燒杯中注入自來水。加熱試管I至微沸狀態(tài)數(shù)分鐘后，冷卻。試回答下列問題：

（1）試管I中濃硫酸與溴化鈉加熱反應生成氫溴酸，寫出氫溴酸與乙醇在加熱時反應的化學方程式      。
（2）試管I中反應除了生成溴乙烷，還可能生成的有機物有         _           、
             (寫出兩種有機物的結構簡式)。
（3）溴乙烷的沸點較低，易揮發(fā)，為了使溴乙烷冷凝在試管Ⅱ中，減少揮發(fā)，上圖中采取的措施有             、           _。
（4）在進行溴乙烷與NaOH乙醇溶液共熱的性質實驗時，把生成的氣體通過下圖所示的裝置。用下圖裝置進行實驗的目的是     _；下圖中右邊試管中的現(xiàn)象是     ；水的作用是      。

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

(10分)I、按下圖裝置，持續(xù)通入氣態(tài)物質X，可以看到a處有紅色物質生成，b處變藍，c處得到無色液體可用于其它實驗。

①X可能是   (從所給物質中選取，填代號)

A．H2 B．CH3CH2OH(g) C．NH3 D．CO和H2
寫出在a中所進行反應的反應方式                       。
②實驗中C處U型管浸沒在冰水中，使用冰水的目的是：              。
③該實驗裝置有一明顯缺陷，請指出：                             。
Ⅱ、某同學偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入乙醛溶液，溴水褪色。該同學為解釋上述現(xiàn)象，提出兩種猜想：①溴水將乙醛氧化為乙酸；②溴水與乙醛發(fā)生加成反應。請你設計一個簡單的實驗，探究哪一種猜想正確?                                                

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

(14分)以下四組裝置在下列實驗可供選擇

Ⅰ.實驗室用甲醇催化氧化法得到甲醛，并驗證甲醛的性質。請回答下列問題：
（1）應選擇的裝置是___      _____(填寫編號)。
（2）若③硬質玻璃管中裝有銅粉，請寫出硬質玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式___________________
（3）實驗結束后，觀察到溴水褪色。為解釋這一現(xiàn)象，某學習小組的同學提出兩種猜想：
A. 發(fā)生了加成反應；      B. 發(fā)生了氧化反應。
為探究哪種猜想正確，學習小組的同學用pH計測溴水褪色前后溶液的pH，測得溶液的pH下降，你認為發(fā)生何種反應，請說出你的理由________________   。
Ⅱ.若選擇①③②驗證乙烯與氫氣反應產(chǎn)物，請回答下列問題：
（4）寫出實驗室制乙烯的化學方程式_______________________________________。
（5）NaOH溶液的作用是（答兩點即可）____________、_                       。
（6）實驗過程中，發(fā)現(xiàn)③中溴水褪色，試用化學方程式表示溴水褪色的原因______________；
（7）出現(xiàn)什么現(xiàn)象可說明乙烯與氫氣反應生成了乙烷  _____________________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

某研究性學習小組用下列裝置(鐵架臺等支撐儀器略)探究氧化鐵與乙醇的反應，并檢驗反應產(chǎn)物。
（1）為快速得到乙醇氣體，可采取的方法是      ；
若實驗時小試管中的溶液已經(jīng)開始發(fā)生倒吸，你采取的措施是        (填寫編號)；
a．取下小試管      b．移去酒精燈     c．將導管從乳膠管中取下    d．以上都可以
（2）盛Cu(OH)2懸濁液的試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為                            。
（3）如圖實驗，觀察到紅色的Fe2O3全部變?yōu)楹谏腆w(M)，充分反應后停止加熱。為了檢驗M的組成，進行下列實驗。

①M能被磁鐵吸引；加入足量稀硫酸，振蕩，固體全部溶解，未觀察到有氣體生成；
② 經(jīng)檢驗溶液中有Fe2+和Fe3+，檢驗該溶液中的Fe2+的方法是        ；
關于M中鐵元素價態(tài)的判斷正確的是   (填寫編號)。
a．一定有+3價和+2價鐵，無0價鐵
b．一定有+3價、+2價和0價鐵
c．一定有+3價和0價鐵，無+2價鐵
d．一定有+3和+2價鐵，可能有0價鐵
（4）若M的成份可表達為FeXOY，用CO還原法定量測定其化學組成。稱取a g M樣品進行定量測定，實驗裝置和步驟如下：

①組裝儀器；②點燃酒精燈；③加入試劑； ④打開分液漏斗活塞；⑤檢查氣密性；⑥停止加熱；⑦關閉分液漏斗活塞；⑧……。正確的操作順序是         (填寫編號)
a．①⑤④③②⑥⑦⑧  b．①③⑤④②⑦⑥⑧ c．①⑤③④②⑥⑦⑧ d．①③⑤②④⑥⑦⑧
（5）若實驗中每步反應都進行完全，反應后M樣品質量減小b g，則FexOy中=    。

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

某學生為了驗證苯酚、醋酸、碳酸的酸性強弱，設計了如圖所示實驗裝置：請回答下列問題

（1）儀器B中的實驗現(xiàn)象：                   。
（2）儀器B中反應的化學方程式為：________________________________。
（3）該實驗設計不嚴密，請改正                                   。

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列反應屬于取代反應的是

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同步練習冊答案