(2009?湘潭一模)下列離子在強(qiáng)酸性溶液中能大量共存的是( 。
分析:強(qiáng)酸性溶液中,含大量的H+,根據(jù)離子之間不能結(jié)合生成水、氣體、沉淀、弱電解質(zhì),不能結(jié)合生成絡(luò)離子等,則離子大量共存,以此來解答.
解答:解:A.因Fe3+、SCN-結(jié)合生成絡(luò)離子,不能大量共存,故A錯(cuò)誤;
B.因該組離子之間不反應(yīng),能大量共存,故B正確;
C.因H+、HCO3-結(jié)合生成水和氣體,不能大量共存,故C錯(cuò)誤;
D.因H+、SiO32-結(jié)合生成硅酸沉淀,不能大量共存,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查離子的共存,為高考常見題型,側(cè)重復(fù)分解反應(yīng)及絡(luò)合反應(yīng)的考查,把握習(xí)題中的信息及離子之間的反應(yīng)即可解答,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?湘潭一模)如圖表示在某溶液中滴加Ba(OH)2溶液時(shí),沉淀的物質(zhì)的量隨Ba(OH)2的物質(zhì)的量的變化關(guān)系.該溶液的成分可能是(  )

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2009?湘潭一模)如圖所示為常見氣體制備、分離、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證的部分儀器裝置(加熱設(shè)備及夾持固定裝置均略去),請(qǐng)根據(jù)要求完成下列各題(儀器裝置可任意選用,必要時(shí)可重復(fù)選擇,a、b為活塞).

(1)若氣體入口通入CO和CO2的混合氣體,E內(nèi)放置CuO,選擇裝置獲得純凈干燥的CO,并驗(yàn)證其還原性及氧化產(chǎn)物,所選裝置的連接順序?yàn)?!--BA-->
ACBECF
ACBECF
 (填裝置代號(hào)).能驗(yàn)證CO氧化產(chǎn)物的現(xiàn)象是
AB之間的C裝置中溶液保持澄清,EF之間的C裝置中溶液變渾濁
AB之間的C裝置中溶液保持澄清,EF之間的C裝置中溶液變渾濁

(2)停止CO和CO2混合氣體的通入,E內(nèi)放置Na2O2,按A→E→D→B→H裝置順序制取純凈干燥的O2,并用O2氧化乙醇.此時(shí),活塞a應(yīng)
關(guān)閉
關(guān)閉
,活塞b應(yīng)
打開
打開
,需要加熱的儀器裝置有
k、m
k、m
(填儀器代號(hào)),m中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2CH3CH2OH+O2
Cu
2CH3CHO+2H2O
2CH3CH2OH+O2
Cu
2CH3CHO+2H2O

(3)若氣體入口改通空氣,分液漏斗內(nèi)改加濃氨水,圓底燒瓶?jī)?nèi)改加NaOH固體,E內(nèi)放置鉑銠合金網(wǎng),按A→G→E→D裝置順序制取干燥氨氣,并驗(yàn)證氨的某些性質(zhì).
①裝置A中能產(chǎn)生氨氣的原因有:
氫氧化鈉溶于水放出大量熱,溫度升高,使氨的溶解度減小而放出;氫氧化鈉吸水,促使氨放出;氫氧化鈉電離出的OH-增大了OH-濃度,促使氨水電離平衡左移,導(dǎo)致氨氣放出
氫氧化鈉溶于水放出大量熱,溫度升高,使氨的溶解度減小而放出;氫氧化鈉吸水,促使氨放出;氫氧化鈉電離出的OH-增大了OH-濃度,促使氨水電離平衡左移,導(dǎo)致氨氣放出

②實(shí)驗(yàn)中觀察到E內(nèi)有紅棕色氣體出現(xiàn),證明氨氣具有
還原
還原
性.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?湘潭一模)下列過程需要通電才能進(jìn)行的是( 。
①電離   ②電解    ③電鍍    ④電泳    ⑤電化腐蝕.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?湘潭一模)將2.5g碳酸鈉、碳酸氫鈉和氫氧化鈉的固體混合物完全溶解于水,制成稀溶液,然后向該溶液中逐滴加入1mol?L-1的鹽酸,所加入鹽酸的體積與產(chǎn)生CO2的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況)關(guān)系如圖所示:
(1)寫出OA段所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
H++OH-═H2O
H++OH-═H2O
CO32-+H+═HCO3-
CO32-+H+═HCO3-

(2)當(dāng)加入35mL鹽酸時(shí),產(chǎn)生CO2的體積為
224
224
mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況).
(3)計(jì)算原混合物中NaOH的質(zhì)量及碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?湘潭一模)下列除去雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法正確的是( 。

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