某有機(jī)物A既能使溴水褪色,又能與碳酸鈉溶液反應(yīng)放出CO2,A與CnH2n+1OH反應(yīng)生成分子式為Cn+3H2n+4O2的酯.回答以下問(wèn)題:
(1)A的分子式為
C3H4O2
C3H4O2
,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
CH2=CH-COOH
CH2=CH-COOH

(2)已知含碳碳雙鍵的有機(jī)物與鹵代氫發(fā)生加成反應(yīng),鹵代氫中的氫原子加到氫原子較多的不飽和碳原子上,而鹵原子加到含氫原子較少的不飽和碳原子上,依此規(guī)則,A與HBr發(fā)生加成反應(yīng),生成物B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為

(3)B與NaOH溶液發(fā)生取代反應(yīng)后,再用鹽酸酸化所生成C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)為:,則C在濃硫酸的作用下,發(fā)生分子間脫水生成鏈狀酯的化學(xué)方程式為

(4)C在濃硫酸作用下,生成的環(huán)狀酯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為

(5)寫(xiě)出一個(gè)與有相同官能團(tuán)的同分異構(gòu)體
HOCH2-CH2COOH
HOCH2-CH2COOH
分析:(1)有機(jī)物A既能使溴水褪色,含有不飽和鍵,能與碳酸鈉溶液反應(yīng)放出CO2,含有-COOH,A與CnH2n+1OH反應(yīng)生成分子式為Cn+3H2n+4O2的酯,則該值為一元酯,有機(jī)物A的分子式為:Cn+3H2n+4O2+H2O-CnH2n+1OH=C3H4O2,則A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH2=CH-COOH;
(2)由題目信息可知,HBr中氫原子加到氫原子較多的不飽和碳原子上,Br原子加到含氫原子較少的不飽和碳原子上,據(jù)此判斷B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式;
(3)在濃硫酸、加熱條件下發(fā)生酯化反應(yīng)生成鏈狀酯與水;
(4)在濃硫酸、加熱條件下發(fā)生酯化反應(yīng)生成環(huán)狀酯與水;
(5)與有相同官能團(tuán)的同分異構(gòu)體,可以移動(dòng)-OH位置書(shū)寫(xiě).
解答:解:(1)A與CnH2n+1OH反應(yīng)生成分子式為Cn+3H2n+4O2的酯,則該值為一元酯,有機(jī)物A的分子式為:Cn+3H2n+4O2+H2O-CnH2n+1OH=C3H4O2,有機(jī)物A既能使溴水褪色,含有不飽和鍵,能與碳酸鈉溶液反應(yīng)放出CO2,含有-COOH,則A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH2=CH-COOH,
故答案為:C3H4O2;CH2=CH-COOH;
(2)由題目信息可知,HBr中氫原子加到氫原子較多的不飽和碳原子上,Br原子加到含氫原子較少的不飽和碳原子上,故B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:,
故答案為:
(3)在濃硫酸、加熱條件下發(fā)生酯化反應(yīng)生成鏈狀酯與水,反應(yīng)方程式為:
故答案為:;
(4)在濃硫酸、加熱條件下發(fā)生酯化反應(yīng)生成環(huán)狀酯與水,反應(yīng)方程式為:
故答案為:;
(5)與有相同官能團(tuán)的同分異構(gòu)體,移動(dòng)-OH位置,符合條件的同分異構(gòu)體為HOCH2-CH2COOH,
故答案為:HOCH2-CH2COOH.
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)物分子式與結(jié)構(gòu)的推斷、有機(jī)物性質(zhì)、同分異構(gòu)體等,掌握官能團(tuán)的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化是關(guān)鍵,側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(12分)某有機(jī)物A既能使溴水褪色,又能與碳酸鈉溶液反應(yīng)放出CO2,A與CnH2n+1OH反應(yīng)生成分子式為Cn+3H2n+4O2的酯;卮鹨韵聠(wèn)題:

(1)A的分子式為            ,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為             。

(2)已知含碳碳雙鍵的有機(jī)物與鹵代氫發(fā)生加成反應(yīng),鹵代氫中的氫原子加到氫原子較多的不飽和碳原子上,而鹵原子加到含氫原子較少的不飽和碳原子上,依此規(guī)則,A與HBr發(fā)生加成反應(yīng),生成物B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為             

(3)B與NaOH溶液發(fā)生取代反應(yīng)后,再用鹽酸酸化所生成C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)為:,則C在濃硫酸的作用下,發(fā)生分子間脫水生成鏈狀酯的化學(xué)方

 

 

程式為                                   。

(4)C在濃硫酸作用下,生成的環(huán)狀酯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為           。

(5)寫(xiě)出一個(gè)與有相同官能團(tuán)的同分異構(gòu)體           

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:09-10年江西上高二中高一第七次月考化學(xué)卷 題型:填空題

(12分)某有機(jī)物A既能使溴水褪色,又能與碳酸鈉溶液反應(yīng)放出CO2,A與CnH2n+1OH反應(yīng)生成分子式為Cn+3H2n+4O2的酯;卮鹨韵聠(wèn)題:
(1)A的分子式為            ,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為             。
(2)已知含碳碳雙鍵的有機(jī)物與鹵代氫發(fā)生加成反應(yīng),鹵代氫中的氫原子加到氫原子較多的不飽和碳原子上,而鹵原子加到含氫原子較少的不飽和碳原子上,依此規(guī)則,A與HBr發(fā)生加成反應(yīng),生成物B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為             
(3)B與NaOH溶液發(fā)生取代反應(yīng)后,再用鹽酸酸化所生成C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)為:,則C在濃硫酸的作用下,發(fā)生分子間脫水生成鏈狀酯的化學(xué)方
程式為                                   。
(4)C在濃硫酸作用下,生成的環(huán)狀酯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為           。
(5)寫(xiě)出一個(gè)與有相同官能團(tuán)的同分異構(gòu)體           。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:09-10年江西上高二中高一第七次月考化學(xué)卷 題型:填空題

(12分)某有機(jī)物A既能使溴水褪色,又能與碳酸鈉溶液反應(yīng)放出CO2,A與CnH2n+1OH反應(yīng)生成分子式為Cn+3H2n+4O2的酯;卮鹨韵聠(wèn)題:

(1)A的分子式為             ,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為              。

(2)已知含碳碳雙鍵的有機(jī)物與鹵代氫發(fā)生加成反應(yīng),鹵代氫中的氫原子加到氫原子較多的不飽和碳原子上,而鹵原子加到含氫原子較少的不飽和碳原子上,依此規(guī)則,A與HBr發(fā)生加成反應(yīng),生成物B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為             

(3)B與NaOH溶液發(fā)生取代反應(yīng)后,再用鹽酸酸化所生成C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)為:,則C在濃硫酸的作用下,發(fā)生分子間脫水生成鏈狀酯的化學(xué)方

 

 

程式為                                   

(4)C在濃硫酸作用下,生成的環(huán)狀酯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為            。

(5)寫(xiě)出一個(gè)與有相同官能團(tuán)的同分異構(gòu)體            。

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:0114 月考題 題型:推斷題

某有機(jī)物A既能使溴水褪色,又能與碳酸鈉溶液反應(yīng)放出CO2,A與CnH2n+1OH反應(yīng)生成分子式為
Cn+3H2n+4O2的酯;卮鹨韵聠(wèn)題:
(1)A的分子式為_(kāi)___________,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)____________。
(2)已知含碳碳雙鍵的有機(jī)物與鹵代氫發(fā)生加成反應(yīng),鹵代氫中的氫原子加到氫原子較多的不飽和碳原子上,而鹵原子加到含氫原子較少的不飽和碳原子上,依此規(guī)則,A與HBr發(fā)生加成反應(yīng),生成物B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)______________。
(3)B與NaOH溶液發(fā)生取代反應(yīng)后,再用鹽酸酸化所生成C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)為:,則C在濃硫酸的作用下,發(fā)生分子間脫水生成鏈狀酯的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________。
(4)C在濃硫酸作用下,生成的環(huán)狀酯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)_______________________。
(5)寫(xiě)出一個(gè)與有相同官能團(tuán)的同分異構(gòu)體_________________________。

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