下列過程或現(xiàn)象與鹽類水解無關(guān)的是

A．純堿溶液去油污 B．加熱稀醋酸溶液其pH 稍有減小

C．明礬凈水 D．濃的硫化鈉溶液有臭雞蛋氣味

 

B

【解析】

試題分析：A．純堿溶液去油污是CO32-水解產(chǎn)生OH-的緣故；B．加熱稀醋酸溶液其pH稍有減小是醋酸電離程度增大的緣故，故不屬于水解；C．明礬凈水是Al3水解為Al(OH)3膠體具有吸附作用的緣故；D．濃的硫化鈉溶液有臭雞蛋氣味是S2-水解為H2S逸出的緣故。

考點：關(guān)于鹽的水解產(chǎn)生的現(xiàn)象和用途的應(yīng)用。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2013-2014河南省洛陽市高三年級第三次考試理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

（15分）銅是過渡金屬元素，可以形成多種化合物。

（1）CuCl的鹽酸溶液能夠與CO發(fā)生反應(yīng)：CuCl+CO+H2O=Cu(CO)Cl·H2O

①電負性：C ______O（填“＞”或“＝”或“＜”）。②CO常溫下為氣體，固態(tài)時屬于 晶體。

（2）Cu+與NH3形成的配合物可表示成[Cu(NH3)n]+，該配合物中，Cu+的4s軌道及4p通過sp雜化接受NH3提供的電子對。 [Cu(NH3) n]+ 中Cu+ 與n個氮原子的空間結(jié)構(gòu)呈 型，n= 。

（3）CuCl2溶液與乙二胺(H2N—CH2—CH2—NH2)可形成配離子[Cu(En)2]2+（En是乙二胺的簡寫）：

請回答下列問題：

①該配離子[Cu(En)2]2+中的中心原子的基態(tài)外圍電子排布式為 。

②乙二胺分子中氮原子軌道的雜化類型為 ，乙二胺和三甲胺[N(CH3)3]均屬于胺，但乙二胺比三甲胺的沸點高的多，原因是 。

③該配離子[Cu(En)2]2+中存在的作用力類型有 （填字母）；

A配位鍵 B極性鍵 C離子鍵

D非極性鍵 E．氫鍵 F．金屬鍵

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2013-2014河南省洛陽市下學(xué)期期中考試高二化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

按下列路線制聚氯乙烯，沒有發(fā)生的反應(yīng)類型是

A．加成反應(yīng) B．消去反應(yīng) C．取代反應(yīng) D．加聚反應(yīng)

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2013-2014河南省高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列離子方程式正確的是

A．硫酸銅溶液與足量氫氧化鋇溶液混合：Ba2＋+SO42-＝BaSO4↓

B．AgCl懸濁液中加入硫化鈉飽和溶液：2AgCl + S2－=Ag2S +2Cl－

C．硫化鈉的水解反應(yīng)：S2-＋H3O+ HS－＋H2O

D．用K37ClO3與濃鹽酸制氯氣：37ClO3－＋6H＋＋6Cl－＝37Cl－＋3Cl2↑＋3H2O

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2013-2014河南省高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知室溫時，0.1mo1/LCH3COOH在水中有0.1％發(fā)生電離，下列敘述正確的是：

A．該溶液的pH=5

B．由CH3COOH電離出的c(H+)約為水電離出的c(H+)的106倍

C．CH3COOH的電離平衡常數(shù)約為1×10-6

D．升高溫度，溶液的pH增大

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2013-2014河南省安陽市高三畢業(yè)班第二次模擬理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡答題

碳、氮、氧、氟都是位于第二周期的重要的非金屬元素。請回答下列問題：

（1）基態(tài)氟原子的核外電子排布式是______________ 。

（2）C、N、O、F四種元素第一電離能從大到小的順序是_________________。

（3）碳和另外三種元素均可形成化合物。四氟化碳的空間構(gòu)型為____________，CF4可以利用甲烷與Cl2和HF在一定條件下反應(yīng)來制備，其反應(yīng)方程式為___________；CO是__________分子(填“極性”或“非極性”)，CO的常見等電子體為N2、CN－，已知CN－與N2結(jié)構(gòu)相似，推算HCN分子中σ鍵與π鍵數(shù)目之比為___________；C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還高，可做切割工具，可推測出C3N4屬于_________晶體。

（4）N4分子結(jié)構(gòu)和白磷一樣都是正四面體。又已知斷裂1molN－N鍵吸收167kJ熱量，生成1 molN≡N鍵放出942kJ熱量，0.1 molN4轉(zhuǎn)變?yōu)镹2將放出____________熱量：

（5）CaF2和CaC2都屬于離子晶體。CaF2晶體的密度為a g·cm－3，則晶胞(如圖)的體積是_______________(只要求列出算式)。

（6）CaC2晶體的晶胞與氯化鈉相似，但由于CaC2晶體中的C存在，使晶胞沿一個方向拉長，則CaC2晶體中1個C周圍距離最近且相等的Ca2＋數(shù)目為__________，C與O 互為等電子體，O的電子式為____________。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2013-2014河南省安陽市高三畢業(yè)班第二次模擬理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某酸性溶液中只有Na＋、CH3COO－、H＋、OH－四種離子。則下列描述正確的是

A．該溶液可由pH＝3的CH3COOH與pH＝11的NaOH溶液等體積混合而成

B．該溶液由等物質(zhì)的量濃度、等體積的NaOH溶液和CH3COOH溶液混合而成

C．加入適量的NaOH，溶液中離子濃度為c(CH3COO－)＞c(Na＋)＞c(OH－)＞c(H＋)

D．加入適量氨水，c(CH3COO－)一定大于c(Na＋)、c(NH )之和

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2013-2014河南省周口市高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：實驗題

實驗室制備1，2-二溴乙烷的反應(yīng)原理如下：

CH3CH2OHCH2=CH2+H2O

CH2=CH2+Br2→BrCH2CH2Br

可能存在的主要副反應(yīng)有：乙醇在濃硫酸的存在下在140℃脫水生成乙醚；濃硫酸把乙醇氧化為CO2等。

用少量的溴和足量的乙醇制備1，2-二溴乙烷的裝置如下圖所示：

有關(guān)數(shù)據(jù)列表如下:

 

乙醇

1,2-二溴乙烷

乙醚

狀態(tài)

無色液體

無色液體

無色液體

密度/g·cm3

0．79

2．2

0．71

沸點/oC

78．5

132

34．6

熔點/oC

-130

9

-116

回答下列問題：

（1）A裝置上方使用滴液漏斗的優(yōu)點是：_________________________；如果加熱一段時間后發(fā)現(xiàn)忘記加瓷片，應(yīng)該采取的正確操作是_____________________(填正確答案標號)。

A．立即補加 B．冷卻后補加 C．不需補加 D．重新配料

（2）B裝置的作用是_____________________________________。

（3）在裝置C中應(yīng)加入________(填正確選項前的字母)，其目的是______________。

a．水 b．濃硫酸 c．氫氧化鈉溶液 d．飽和碳酸氫鈉溶液

（4）判斷該制備反應(yīng)已經(jīng)結(jié)束的最簡單方法是____________________________．

（5）D裝置具支試管內(nèi)若用溴水代替液溴(假定產(chǎn)物相同)，分析其優(yōu)點________________。

（6）反應(yīng)過程中應(yīng)用冷水冷卻裝置D，其主要目的是_____________；但又不能過度冷卻(如用冰水)，其原因是_________________________。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2013-2014河南省周口市高一下學(xué)期6月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(10分)化學(xué)在生活中有很多的應(yīng)用，如臭氧可用于空氣凈化、飲用水消毒、工業(yè)廢物處理和作為漂白劑等，氮化硅(Si3N4)是一種新型陶瓷材料，具有較高的硬度且耐高溫。

（1）臭氧幾乎可與除鉑、金、銥、氟以外的所有單質(zhì)反應(yīng)。已知：

反應(yīng)生成3 mol Ag2O(s)時放出的熱量為

反應(yīng)生成4 mol Ag(s)時吸收的熱量為62．2 kJ，試根據(jù)題給數(shù)據(jù)判斷O3轉(zhuǎn)化為O2是________（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。

（2）氮化硅()可由石英與焦炭在高溫的氯氣流中通過如下反應(yīng)制得：

在VL的密閉容器中進行反應(yīng)，實驗數(shù)據(jù)如下表:

①實驗l和實驗2表明，________對反應(yīng)速率有影響，對同一規(guī)律研究的實驗還有一組是________（填實驗序號）。本實驗還研究了_______對反應(yīng)速率的影響。。

②實驗5中，t1________(填“>”、“<”或“=”)120，平衡時，二氧化硅的轉(zhuǎn)化率為____________________。

 

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