在蒸發(fā)皿中加熱蒸干下列物質(zhì)的水溶液并灼燒（低于400℃），可以得到該物質(zhì)的固體的是（　�。�
A、氯化鋁B、碳酸氫鈉
C、高錳酸鉀D、硫酸鎂
考點：鹽類水解的應用
專題：鹽類的水解專題
分析：從鹽類水解的角度和物質(zhì)的穩(wěn)定性的角度分析，注意當水解生成揮發(fā)性酸時，加熱蒸干并灼燒最終得到的是金屬氧化物，另外，加熱易分解、易氧化的物質(zhì)不能得到原物質(zhì)，比如碳酸氫鈉、高錳酸鉀、氯酸鉀等，以此解答該題．
解答： 解：A、AlCl3溶液加入水解生成氫氧化鋁和鹽酸，鹽酸揮發(fā)，灼燒生成氧化鋁，故A錯誤；
B、碳酸氫鈉不穩(wěn)定，加熱易分解生成碳酸鈉、二氧化碳氣體和水，故B錯誤；
C、高錳酸鉀不穩(wěn)定，加熱易分解生成錳酸鉀、氧氣，故C錯誤；
D、因硫酸難揮發(fā)，最終仍得到硫酸鎂，故D正確，故選D．
點評：本題考查鹽類水解的應用，為高頻考點，側(cè)重于學生的分析能力的考查，題目難度不大，注意鹽類水解的原理，特別是能把握相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

將一定質(zhì)量的Mg和Al混合物投入400mL稀硫酸中，固體全部溶解并產(chǎn)生氣體．待反應完全后，向所得溶液中加入NaOH溶液，生成沉淀的物質(zhì)的量與加入NaOH溶液的體積關(guān)系如圖所示．計算：Mg和Al的總質(zhì)量為
 
g； 硫酸的物質(zhì)的量濃度為
 
；生成的H2物質(zhì)的量為
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

在一定溫度下發(fā)生反應：I2（g）+H2（g）?2HI（g）；△H＜0并達平衡．HI的體積分數(shù)ω（HI）隨時間變化如圖曲線（II）所示．若改變反應條件，HI的體積分數(shù)ω（HI）變化曲線如右圖所示，則（I）和（III）改變的條件分別是（　�。�
①恒容條件下，升高溫度               
②恒容條件下，降低溫度
③恒溫條件下，縮小反應容器體積      
④恒溫條件下，擴大反應容器體積
⑤恒溫恒容條件下，加入適當?shù)拇呋瘎?/div>
A、①⑤，③B、②⑤，④
C、③⑤，②D、③⑤，④

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科目：高中化學 來源： 題型：

羥基自由基可以看做是氫氧根離子失去一個電子后形成的，具有極強的得電子能力，用于有機廢水的處理．關(guān)于羥基自由基的說法正確的是（　�。�
A、電子式
B、電子式
C、有極強的還原性
D、與NH3所含電子數(shù)相同

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)和應用對應正確的是（　�。�
A、炭在常溫下化學性質(zhì)不活潑，因此在埋木樁前，可將埋入地下的一段表面用火微微燒焦
B、碳酸鈉的水溶液呈堿性，醫(yī)學上能用于治療胃酸過多
C、鹽酸與苛性鈉可自發(fā)進行反應，該反應可以設計成原電池
D、次氯酸具有強氧化性，可以起到除去水中懸浮的雜質(zhì)和殺菌消毒作用

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科目：高中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有以下物質(zhì)：①NaCl晶體   ②干冰 ③稀醋酸溶液  ④汞  ⑤蔗糖（C12H22O11）  ⑥冰醋酸（純凈的醋酸CH3COOH）；請回答下列問題（用序號）：以上物質(zhì)中能導電的是
 
；以上物質(zhì)中屬于電解質(zhì)的是
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

1.5mol SO2共含有
 
個原子，1.5mol SO2 所含氧原子數(shù)與
 
gSO3所含氧原子數(shù)相等．

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科目：高中化學 來源： 題型：

小明的媽媽在商場里購買了一件羊絨衫，為了鑒別其真?zhèn)危ǔＨ【�頭進行如下操作（　�。�
A、滴加濃硝酸B、滴加濃硫酸
C、滴加酒精D、火焰上灼燒

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科目：高中化學 來源： 題型：

如圖甲中電極a、b都是惰性電極，電解池中為2L濃度為0.5mol?L-1的CuSO4 溶液，電路中通過1mol電子后，對換電路的正負極，電路中又通過2mol電子，圖乙是根據(jù)上述電解池在的a、b電極的質(zhì)量（△m）、溶液pH隨時間（t）的變化關(guān)系：下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、Ⅰ代表電極a的質(zhì)量變化
B、Ⅱ代電極b的質(zhì)量變化
C、Ⅲ代表溶液pH的大小變化
D、虛線Ⅳ代表0.5 mol?L-1 的CuSO4 溶液的pH，其數(shù)值為7

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