某學(xué)生課外活動(dòng)小組，模擬呼吸面具中的反應(yīng)原理，設(shè)計(jì)用下圖所示的儀器來制取氧氣并測(cè)量氧氣的體積。圖中量氣裝置E由甲、乙兩根玻璃管組成，它們由橡皮管連通，并裝入適量水。甲管有刻度（0—50 mL），供量氣用；乙管可上下移動(dòng)調(diào)節(jié)液面高低。實(shí)驗(yàn)可供選用的藥品還有：稀硫酸、鹽酸、過氧化鈉、碳酸鈉、大理石、水。   
試完成下列問題：
（1）圖中各裝置接口連接順序是____________（填各接口的編號(hào)，其中連接膠管及夾持裝置均省略）。
（2）裝置C中放入的反應(yīng)物是____________和____________。
（3）裝置A的作用是__________________，裝置B的作用是_________________。
（4）為了較準(zhǔn)確測(cè)量氧氣的體積，除了必須檢查整個(gè)裝置的氣密性之外，在讀反應(yīng)前后甲管中液面的讀數(shù)及求其差值的過程中，應(yīng)注意__________和__________（填字母編號(hào)）。
a.視線與凹液面最低處相平
b.等待片刻，待乙管中液面不再上升時(shí)立刻讀數(shù)
c.讀數(shù)時(shí)應(yīng)上下移動(dòng)乙管，使甲、乙兩管液面相平
d.讀數(shù)時(shí)不一定使甲、乙兩管液面相平
（1）⑤③④⑥⑦②①⑧（⑥⑦可換位）
（2）大理石  ；鹽酸
（3）除去混在O2中未反應(yīng)的CO2  ；吸收CO2中混有的HCl
（4）a ；c
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生課外活動(dòng)小組利用右圖所示裝置分別做如下實(shí)驗(yàn)：
（1）在試管中注入某紅色溶液，加熱試管，溶液顏色逐漸變淺，冷卻后恢復(fù)紅色，則原溶液可能是
稀氨水和酚酞
稀氨水和酚酞
溶液；加熱時(shí)溶液由紅色逐漸變淺的原因是：
稀氨水中的NH3氣逸出，所以溶液的顏色變淺
稀氨水中的NH3氣逸出，所以溶液的顏色變淺
．
（2）在試管中注入某無色溶液，加熱試管，溶液變?yōu)榧t色，冷卻后恢復(fù)無色，則此溶液可能是
溶有二氧化硫的品紅
溶有二氧化硫的品紅
溶液；加熱時(shí)溶液由無色變?yōu)榧t色的原因是：
SO2氣體逸出，品紅溶液恢復(fù)紅色
SO2氣體逸出，品紅溶液恢復(fù)紅色
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

I向一金屬鋁的易拉罐內(nèi)充滿CO2，然后向罐內(nèi)注入足量NaOH溶液，立即用膠布嚴(yán)封罐口，過一段時(shí)間后，罐壁內(nèi)凹而癟，再過一段時(shí)間后，癟了的罐壁重新鼓起，解釋上述變化的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
（1）罐壁內(nèi)凹而癟的原因：
CO2溶于NaOH溶液而導(dǎo)致罐內(nèi)壓強(qiáng)減小，罐壁被大氣壓壓痹；
CO2溶于NaOH溶液而導(dǎo)致罐內(nèi)壓強(qiáng)減小，罐壁被大氣壓壓痹；

反應(yīng)方程式：
CO2+2NaOH=Na2CO3+H20
CO2+2NaOH=Na2CO3+H20

（2）罐壁重新鼓起的原因：
過量的NaOH和罐壁（Al）反應(yīng)而產(chǎn)生H2使罐內(nèi)壓強(qiáng)增大而將罐壁重新鼓起；
過量的NaOH和罐壁（Al）反應(yīng)而產(chǎn)生H2使罐內(nèi)壓強(qiáng)增大而將罐壁重新鼓起；

反應(yīng)方程式：
2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2 +3H2↑，
2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2 +3H2↑，

II某學(xué)生課外活動(dòng)小組利用如圖所示裝置分別做如下實(shí)驗(yàn)：
（1）在試管中注入某紅色溶液，加熱試管，溶液顏色逐漸變淺，冷卻后恢復(fù)紅色，則原溶液可能是
稀氨水和酚酞；
稀氨水和酚酞；
溶液；加熱時(shí)溶液由紅色逐漸變淺的原因是
稀氨水中的NH3逸出，堿性減弱，所以溶液的顏色變淺
稀氨水中的NH3逸出，堿性減弱，所以溶液的顏色變淺
．
（2）在試管中注入某無色溶液，加熱試管，溶液變?yōu)榧t色，冷卻后恢復(fù)無色，則此溶液可能是
溶有SO2的品紅
溶有SO2的品紅
溶液；加熱時(shí)溶液由無色變?yōu)榧t色的原因是
SO2氣體逸出，品紅溶液恢復(fù)紅色
SO2氣體逸出，品紅溶液恢復(fù)紅色
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2008?唐山二模）某學(xué)生課外活動(dòng)小組為了證明和比較二氧化硫和氯氣的漂白性，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的化學(xué)方程式為
MnO2+4HCl
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
MnO2+4HCl
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用濃硫酸與亞硫酸鈉固體反應(yīng)制取二氧化硫，則其反應(yīng)裝置為上圖中的
A
A
（填寫字母代號(hào)），不用稀硫酸與亞硫酸鈉溶液制取二氧化硫的理由是
二氧化硫易溶于水
二氧化硫易溶于水
．
（3）裝置C中試劑的名稱及作用是
氫氧化鈉溶液，吸收尾氣中的氯氣和二氧化硫
氫氧化鈉溶液，吸收尾氣中的氯氣和二氧化硫
．
（4）反應(yīng)開始后，發(fā)現(xiàn)B、D兩個(gè)裝置中的品紅溶液都褪色．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)，證明二氧化硫和氯氣漂白品紅溶液的原理不同，實(shí)驗(yàn)方法、預(yù)期的現(xiàn)象和結(jié)論為
分別取少量褪色后的溶液于試管中，用酒精燈加熱，經(jīng)二氧化硫漂白的品紅溶液恢復(fù)紅色，說明二氧化硫和品紅結(jié)合成不穩(wěn)定的物質(zhì)，經(jīng)氯氣漂白的品紅溶液不會(huì)變紅，說明氯氣將品紅溶液氧化褪色
分別取少量褪色后的溶液于試管中，用酒精燈加熱，經(jīng)二氧化硫漂白的品紅溶液恢復(fù)紅色，說明二氧化硫和品紅結(jié)合成不穩(wěn)定的物質(zhì)，經(jīng)氯氣漂白的品紅溶液不會(huì)變紅，說明氯氣將品紅溶液氧化褪色
．
（5）若將B、D裝置中的品紅溶液換為滴有酚酞的氫氧化鈉溶液，反應(yīng)一段時(shí)間后，B、D中的現(xiàn)象是
B、D裝置的紅色都退去
B、D裝置的紅色都退去
．
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，經(jīng)檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)裝置C中的溶液呈堿性，并且含有SO42-．試寫出C中生成的離子方程式（有多種可能，只寫出一個(gè)即可）
Cl2+SO2+4OH-=SO42-+2Cl-+2H2O（或ClO-+SO32-=SO42-+Cl-）
Cl2+SO2+4OH-=SO42-+2Cl-+2H2O（或ClO-+SO32-=SO42-+Cl-）
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生課外活動(dòng)小組利用如圖裝置做如下實(shí)驗(yàn)：在試管中注入某無色溶液，加熱試管，溶液顏色變?yōu)榧t色，冷卻后恢復(fù)無色，則（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

Ⅰ．Na2O2與SO3（g）的反應(yīng)類似于Na2O2與CO2（g）的反應(yīng)，請(qǐng)寫出Na2O2與SO3反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
Ⅱ．某學(xué)生課外活動(dòng)小組模擬呼吸面具中的反應(yīng)原理，設(shè)計(jì)用下圖所示的儀器來制取氧氣并測(cè)量氧氣的體積．圖中量氣裝置E由甲乙兩根玻璃管組成，它們由橡皮管連通，并裝入適量水．甲管有刻度（0～50mL）供量氣用，乙管可上下移動(dòng)調(diào)節(jié)液面高低．
實(shí)驗(yàn)可供選用的藥品還有：稀硫酸、鹽酸、過氧化鈉、碳酸鈉、大理石、水．
精英家教網(wǎng)
請(qǐng)回答：
（1）圖中各裝置接口連接順序是（填各接口的編號(hào)，其中連接膠管及夾持裝置均省略）：
 
→
 
→
 
→⑥→⑦→
 
→
 
→
 
．
（2）裝置C中放入的反應(yīng)物是
 
和
 
（填化學(xué)式）．
（3）裝置B的作用是
 
．
（4）為了較準(zhǔn)確測(cè)量氧氣的體積，除了必須檢查整個(gè)裝置的氣密性之外，在讀反應(yīng)前后甲管中液面的讀數(shù)求其差值的過程中，應(yīng)注意
 
和
 
（填字母編號(hào)）．
a．視線與凹液面最低處相平
b．等待氣體恢復(fù)常溫才讀數(shù)
c．讀數(shù)時(shí)應(yīng)上下移動(dòng)乙管，使甲乙兩管液面相平
d．讀數(shù)時(shí)不一定使甲乙兩管液面相平
（5）實(shí)驗(yàn)測(cè)得收集的氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積為V L，則參與反應(yīng)的Na2O2的物質(zhì)的量為
 
mol．

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