V |
Vm |
m |
M |
1 |
2 |
N |
NA |
9.03×1023 |
6.02×1023mol-1 |
3g |
12g/mol |
0.25mol |
2 |
3.01×1023 |
6.02×1023mol-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、原子序數(shù):Z>W(wǎng)>X>Y |
B、X、Y、Z、W形成的單質(zhì)最多有6種 |
C、X元素最高價氧化物對應(yīng)水化物的化學(xué)式為:HXO3 |
D、四種元素的氣態(tài)氫化物中,W的氣態(tài)氫化物最穩(wěn)定 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、(NH4)2SO4的大量使用可能造成土壤的堿化 |
B、磷肥的大量使用可能造成水體富營養(yǎng)化 |
C、農(nóng)藥的使用可能影響害蟲與其天敵之間的生態(tài)平衡 |
D、家蠶吞食噴灑過農(nóng)藥的桑葉,可能引起中毒 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、若把H2S分子寫成H3S分子,違背了共價鍵的飽和性 |
B、s軌道和p軌道重疊可以形成π鍵 |
C、所有共價鍵都有方向性 |
D、兩個原子之間形成共價鍵時,可形成多個σ鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗組 | 溫度℃ | 起始量/molm] | 平衡量/mol | 達(dá)到平衡所需時間/min | ||
CO | H2O | H2 | CO | |||
1 | 650 | 4 | 2 | 1.6 | 2.4 | 6 |
2 | 900 | 2 | 1 | 0.4 | 1.6 | 3 |
3 | 900 | a | b | c | d | t |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗操作 | 實(shí)驗現(xiàn)象 | 實(shí)驗結(jié)論 | |
猜想 | 在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末,再加入足量的蒸餾水 | 猜想a、c不成立,猜想b成立. | |
探究 | ①用帶火星的木條伸入過氧化鈉與水反應(yīng)的試管中 | 木條復(fù)燃 | 生成物有 |
②往①試管內(nèi)的溶液中滴加 | 生成物有氫氧化鈉 |
實(shí)驗操作 | 實(shí)驗現(xiàn)象 | 實(shí)驗結(jié)論 |
①將CO2從a口處通入裝置內(nèi),再把帶火星的木條放在裝置b口處 | 木條復(fù)燃 | CO2在常溫下能與過氧化鈉反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: |
②取出充分反應(yīng)后的固體生成物于試管中,往試管內(nèi)滴加稀鹽酸,將生成的氫氣通入澄清石灰水中 | 有氣泡產(chǎn)生 石灰水變渾濁 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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