科目:高中化學 來源: 題型:013
在已經(jīng)平衡的天平的兩邊托盤上各放一個相同質(zhì)量的燒杯,再注入0.5mol/L的各20mL,向左盤的燒杯中加入10g的Zn,為了保持天平的平衡,應(yīng)當向右盤的燒杯中放入鐵的質(zhì)量是
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科目:高中化學 來源:高中化學同步單元練習冊第一冊(高一年級) 題型:013
在已經(jīng)平衡的天平的兩邊托盤上各放一個相同質(zhì)量的燒杯,再注入0.5mol/L的各20mL,向左盤的燒杯中加入10g的Zn,為了保持天平的平衡,應(yīng)當向右盤的燒杯中放入鐵的質(zhì)量是
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科目:高中化學 來源:高中化學習題 題型:022
在已平衡的天平的兩個托盤上各放一個等質(zhì)量的燒杯,分別加入含36.5g()的鹽酸溶液,再向左盤加入,向右盤加入固體,要使天平仍然保持平衡,試寫出下列情況中與的關(guān)系式:
(1)當時________;
(2)當,時________;
(3)當,時________.
當時,天平是否可能保持平衡________(能與不能),原因是________.
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科目:高中化學 來源:物理教研室 題型:038
(1)若A為NaHCO3
①當a≤15時,x的值為________;(用含a的代數(shù)式表示,以下同)
②當25.2≥a>15時,x的值為________;
③當a>25.2時,x的值為________.
(2)若A為KHCO3,且兩只燒杯中均無固體物質(zhì)存在,則x取值必須滿足的條件是________.
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科目:高中化學 來源: 題型:
某同學為測定某燒堿樣品中含NaOH的純度(設(shè)樣品中雜質(zhì)為NaCl),進行如下實驗:
(1)稱取樣品:調(diào)節(jié)托盤天平到零點后,在天平兩盤放質(zhì)量大小相同紙片,使天平保持平衡,向左盤放一個5g砝碼,將游碼撥0.2g處;向右盤紙片上緩緩小心加燒堿顆粒到天平達平衡。該操作的錯誤之處有: 。按如上操作,該同學稱取燒堿樣品的實際量應(yīng)是 。
(2)配制溶液:將紙片上的燒堿樣品小心移入100mL容量瓶中,加蒸餾水到刻度,蓋緊瓶塞,反復倒置搖勻,該操作的錯誤是 。按此方法所配制得的溶液濃度應(yīng) (從“偏高”或“偏低”等詞中選填)
(3)取液:將用蒸餾水洗凈的錐形瓶再用所配制堿液潤洗2~3次,再用蒸餾水洗凈的移液管取10mL所配堿液移入錐形瓶,再向瓶中加入約15mL蒸餾水將堿液稀釋。此操作中錯誤之處是 。
(4)滴定:向錐形瓶中加入約2mL酚酞溶液,用濃度為0.5mol?L-1的鹽酸標準液進行滴定,滴定時左手操作滴定管,右手猛力振蕩錐形瓶,當錐形瓶中溶液顏色剛變粉紅色時,停止滴定,記下耗酸體積數(shù),此步操作中錯誤之處是 。
將(3)(4)操作重復一次
(5)計算:取兩次操作耗標準酸液體積平均值為20.00mL,依此數(shù)據(jù)計算出燒堿樣品中含NaOH的質(zhì)量分數(shù)為 。
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