A. | 制CuSO4:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O | |
B. | 制CuSO4:2Cu+O2$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$2CuO;CuO+H2SO4(。┄TCuSO4+H2O | |
C. | 制Cu(NO3)2:Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O | |
D. | 制Cu(NO3)2:3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O |
分析 理解綠色化學(xué)的要點有兩個:一是原子充分利用;二是不產(chǎn)生污染,據(jù)此分析.
解答 解:A、每生成1molCuSO4需要2molH2SO4并且還有SO2等污染性的氣體生成,故不符合“綠色化學(xué)”理念,故A錯誤.
B、原子的利用率高且在生產(chǎn)過程中沒有污染性的物質(zhì)產(chǎn)生,故符合“綠色化學(xué)”理念,故B正確.
C、每生成1molCu(NO3)2需要4molHNO3并且還有NO2等污染性的氣體生成,故不符合“綠色化學(xué)”理念,故C錯誤.
D、每生成1molCu(NO3)2需要8/3molHNO3并且還有NO等污染性的氣體生成,故不符合“綠色化學(xué)”理念,故D錯誤.
故選B.
點評 解答本題的關(guān)鍵是要讀懂題目要求,準(zhǔn)確理解綠色化學(xué)的含義.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 完全中和所需NaOH的量 | B. | CH3COOH的電離程度 | ||
C. | 溶液中H+的物質(zhì)的濃度 | D. | CH3COOH的物質(zhì)的量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ③步操作中所用到的玻璃儀器有:漏斗、燒杯、玻璃棒 | |
B. | ④步反應(yīng)的離子方程式可以是:2I-+H2O2+2H+=I2+2H2O | |
C. | ⑤步的操作名稱是萃取與分液,其中Z是萃取劑,Z可以是乙醇 | |
D. | ⑥步的操作名稱是蒸餾 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水結(jié)為冰 | B. | 酸堿中和 | ||
C. | 濃硫酸加水稀釋 | D. | Ba(OH)2•8H2O和NH4Cl反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鉛筆芯的原料是鉛,兒童用嘴咬鉛筆會導(dǎo)致鉛中毒 | |
B. | 在生有煤爐的居室里放一盆水,可以防止CO中毒 | |
C. | 在農(nóng)作物溫室大棚內(nèi)燃燒煤,產(chǎn)生的CO2不利于植物的生長 | |
D. | 高純硅應(yīng)用在半導(dǎo)體元件與集成芯片之中,所以說“硅是信息技術(shù)革命的催化劑” |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X為酸性氧化物,能與堿反應(yīng),不能與酸反應(yīng) | |
B. | Y的化學(xué)式為SiH4 | |
C. | X、Z都含有非極性共價鍵 | |
D. | X與Mg在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiO2+2Mg$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$2MgO+Si |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用溶解、過濾的方法提純含有少量 BaSO4 的 BaCO3 | |
B. | 用過濾的方法除去 NaCl 溶液中含有的少量淀粉膠體 | |
C. | 用滲析的方法精制 Fe(OH)3 膠體 | |
D. | 用分液的方法分離水和酒精 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將氟氣通入水中:F2+H2O═H++F++HFO | |
B. | 將磁性氧化鐵溶于鹽酸:Fe3O4+8H+═2Fe3++Fe2++4H2O | |
C. | 硝酸銀溶液中滴加過量氨水:Ag++NH3•H2O═AgOH↓+NH4+ | |
D. | 往KAl(SO4)2溶液中滴入Ba(OH)2溶液至沉淀的物質(zhì)的量最大Al3++2SO42-+2Ba2++4OH-═AlO2-+2BaSO4↓+2H2O |
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