在濃硝酸中放入銅片:
(1)反應(yīng)開始的化學(xué)方程式為
(2)若銅有剩余,則反應(yīng)快要結(jié)束時(shí)的化學(xué)方程式是
____________________________________________________
(3)待反應(yīng)停止時(shí),再加入少量25%的稀硫酸,這時(shí)銅片上又有氣泡產(chǎn)生,其原因和離子方程式是
(4)若將12.8g銅跟一定質(zhì)量的濃硝酸反應(yīng),銅耗完時(shí),共產(chǎn)生氣體5.6L(標(biāo)準(zhǔn)狀況),則所消耗的硝酸的物質(zhì)的量是 ,所得氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量為 。
情況,過量的銅跟濃硝酸反應(yīng)時(shí),隨著反應(yīng)的進(jìn)行,硝酸的濃度逐漸變小,所以反應(yīng)到后期,主要為銅跟稀硝酸的反應(yīng);反應(yīng)停止后,溶液中還有NO3-。當(dāng)加入強(qiáng)酸時(shí),H+跟NO3-構(gòu)成硝酸,使銅繼續(xù)溶解;從定量的角度看,硝酸跟銅的反應(yīng)表現(xiàn)了硝酸的酸性和強(qiáng)氧化性,且表現(xiàn)酸性的硝酸的物質(zhì)的量等于銅的物質(zhì)的量的2倍,[因生成了Cu(NO3)2],表現(xiàn)氧化性的硝酸的物質(zhì)的量等于生成氣體(NO或NO2)的物質(zhì)的量,根據(jù)電子守恒,還可求出混合氣體中NO和NO2的體積比及混合氣體的平均的相對(duì)分子質(zhì)量。
[答案]
(1)Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2 ↑+2H2O;
(2) 3Cu + 8HNO3(稀)= 3Cu(NO3)2+2NO↑+ 4H2O;
(3)加入稀硫酸后,硫酸溶液中的H+與原溶液中的NO3-又組成了具有強(qiáng)氧化性的稀硝酸,稀硝酸再跟過量的銅反應(yīng)產(chǎn)生氣體。離子方程式是: 3Cu +2 NO3- +8H+=3Cu2++ 2NO↑+ 4H2O
(4)0.65mol ; 41.2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)反應(yīng)開始的化學(xué)方程式為_________________________________________________。
(2)若銅有剩余,則反應(yīng)快要結(jié)束時(shí)的化學(xué)方程式是___________________________________。
(3)待反應(yīng)停止時(shí),再加入少量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的稀硫酸,這時(shí)銅片上又有氣泡產(chǎn)生,其原因是____________________________________________________________。
(4)若將
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
①開始反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。
②若銅有剩余,則反應(yīng)將要結(jié)束時(shí)的反應(yīng)方程式是______________________________。
③等反應(yīng)停止后,再加入少量25%的稀硫酸,這時(shí)銅片上又有氣泡產(chǎn)生,其原因是
_____________________________________________________________________。
(2)在100 mL混合酸中,c(HNO3)=0.4 mol·L-1,c(H2SO4)=0.2 mol·L-1,向其中加入2.56 g銅粉,微熱,等充分反應(yīng)后,溶液中Cu2+的物質(zhì)的量濃度為__________________________。
(3)14 g銅銀合金與一定量某濃度的硝酸溶液反應(yīng),將放出的氣體與1.12 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)氧氣混合通入水中,恰好全部被水吸收,則合金中銅的質(zhì)量是_________________g。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市一中高一第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題
(6分)在濃硝酸中放入銅片:
①開始反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
②若銅有剩余,則反應(yīng)將要結(jié)束時(shí)的反應(yīng)的離子方程是:
③待反應(yīng)停止后,再加入少量的25%的稀硫酸,這時(shí)銅片上又有氣泡產(chǎn)生,其原因是 。
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