如下圖所示，某氣體X可能由H2、CO、CH4中的一種或幾種組成。將X氣體燃燒，把燃燒后生成的氣體通過A、B兩個(gè)洗氣瓶。試回答下列問題：

(1) 若A洗氣瓶的質(zhì)量增加，B洗氣瓶的質(zhì)量不變，則氣體X是_______________。

(2) 若A洗氣瓶的質(zhì)量不變，B洗氣瓶的質(zhì)量增加，則氣體X是______________。(3) 若A、B兩個(gè)洗氣瓶的質(zhì)量都增加，則氣體X可能是（可以不填滿）

①

②

③

④

⑤

 

 

 

 

 

(1)H2     

（2）CO

(3)

①

②

③

④

⑤

CH4

CH4和H2

CH4和CO

H2和CO

CH4、H2和CO

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如下圖所示，某氣體X可能由H2、CO、CH4中的一種或幾種組成，將X氣體燃燒，把燃燒后生成的氣體通過A、B兩個(gè)洗氣瓶。試完成下列問題：

(1)若A洗氣瓶的質(zhì)量增加，B洗氣瓶的質(zhì)量不變，則氣體X是__________。

(2)若A洗氣瓶的質(zhì)量不變，B洗氣瓶的質(zhì)量增加，則氣體X是__________。

(3)若A、B兩個(gè)洗氣瓶的質(zhì)量都增加，則氣體X是________________。

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科目：高中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年福建省莆田一中高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

（7分）如下圖所示，某氣體X可能由H2、CO、CH4中的一種或幾種組成。將X氣體燃燒，把燃燒后生成的氣體通過A、B兩個(gè)洗氣瓶。試回答下列問題：

(1) 若A洗氣瓶的質(zhì)量增加，B洗氣瓶的質(zhì)量不變，則氣體X是_____________。
(2) 若A洗氣瓶的質(zhì)量不變，B洗氣瓶的質(zhì)量增加，則氣體X是____________。
(3) 若A、B兩個(gè)洗氣瓶的質(zhì)量都增加，則氣體X可能是（可以不填滿）

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③
④
⑤
 
 
 
 
 

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科目：高中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年廣東始興縣風(fēng)度中學(xué)高一下學(xué)期期中考試?yán)砭C化學(xué)試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（14分）如下圖所示，某氣體X可能由H2、CO、CH4中的一種或幾種組成。將X氣體燃燒，把燃燒后生成的氣體通過A、B兩個(gè)洗氣瓶。試回答下列問題：

(1) 若A洗氣瓶的質(zhì)量增加，B洗氣瓶的質(zhì)量不變，則氣體X是_______________。
(2) 若A洗氣瓶的質(zhì)量不變，B洗氣瓶的質(zhì)量增加，則氣體X是______________。
(3) 若A、B兩個(gè)洗氣瓶的質(zhì)量都增加，則氣體X可能是（可以不填滿）

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科目：高中化學(xué) 來源：2014屆福建省高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）如下圖所示，某氣體X可能由H2、CO、CH4中的一種或幾種組成。將X氣體燃燒，把燃燒后生成的氣體通過A、B兩個(gè)洗氣瓶。試回答下列問題：

(1) 若A洗氣瓶的質(zhì)量增加，B洗氣瓶的質(zhì)量不變，則氣體X是_____________。

(2) 若A洗氣瓶的質(zhì)量不變，B洗氣瓶的質(zhì)量增加，則氣體X是____________。

(3) 若A、B兩個(gè)洗氣瓶的質(zhì)量都增加，則氣體X可能是（可以不填滿）

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科目：高中化學(xué) 來源：2014屆廣東始興縣風(fēng)度中學(xué)高一下學(xué)期期中考試?yán)砭C化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（14分）如下圖所示，某氣體X可能由H2、CO、CH4中的一種或幾種組成。將X氣體燃燒，把燃燒后生成的氣體通過A、B兩個(gè)洗氣瓶。試回答下列問題：

(1) 若A洗氣瓶的質(zhì)量增加，B洗氣瓶的質(zhì)量不變，則氣體X是_______________。

(2) 若A洗氣瓶的質(zhì)量不變，B洗氣瓶的質(zhì)量增加，則氣體X是______________。

(3) 若A、B兩個(gè)洗氣瓶的質(zhì)量都增加，則氣體X可能是（可以不填滿）

①

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③

④

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