通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析推理得出正確的結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)的方法之一.對(duì)下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象描述以及解釋均正確的是( 。
操作和現(xiàn)象解釋
A向某鹵代烴在堿性條件下水解后的溶液中滴加硝酸銀溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,證明該鹵代烴是氯代烴.因?yàn)槁却鸁N水解后的溶液中含Cl-,加入硝酸銀溶液產(chǎn)生AgCl白色沉淀.
B向溴水中加入苯充分振蕩,靜置分層,且水層幾乎無色.苯與溴水發(fā)生加成反應(yīng)所以溴水褪色
C要除去甲烷中混有的乙烯,可以將混合氣體通入到酸性高錳酸鉀溶液中,再通過濃硫酸干燥因?yàn)橐蚁┛梢员凰嵝愿咤i酸鉀溶液氧化,而甲烷不能被氧化.
D向蔗糖在酸性條件下水解的溶液中加NaOH溶液直至呈堿性,再加入新制的Cu(OH)2懸濁液,加熱,產(chǎn)生磚紅色沉淀.說明蔗糖水解產(chǎn)生了葡萄糖.
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)
專題:實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)題
分析:A.氫氧根能與銀離子反應(yīng)生成氫氧化銀白色沉淀;
B.苯和溴水不反應(yīng),發(fā)生萃取現(xiàn)象,為物理變化;
C.酸性高錳酸鉀溶液可把乙烯氧化生成二氧化碳;
D.含醛基的物質(zhì)能與新制的Cu(OH)2,加熱煮沸后產(chǎn)生氧化亞銅沉淀.
解答: 解:A.氫氧根能與銀離子反應(yīng)生成氫氧化銀白色沉淀,應(yīng)先調(diào)節(jié)溶液呈酸性,故A錯(cuò)誤;
B.苯和溴水不反應(yīng),發(fā)生萃取現(xiàn)象,為物理變化,且與溴難以發(fā)生加成反應(yīng),故B錯(cuò)誤;
C.酸性高錳酸鉀溶液可把乙烯氧化生成二氧化碳,引入了新的雜質(zhì),故C錯(cuò)誤;
D.葡萄糖含醛基,含醛基的物質(zhì)能與新制的Cu(OH)2,加熱煮沸后產(chǎn)生磚紅色氧化亞銅沉淀,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),掌握物質(zhì)的檢驗(yàn)、物質(zhì)的分離提純等知識(shí),為高考常見題型,注意相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,隔板Ⅰ固定不動(dòng),活塞Ⅱ可自由移動(dòng),M、N兩個(gè)容器中均發(fā)生反應(yīng):A(g)+3B(g)?2C(g)△H=-192kJ?mol-1.向M、N中,分別通入x mol A和y mol B的混合氣體,初始M、N容積相同,保持溫度不變.下列說法正確的是( 。
A、若平衡時(shí)A氣體在兩容器中的體積分?jǐn)?shù)相等,則x一定等于y
B、若x:y=1:2,則平衡時(shí),M中的轉(zhuǎn)化率:A>B
C、若x:y=1:3,當(dāng)M中放出熱量172.8 kJ時(shí),A的轉(zhuǎn)化率為90%
D、若x=1.4,y=1,N中達(dá)到平衡時(shí)體積為2L,C為0.4mol,則反應(yīng)起始時(shí)N的體積為2.6L

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)幫助水質(zhì)檢測(cè)站配制800mL 1mol?L-1NaOH溶液以備使用.
(1)該同學(xué)應(yīng)選擇的玻璃儀器除了燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管外,還有
 

(2)其操作步驟如圖2所示,則圖1操作應(yīng)在圖2中的
 
(填選項(xiàng)字母)之間.

A.②與③B.①與②C.④與⑤
(3)該同學(xué)應(yīng)用托盤天平稱取NaOH固體
 
g,用質(zhì)量為33.1g的燒杯放在托盤天平上稱取所需NaOH固體時(shí),請(qǐng)?jiān)趫D3中選出能正確表示游碼位置的選項(xiàng)
 
(填選項(xiàng)字母).

(4)下列操作對(duì)所配溶液的濃度大小有何影響 (填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
①定容時(shí),俯視讀數(shù),濃度會(huì)
 
;
②轉(zhuǎn)移溶液過程中,少量液體濺出來,濃度會(huì)
 
;
③容量瓶未干燥,濃度會(huì)
 
;
④定容搖勻后發(fā)現(xiàn)溶液凹面低于刻度線,濃度會(huì)
 

(5)配制溶液的實(shí)際操作過程中,動(dòng)作要快,否則由于
 
,會(huì)使配制的NaOH溶液的濃度比1mol?L-1
 
(填“大”或“小”).

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

月球的土壤中吸附著數(shù)百萬噸的
 
3
2
He,每百噸
 
3
2
He核聚變所釋放出的能量相當(dāng)于目前人類一年消耗的能量.在地球上,氦元素主要以
 
4
2
He的形式存在.下列說法不正確的是( 。
A、
 
3
2
He原子核內(nèi)有2個(gè)質(zhì)子
B、
 
3
2
He和
 
4
2
He屬于同種元素
C、
 
3
2
He和
 
4
2
He互為同位素
D、
 
4
2
He的最外層電子數(shù)為2,所以
 
4
2
He具有較強(qiáng)的失電子能力

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列應(yīng)急措施不可取的是( 。
A、被馬蜂(其體內(nèi)分泌物含蟻酸,呈酸性)蜇過的部位,涂些肥皂水可減輕紅腫、疼痛
B、誤食重金屬鹽者,立即喝足量牛奶或豆?jié){或雞蛋清以緊急解毒
C、鍋里油失火時(shí),立即甲油潑掉或加水澆滅
D、酒精燈著火,應(yīng)立即有濕抹布覆蓋酒精燈

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

相同溫度下,體積均為0.25L的兩個(gè)恒容密閉容器中發(fā)生可逆反應(yīng):X2(g)+3Y2(g)2XY3(g)△H=-92.6kJ.mol-1實(shí)驗(yàn)測(cè)得反應(yīng)在起始、達(dá)到平衡時(shí)的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示:下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
容器
編號(hào)
起始時(shí)各物質(zhì)物質(zhì)的量/mol達(dá)到平衡的時(shí)間達(dá)平衡時(shí)體系能量的變化
X2Y2XY3
1302分鐘放熱46.3kJ
0.41.21.2/Q(Q>0)
A、平衡時(shí),容器②中X2的體積分?jǐn)?shù)為
1
6
B、平衡時(shí),兩個(gè)容器中XY3的物質(zhì)的量濃度相等
C、容器①、②中反應(yīng)的平衡常數(shù)相等,K=
16
27
D、容器①體積為0.3L,則達(dá)平衡時(shí)放出的熱量小于46.3kJ

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

甲醇是一種可再生能源,在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.工業(yè)上用CO生產(chǎn)燃料甲醇,如:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g).圖1表示反應(yīng)中能量的變化;圖2表示一定溫度下,在體積為2L的密閉容器中加入4mol H2和一定量的CO后,CO和CH3OH(g)的濃度隨時(shí)間變化.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖表示使用和未使用催化劑時(shí)反應(yīng)過程和能量的對(duì)應(yīng)關(guān)系.下列有關(guān)催化劑的說法不正確是
 

A.降低分子的能量      
B.增加了活化分子數(shù)
C.提高了活化分子百分?jǐn)?shù)   
D.增加了單位體積內(nèi)的活化分子數(shù)
(2)從反應(yīng)開始到建立平衡,用H2表示的凈反應(yīng)平均速率(v=v-v)v(H2)=
 
,該過程中釋放
 
kJ熱量.該溫度T1℃下CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)的化學(xué)平衡常數(shù)為
 
(填具體數(shù)值).
(3)在T2℃下,將2molCO和6molH2充入2L的密閉容器中,達(dá)平衡后,測(cè)得c(CO)=0.2mol?L-1,則CO的轉(zhuǎn)化率為
 
.比較:T2
 
T1 (填“>”、“<”或“=”).
(4)合成氣經(jīng)壓縮升溫后進(jìn)入10m3甲醇合成塔,在催化劑作用下,通過反應(yīng)進(jìn)行甲醇合成,T3℃下此反應(yīng)的平衡常數(shù)為160.此溫度下,在密閉容器中加入CO、H2,反應(yīng)到某時(shí)刻測(cè)得各組分的濃度如下:
物質(zhì)COH2CH3OH
濃度/(mol?L-10.10.20.4
比較此時(shí)正、逆反應(yīng)速率的大小:v正
 
v逆 (填“>”、“<”或“=”).生產(chǎn)過程中,合成氣要進(jìn)行循環(huán),其目的是
 

(5)如圖3為常用筆記本電腦所用甲醇質(zhì)子交換膜燃料電池的結(jié)構(gòu)示意圖如.電池總反應(yīng)為2CH3OH+3O2?2CO2+4H2O.在電腦的使用過程中,電池的溫度往往因?yàn)楦鞣N原因會(huì)升高,試判斷溫度升高時(shí)該反應(yīng)的平衡常數(shù)K將
 
(填:“增大”、“減小”或“不變”).溫度升高
 
(填:“有利”或“不利于”)電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.該裝置中
 
(填:“a”或“b”)為電池的負(fù)極,該電極反應(yīng)式為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上可用電解法來處理含Cr2O72-的酸性廢水,最終可將Cr2O72-轉(zhuǎn)化成Cr(OH)3沉淀而被除去.圖為電解裝置示意圖(電極材料分別為鐵和石墨):
請(qǐng)回答:
(1)裝置中的b電極分別是
 
(填“陽極”或“陰極”).
(2)a電極的電極反應(yīng)式是
 

(3)完成b電極附近溶液中反應(yīng)的離子方程式:
Cr2O72-+6Fe2++14H+=2
 
+6
 
+7
 

(4)電解時(shí)用鐵不用石墨做陽極的原因是
 

(5)電解結(jié)束后,若要檢驗(yàn)電解液中還有Fe2+存在,可選用的試劑是
 
(填字母).
A.KSCN溶液       B.CuCl2溶液       C.H2O2溶液     D.K3[Fe(CN)6].

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于葡萄糖的說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、葡萄糖的分子式是C6H12O6,是一種多羥基醛,因而具有醛和醇的性質(zhì)
B、葡萄糖是碳水化合物,因?yàn)樗姆肿樱–6H12O6)是由6個(gè)碳原子和6個(gè)水分子組成的
C、葡萄糖是提供給人體能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),它在人體中主要發(fā)生氧化反應(yīng)
D、葡萄糖是單糖,它和果糖互為同分異構(gòu)體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案