1833年,瑞典化學(xué)家阿倫尼烏斯提出酸堿電離理論,他認(rèn)為:電離時(shí)產(chǎn)生的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物是酸;電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物是堿。根據(jù)此理論可知下列化合物屬于酸的是(  )

①NaHCO3、贑H3COOH、跦COOH ④NH3

⑤CH3COOC2H5、轓H4Cl

A.①②  B.②③

C.④⑤  D.②⑥


解析 NaHCO3===Na+HCO,HCOH+CO,NaHCO3屬于酸式鹽;NH3既不是酸也不是堿;CH3COOC2H5不電離;NH4Cl===NH+Cl,NH4Cl是鹽。

答案 B


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


環(huán)保部門(mén)為了使城市生活垃圾得到合理利用,近年來(lái)逐步實(shí)施了生活垃圾分類投放的辦法。其中塑料袋、廢紙、舊橡膠制品等屬于(  )

A.無(wú)機(jī)物                              B.有機(jī)物

C.鹽類                                D.非金屬單質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


為了防治酸雨,減少煤燃燒時(shí)向大氣排放的SO2,工業(yè)上采用生石灰和含硫的煤混合使用以“固硫”(避免硫的化合物進(jìn)入大氣),最后生成石膏。試回答:

(1)整個(gè)“固硫”反應(yīng)所涉及的反應(yīng)類型包括:①化合反應(yīng)

②分解反應(yīng) ③置換反應(yīng)、軓(fù)分解反應(yīng) ⑤氧化還原反應(yīng)、薹茄趸原反應(yīng) ⑦離子反應(yīng)、喾请x子反應(yīng)(分子反應(yīng)),其中正確的是(  )

A.①⑤⑥⑦                            B.①②③⑤⑧

C.①⑤⑥⑧                            D.②④⑤⑦

(2)第一步“固硫”反應(yīng)的化學(xué)方程式中所需氣態(tài)物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)為(  )

A.1                                   B.2

C.3                                   D.4

(3)比較此法與石灰石粉末與含硫煤混合法哪個(gè)更好些________(A.生石灰 B.石灰石),原因是________________________________________________。

(4)你認(rèn)為減少酸雨產(chǎn)生可采取的措施是(  )

①少用煤作燃料、诎压S的煙囪造高、巯葘⑷剂厦好摿颉、茉谕寥乐屑邮曳乐顾峄、蓍_(kāi)發(fā)新能源,避免含S、N的氧化物大量排放

A.①②③  B.②③④⑤

C.①③⑤  D.①③④⑤

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


V L C2H4和C2H2的混合氣體在催化劑存在的條件下與足量H2發(fā)生加成反應(yīng)消耗1.25 VL H2,C2H4和C2H2的體積比為(  )

A.1:1  B.2:1

C.3:1  D.4:1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


工業(yè)上冶煉金屬一般用熱分解法、熱還原法和電解法。選用不同方法冶煉不同金屬的主要依據(jù)是(  )

A.金屬在自然界中的存在形式

B.金屬元素在地殼中的含量

C.金屬陽(yáng)離子得電子的能力

D.金屬熔點(diǎn)的高低

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


海水占地球總儲(chǔ)水量的97.2%,若把海水淡化和化工生產(chǎn)結(jié)合起來(lái),既可解決淡水資源缺乏的問(wèn)題,又可充分利用海洋資源。

(1)海水中存在大量的氯化鈉,氯化鈉中的金屬元素位于元素周期表________族。

(2)目前,國(guó)際上使用的“海水淡化”主要技術(shù)之一是蒸餾法。蒸餾法是將海水變成蒸汽,蒸汽經(jīng)冷卻而得高純度淡水。由此可判斷蒸餾法是________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

(3)工業(yè)上利用電解飽和食鹽水可制得重要化工產(chǎn)品。反應(yīng)式為NaCl+H2O—→NaOH+H2↑+Cl2↑(未配平),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________;利用電解所得氣體制36.5%的濃鹽酸1 000 t,最少需消耗食鹽________t。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


打破“生命力論”的科學(xué)家是(  )

A.道爾頓                              B.貝采利烏斯

C.維勒                                D.愛(ài)因斯坦

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


一種由C,H,O三種元素組成的有機(jī)物,相對(duì)分子質(zhì)量為70,紅外光譜表征該分子中存在C===C鍵和C===O鍵,1H-NMR譜圖如圖所示:

(1)寫(xiě)出該有機(jī)物的分子式:____________________。

(2)寫(xiě)出該有機(jī)物可能的一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:____________________

_____________________________________________________________________________________________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


太陽(yáng)能的開(kāi)發(fā)和利用已成為最引人注目的研究課題之一,下面是科學(xué)家研究的一種利用太陽(yáng)能制取H2的方法。

(1)首先利用太陽(yáng)能加熱氧化鋅和木炭的混合物,當(dāng)溫度達(dá)到1 200 ℃時(shí),可得到高純度的鋅粉,然后將得到的高純度鋅與400 ℃以上的水蒸氣反應(yīng),得到H2、ZnO(循環(huán)使用),請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________,____________________________。

(2)若投入40.5 kg氧化鋅,則理論上制得的H2的體積是多少升?(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)

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