A. | 分解反應(yīng) | B. | 復(fù)分解反應(yīng) | C. | 置換反應(yīng) | D. | 化合反應(yīng) |
分析 分解反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng);
復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng);
置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng);
兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)為化合反應(yīng).
解答 解:SO2+H2O?H2SO3的反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),故為化合反應(yīng),故選D.
點(diǎn)評 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)和分解反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤⑦ | B. | ②④⑥⑧ | C. | ③④ | D. | ①③⑤⑦ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)的氧化劑是ClO-,還原產(chǎn)物是N2 | |
B. | 消耗1 mol還原劑,轉(zhuǎn)移6 mol電子 | |
C. | 氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為2:3 | |
D. | 水是生成物,且反應(yīng)后溶液的酸性明顯增強(qiáng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | KClO3在反應(yīng)中失去電子 | |
B. | H2SO4是還原劑 | |
C. | 1mol KClO3參加反應(yīng)有2mol電子轉(zhuǎn)移 | |
D. | H2C2O4在反應(yīng)中被氧化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化硅的化學(xué)性質(zhì)不活潑,能與強(qiáng)堿反應(yīng)不與任何酸反應(yīng) | |
B. | 生物煉銅就是利用植物對銅離子的吸收達(dá)到富集銅的目的 | |
C. | 過量二氧化硫通入石蕊溶液中能使石蕊溶液先變紅色后褪色 | |
D. | 工業(yè)上利用氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫,再將氯化氫溶于水制得鹽酸 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 離子半徑大。篫>Y | |
B. | Z和Y、W都能形成A2B2型的化合物 | |
C. | Y和W形成的氫化物的穩(wěn)定性:W>Y | |
D. | X、Y、Z、W四種元素形成的化合物水溶液一定顯酸性 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 盧瑟福首先提出了原子學(xué)說 | |
B. | 地球上大量的溴蘊(yùn)藏在大海中,因此溴被稱為“海洋元素” | |
C. | 利用同位素治療腫瘤證明任何同位素對人都不會造成危害 | |
D. | 利用焰色反應(yīng)可以鑒別所有金屬元素 |
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