在一定溫度下,冰醋酸加水稀釋過程中溶液導電能力如下圖所示,請回答:
(1)a、b、c三點中醋酸的電離程度最大的是
 

(2)在一定溫度下,有:鹽酸、硫酸、醋酸三種酸,當三種酸物質(zhì)的量濃度相同時,c(H+)由大到小的順序是
 

(3)同體積、同物質(zhì)的量濃度的鹽酸、硫酸、醋酸三種酸,中和NaOH的能力由大到小的順序是
 

(4)若鹽酸、硫酸、醋酸三種酸c(H+)相同,物質(zhì)的量濃度由大到小的順序是
 

(5)當鹽酸、硫酸、醋酸三種酸c(H+)相同且體積也相同時,分別放入足量的鋅,相同狀況下產(chǎn)生氣體體積由大到小的順序是
 

(6)當鹽酸、硫酸、醋酸三種酸c(H+)相同且體積也相同時,同時加入性狀、密度、質(zhì)量完全相同的鋅,若產(chǎn)生相同體積的H2(相同狀況),則開始時反應速率的大小關(guān)系為下
 
,所需反應時間的長短關(guān)系是
 

(7)將c(H+)相同的鹽酸、硫酸、醋酸三種酸均加水稀釋至原來的100倍后,c(H+)由大到小的順序是
 
考點:弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡,酸堿混合時的定性判斷及有關(guān)ph的計算
專題:電離平衡與溶液的pH專題
分析:(1)溶液越稀,越促進醋酸電離;
(2)鹽酸與硫酸是強酸,鹽酸和醋酸是一元酸,硫酸是二元酸,醋酸是弱酸;
(3)鹽酸和醋酸是一元酸,硫酸是二元酸,相同物質(zhì)的量的鹽酸和醋酸中和氫氧化鈉的能力相同;
(4)如果酸是強電解質(zhì),一元強酸的濃度與氫離子濃度相等,二元強酸的濃度為氫離子濃度的一半;如果酸是弱電解質(zhì),一元酸的濃度大于氫離子濃度;
(5)c(H+)相同、體積相同時,生成氫氣體積大小與最終氫離子的物質(zhì)的量成正比;
(6)反應速率與氫離子濃度成正比;酸中氫離子濃度越大,反應速率越快,反應時間越短,反應過程中醋酸不斷電離;
(7)強酸加水稀釋時氫離子物質(zhì)的量不變,弱酸加水稀釋時氫離子物質(zhì)的量增大.
解答: 解:(1)溶液越稀,越促進醋酸電離,則溶液中氫離子的物質(zhì)的量越大,電離程度越大,所以電離程度最大的是c,故答案為:c;
(2)鹽酸與硫酸是強酸,鹽酸和醋酸是一元酸,硫酸是二元酸,醋酸是弱酸,當三種酸物質(zhì)的量濃度相同時氫離子濃度由大到小的順序為硫酸>鹽酸>醋酸,
故答案為:硫酸>鹽酸>醋酸;
(3)鹽酸和醋酸是一元酸,硫酸是二元酸,相同物質(zhì)的量的鹽酸和醋酸中和氫氧化鈉的能力相同,三種酸中和NaOH的能力由大到小的順序是硫酸>鹽酸=醋酸,
故答案為:硫酸>鹽酸=醋酸;
(4)鹽酸的濃度與氫離子濃度相等,硫酸的濃度為氫離子濃度的一半;醋酸是弱電解質(zhì),其濃度大于氫離子濃度,若鹽酸、硫酸、醋酸三種酸c(H+)相同,物質(zhì)的量濃度由大到小的順序是,醋酸>鹽酸>硫酸,故答案為:醋酸>鹽酸>硫酸;
(5)當c(H+)相同、體積相同時,醋酸的濃度最大,反應過程中生成的氫離子最多,鹽酸和硫酸中氫離子的物質(zhì)的量相等,所以分別加入足量鋅,生成氫氣體積為醋酸>鹽酸=硫酸,故答案為:醋酸>鹽酸=硫酸;
(6)反應速率與氫離子濃度成正比,開始時這三種溶液中氫離子濃度相等,所以開始反應速率相等,隨著反應的進行,醋酸不斷電離出氫離子,鹽酸和硫酸不再電離出氫離子,所以反應過程中氫離子濃度醋酸最大,硫酸和鹽酸中相等,所以反應速率醋酸>硫酸=鹽酸,則反應時間醋酸<硫酸=鹽酸,
故答案為:醋酸=硫酸=鹽酸;醋酸<硫酸=鹽酸;
(7)強酸加水稀釋時氫離子物質(zhì)的量不變,弱酸加水稀釋時氫離子物質(zhì)的量增大,c(H+)相同的鹽酸、硫酸、醋酸三種酸均加水稀釋至原來的100倍后,c(H+)由大到小的順序是醋酸>鹽酸=硫酸,故答案為:醋酸>鹽酸=硫酸.
點評:本題考查了弱電解質(zhì)的電離,明確弱電解質(zhì)電離特點是解本題關(guān)鍵,知道反應、稀釋過程中醋酸不斷電離出氫離子,反應速率只與氫離子濃度有關(guān),與電解質(zhì)強弱無關(guān),為易錯點,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

(1)在標準狀況下,22g CO2氣體的體積是
 
L,與
 
g N2含有相同的分子數(shù).
(2)等質(zhì)量的CO和CO2其物質(zhì)的量之比是
 

(3)100mL 1mol?L-1Al2(SO43溶液中,含SO42-離子
 
個.
(4)已知反應:2H2CrO4+3H2O2=2Cr(OH)3+3O2↑+2H2O  該反應中H2O2只發(fā)生如下變化過程:H2O2→O2該反應中的還原劑是
 
.若產(chǎn)生的氣體在標準狀況下體積為3.36L,則反應中轉(zhuǎn)移了
 
mol電子.

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科目:高中化學 來源: 題型:

飲用水質(zhì)量是關(guān)系人類健康的問題.
(1)氯氣是最早用于飲用水消毒的物質(zhì),寫出其有消毒作用的主要反應的離子方程式為
 
;
(2)寫出工業(yè)上制取漂白粉的化學方程式:
 
;
(3)ClO2被稱為第四代飲用水消毒劑,我國北京永利科技有限公司已用電解法批量生產(chǎn)ClO2.其反應原理為
    4ClO3-+4H+═4ClO2↑十O2↑十2H2O.試寫出兩電極反應式陽極
 
;陰極
 
;
(4)相同物質(zhì)的量的氯氣與二氧化氯消毒時轉(zhuǎn)移電子數(shù)目之比是
 

(5)采用氧氣的一種同素異形體給自來水消毒,既提高了消毒率、安全無副作用,又因為該物質(zhì)在自然界中存在,對地球生命體起保護傘作用.該物質(zhì)和氯氣溶于水以及SO2的漂白原理分別是
 
;
 
.若將氯氣與SO2二者混合,若想使石蕊試液褪色,則
n(Cl2)
n(SO2)
范圍為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

在容積相等的兩個密閉容器A和B中,保持溫度為423K,同時向A、B中分別加入a mol和b mol HI(a>b),發(fā)生反應2HI(g)?H2(g)+I2(g)達到平衡后,下列說法中,正確的是( 。
A、從開始反應到達平衡,所需時間tA>tB
B、平衡時,I2蒸氣在混合氣體中的體積分數(shù)φA>φB
C、平衡時,I2蒸氣的物質(zhì)的量濃度[I2]A=[I2]B
D、HI的平衡轉(zhuǎn)化率,αAB

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科目:高中化學 來源: 題型:

以下幾種物質(zhì)是食用香精的主要成分

(1)以上三種食用香精都含有的官能團為
 
(填名稱).
(2)用于鑒別桂醛和玫瑰醇的試劑為
 

(3)寫出符合下列條件的桂醛的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式
 

a.苯環(huán)上連接著兩個互為對位的基團        b.有一個甲基
c.能與溴的四氯化碳溶液發(fā)生加成反應      d.遇FeCl3溶液顯示特征顏色
(4)已知醛在一定條件下可以兩分子加成:

有機物M為芳香族化合物且與D一香芹酮互為同分異構(gòu)體,其合成路線如下

①試劑X為
 

②M的結(jié)構(gòu)簡式為
 
;
③D發(fā)生加聚反應的化學方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某混合金屬粉末,除Fe外,還含有Al、Zn中的一種或兩種,含量都在10%以上.某研究小組設(shè)計實驗探究該混合金屬粉末中鋁、鋅元素的存在,探究過程如下:
【查閱資料】①Zn可以與NaOH溶液反應生成H2
②Zn(OH)2為白色固體,難溶于水,可溶于強堿及NH3?H2O
③Zn2+易形成絡(luò)合物如[Zn(NH34]2+,該絡(luò)合物遇強酸生成Zn2+、NH4+
【提出假設(shè)】假設(shè)①:該混合金屬粉末中除Fe外還含有Al元素
假設(shè)②:該混合金屬粉末中除Fe外還含有Zn元素
假設(shè)③:該混合金屬粉末中除Fe外還含有Al、Zn元素
【實驗探究】所用試劑:樣品、pH試紙、稀H2SO4、NaOH溶液、稀NH3?H2O.
甲同學基于假設(shè)③設(shè)計實驗方案如圖1:
乙同學同樣基于假設(shè)③設(shè)計另一實驗方案如圖2:

(1)Fe元素在周期表中的位置是第
 
周期
 
族.
(2)試劑M是
 
;沉淀B是
 

(3)你認為甲、乙同學的方案
 
(填“甲”或“乙”)比較好,理由是
 

(4)操作Ⅰ的主要過程是:在濾液中逐滴加入
 
,直至生成的沉淀剛好溶解,再加入足量的
 

(5)乙同學將沉淀C洗滌、烘干、冷卻后稱重,質(zhì)量為m1g,經(jīng)計算即可得到樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù),你認為
 
(填“是”或“否”)準確,原因是
 

(6)電解法制金屬鋁的化學方程式是
 

以Al和NiO(OH)為電極,NaOH溶液為電解液組成一種新型電池,放電時NiO(OH)轉(zhuǎn)化為Ni(OH)2,該電池反應的化學方程式是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

電鍍廠曾采用有氰電鍍工藝,由于排放的廢水中含有的劇毒CN-離子,而逐漸被無氰電鍍工藝替代.處理有氰電鍍的廢水時,可在催化劑TiO2作用下,先用NaClO將CN-離子氧化成OCN-,再在酸性條件下繼續(xù)被NaClO氧化成N2和CO2
環(huán)保工作人員在密閉系統(tǒng)中用下圖裝置進行實驗,以證明處理方法的有效性,并測定CN-被處理的百分率.將濃縮后含CN-離子的污水與過量NaClO溶液的混合液共200mL(其中CN-的濃度為0.05mol?L-1)倒入甲中,塞上橡皮塞,一段時間后,打開橡皮塞和活塞,使溶液全部放入乙中,關(guān)閉活塞.回答下列問題:
(1)乙中反應的離子方程式為
 

(2)乙中生成的氣體除N2和CO2外,還有副產(chǎn)物HCl及Cl2等,上述實驗是通過測定二氧化碳的量來確定對CN-的處理效果.則丙中加入的除雜試劑是
 
(填字母)
A.飽和食鹽水       B.飽和NaHCO3溶液   C.濃NaOH溶液       D.濃硫酸
(3)丁在實驗中的作用是
 
.裝有堿石灰的干燥管的作用是
 

(4)戊中盛有含Ca(OH)2 0.02mol的石灰水,若實驗中戊中共生成0.82g沉淀,則該實驗中測得CN-被處理的百分率等于
 
.若該測得值與實際處理的百分率相比偏低,請簡要說明可能原因
 
.(答出一條即可)

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖中,甲由C、H、O三種元素組成,元素的質(zhì)量比為12:3:8,甲的沸點為78.5℃,其蒸氣與H2的相對密度是23,將溫度控制在400℃以下,按要求完成實驗.

(1)在通入空氣的條件下進行實驗Ⅰ.
①甲的名稱是
 
,加入藥品后的操作依次是
 

a.打開活塞   b.用鼓氣氣球不斷鼓入空氣    c.點燃酒精燈給銅絲加熱
②實驗結(jié)束,取試管中的溶液與新Cu(OH)2混合,加熱至沸騰,實驗現(xiàn)象為
 

(2)在停止通入空氣的條件下進行實驗Ⅱ.
①關(guān)閉活塞,為使甲持續(xù)進入反應管中,需要進行的操作是
 

②甲蒸氣進入反應管后,在銅做催化劑有250~350℃條件下發(fā)生可逆的化學反應,在試管中收集到了實驗Ⅰ相同的產(chǎn)物,并有可燃性氣體單質(zhì)放出.該反應揭示了甲催化氧化的本質(zhì).寫出實驗Ⅱ中反應的化學方程式,并結(jié)合該化學方程式簡要說明實驗Ⅰ中所通空氣的作用(用平衡移動理論解釋).
 
、
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀.
甲同學認為沉淀可能是CuCO3;乙同學認為沉淀可能是Cu(OH)2
丙同學認為沉淀可能是CuCO3和Cu(OH)2的混合物.(查閱資料知:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水)
請用如圖所示裝置,選擇必要的試劑,定性探究生成物的成分.

(1)B裝置中試劑的化學式是
 
,C裝置中試劑的名稱是
 

(2)能證明乙同學觀點正確的預期實驗現(xiàn)象是
 

(3)若丙同學的觀點正確,用上述裝置通過B、C中質(zhì)量的增加來定量測定沉淀的組成,該裝置存在的主要缺點是
 
(任答1條即可).

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