T ℃時,在2 L的密閉容器中,X、Y、Z三種氣體的物質(zhì)的量隨時間變化的曲線如下圖所示,下列描述正確的是

A.T ℃時,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:X(g)+Y(g)2Z(g),平衡常數(shù)K=4

B.平衡時X、Y的轉(zhuǎn)化率相同

C.達(dá)到平衡后,恒溫將容器體積擴(kuò)大為3 L,平衡向逆反應(yīng)方向移動

D.T ℃時,若起始時X為0.60mol,Y為1.00 mol,則平衡時Y的

轉(zhuǎn)化率小于80%

 

【答案】

D

【解析】由圖像可知反應(yīng)在10s時達(dá)到化學(xué)平衡,此時XY分別減少了0.8mol、0.8mol,Z增加了1.6mol,所以反應(yīng)的化學(xué)方程式為:X(g)+Y(g)2Z(g),平衡常數(shù),A不正確。平衡時X、Y的轉(zhuǎn)化率分別為66.7%和80%,B不正確。由于反應(yīng)前后體積不變,改變壓強(qiáng)平衡不移動,C不正確。D相當(dāng)于降低了X的濃度,即平衡向逆反應(yīng)方向移動,所以會降低Y的轉(zhuǎn)化率,D正確。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E是短周期元素組成的中學(xué)常見的物質(zhì),存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物和反應(yīng)條件略去)     

(1)若C為二氧化碳,則A可能為___________________;

(2)若X為金屬單質(zhì),則X與B的稀溶液反應(yīng)生成C的

離子方程式為___________________________;

(3)若D為白色沉淀,與A摩爾質(zhì)量相等,則A為_________,反應(yīng)③的離子方程式為  ____________;

(4)若A為無色液體,且B、E的摩爾質(zhì)量相等,反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____________;

(5)若A為一氧化碳,則D為____________;t ℃時,在2 L的密閉的容器中加入3 mol CO和0.75 mol 水蒸氣,達(dá)到平衡時,CO的轉(zhuǎn)化率為20%,在相同溫度下再加入3.75 mol 水蒸氣,再次達(dá)到平衡時,能否計算出CO的轉(zhuǎn)化率?     。若能,請計算;若不能,請說明理由。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

T ℃時,在2 L的密閉容器中,X、Y、Z三種氣體的物質(zhì)的量隨時間變化的曲線如下圖所示,下列描述正確的是

A.T ℃時,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:X(g)+Y(g)2Z(g),平衡常數(shù)K=4

B.平衡時X、Y的轉(zhuǎn)化率相同

C.達(dá)到平衡后,恒溫將容器體積擴(kuò)大為3 L,平衡向逆反應(yīng)方向移動

D.T ℃時,若起始時X為0.60mol,Y為1.00 mol,則平衡時Y的

轉(zhuǎn)化率小于80%

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年浙江省嵊泗中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:單選題

T ℃時,在2 L的密閉容器中,X、Y、Z三種氣體的物質(zhì)的量隨時間變化的曲線如右圖所示,下列描述正確的是
                                            

A.平衡時X、Y的轉(zhuǎn)化率相同
B.達(dá)到平衡后,將容器體積擴(kuò)大為4 L,平衡逆向移動
C.平衡時X的正反應(yīng)速率與Y的逆反應(yīng)速率相等
D.T℃時,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:X (g)+Y(g)2Z(g),平衡常數(shù)K="40"

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科目:高中化學(xué) 來源:2013屆安徽省高三上學(xué)期開學(xué)水平檢測考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

T °C時,在2 L密閉容器中,X、Y、Z三種氣體的物質(zhì)的量隨時間變化如下圖I所示。若起始時加入一定量的Y,在不同溫度下改變X的量時Z的體積分?jǐn)?shù)變化情況如圖II所示。則下列結(jié)論正確的是

A.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 2X(g) + Y(g) 2Z(g)

B.反應(yīng)進(jìn)行的前3min內(nèi),用X表示的平均反應(yīng)速率v(x)=0.067mol/(L·min)

C.由圖II可知,其他條件不變,增大X的量時Y的轉(zhuǎn)化率先增大后減小

D.其他條件不變,升髙溫度,平衡逆向移動

 

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