(1)下列說(shuō)法不正確的是________(填字母序號(hào))。
A.液氨、液氯、液態(tài)氯化氫都是非電解質(zhì)
B.用熱的純堿溶液洗滌沾有油污的器具時(shí)發(fā)生的主要是化學(xué)變化
C.生物質(zhì)能、沼氣和乙醇都是可再生能源
D.鉛蓄電池、鋰電池、堿性鋅錳電池都屬于二次電池
E.只有100 mL容量瓶、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管(非玻璃儀器任選),用pH=1的鹽酸無(wú)法配制100 mL pH=2的鹽酸
F.沸水中滴加適量飽和FeCl3溶液,形成帶電的膠體,導(dǎo)電能力增強(qiáng)
(2)人們對(duì)酸堿的認(rèn)識(shí),已有幾百年的歷史,經(jīng)歷了一個(gè)由淺入深,由低級(jí)到高級(jí)的認(rèn)識(shí)過(guò)程。
①1887年阿侖尼烏斯提出電離理論。
②1923年丹麥化學(xué)家布朗斯特和英國(guó)化學(xué)家勞萊提出了質(zhì)子論。凡是能夠釋放質(zhì)子(氫離子)的任何含氫原子的分子或離子都是酸;凡是能與質(zhì)子(氫離子)結(jié)合的分子或離子都是堿。按質(zhì)子理論,下列粒子的水溶液既可看作酸又可看作堿的是________(填字母序號(hào))。
A.CH3COO- B.H2O C.OH- D.HCO E.Cl- F.NH
③1923年路易斯(Lewis)提出了廣義的酸堿概念。凡是能給出電子對(duì)而用來(lái)形成化學(xué)鍵的物質(zhì)是堿;凡是能和電子對(duì)結(jié)合的物質(zhì)都是酸。試指出下列兩個(gè)反應(yīng)中的酸或堿:
H3BO3+H2O===H++[B(OH)4]-
該反應(yīng)中的堿是________(填“H3BO3”或“H2O”);
CuCl2+4NH3===[Cu(NH3)4]2++2Cl-
該反應(yīng)中的酸是________(填“CuCl2”或“NH3”)。
解析 (1)A項(xiàng)液態(tài)氯化氫是電解質(zhì),液氯是單質(zhì),其既不是電解質(zhì)也不是非電解質(zhì),錯(cuò)誤;B項(xiàng)熱的純堿溶液水解程度大,堿性強(qiáng),其溶解油脂的能力強(qiáng),是化學(xué)變化;D項(xiàng)中堿性鋅錳電池屬于一次電池,錯(cuò)誤;F項(xiàng)膠體不帶電,錯(cuò)誤;故選A、D、F。
(2)②H2O結(jié)合H+變?yōu)镠3O+,又可給出H+變?yōu)镺H-;NH可給出質(zhì)子但不能結(jié)合H+;OH-、CH3COO-、Cl-只能結(jié)合H+,可看成堿;D項(xiàng)HCO可結(jié)合H+變?yōu)镠2CO3,又能給出H+變?yōu)镃O,故可視為堿又可視為酸。
③在H3BO3+H2O===H++[B(OH)4]-中,H2O給出電子對(duì),故為堿;在CuCl2+4NH3===[Cu(NH3)4]2++2Cl-中,CuCl2中的Cu2+結(jié)合電子對(duì)形成[Cu(NH3)4]2+,故為酸。
答案 (1)ADF (2)②BD、跦2O CuCl2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列反應(yīng)中,熵顯著增加的反應(yīng)是( )
A.CO(g)+2H2(g)===CH3OH(g)
B.CaCO3(s)+2HCl(l)===CaCl2(aq)+CO2(g)+H2O(l)
C.C(s)+O2(g)===CO2(g)
D.3O2(g)===2O3(g)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某有機(jī)物的鍵線式如圖所示,下列關(guān)于該有機(jī)物的描述不正確的是 ( )。
A.含有4種官能團(tuán)
B.能發(fā)生取代、加成、消去、酯化、氧化、還原等反應(yīng)
C.1 mol 該物質(zhì)最多可與1 mol H2發(fā)生反應(yīng)
D.該有機(jī)物屬于芳香族化合物
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們按照下面的實(shí)驗(yàn)方法制備氫氧化鐵膠體:首先取少量蒸餾水于潔凈的燒杯中,用酒精燈加熱至沸騰,向燒杯中逐滴滴加飽和的FeCl3溶液繼續(xù)煮沸,至液體呈透明的紅褐色。
FeCl3+3H2OFe(OH)3(膠體)+3HCl
(1)判斷膠體制備是否成功,可利用膠體的_____________________________。
(2)在做制備氫氧化鐵膠體的實(shí)驗(yàn)時(shí),有些同學(xué)沒(méi)有按要求進(jìn)行,結(jié)果沒(méi)有觀察到膠體,請(qǐng)你預(yù)測(cè)其現(xiàn)象并分析原因:
①甲同學(xué)沒(méi)有選用飽和氯化鐵溶液,而是將稀氯化鐵溶液滴入沸水中,結(jié)果沒(méi)有觀察到________________,其原因是___________________。
②乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有使用蒸餾水,而是用自來(lái)水,結(jié)果會(huì)_______________,原因是___________________________________________________________。
③丙同學(xué)向沸水中滴加飽和氯化鐵溶液后,長(zhǎng)時(shí)間加熱,結(jié)果會(huì)__________________________________,原因是_____________________。
(3)丁同學(xué)按要求制備了Fe(OH)3膠體,但是他又向Fe(OH)3膠體中逐滴加入了稀H2SO4溶液,結(jié)果出現(xiàn)了一系列變化。
①先出現(xiàn)紅褐色沉淀,原因是________________________________________。
②隨后沉淀溶解,此反應(yīng)的離子方程式是______________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
英國(guó)物理學(xué)家約翰·丁達(dá)爾首先發(fā)現(xiàn)了入射光透過(guò)膠體時(shí),從側(cè)面可以看到一條光亮的通路。下列液體中,不會(huì)出現(xiàn)丁達(dá)爾效應(yīng)的分散系的是 ( )。
①雞蛋白溶液 ②蒸餾水、鄣矸廴芤骸、芰蛩徕c溶液
⑤沸水中滴入飽和FeCl3溶液、薹试硭
A.② B.①③
C.⑤⑥ D.④
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
可以判斷油脂皂化反應(yīng)基本完成的現(xiàn)象是( )
A.反應(yīng)液使紅色石蕊試紙變藍(lán)色
B.反應(yīng)液使藍(lán)色石蕊試紙變紅色
C.反應(yīng)后靜置,反應(yīng)液分為兩層
D.反應(yīng)后靜置,反應(yīng)液不分層
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
區(qū)別植物油和礦物油的正確方法是( )
A.看色態(tài),是否澄清、透明
B.加NaOH溶液,煮沸
C.加新制Cu(OH)2懸濁液
D.加酸性KMnO4溶液,振蕩
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)酸雨的說(shuō)法中不正確的是 ( )。
A.酸雨形成的主要原因是工業(yè)和民用上大量燃燒含硫的化石燃料
B.二氧化碳是形成酸雨的主要物質(zhì)
C.用天然氣代替含硫的煤作燃料,可有效控制酸雨的形成
D.酸雨能直接破壞農(nóng)作物,使土壤酸性增強(qiáng),腐蝕建筑物及工業(yè)設(shè)備
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、B、C為短周期元素,在周期表中所處的位置如圖所示。
A、C兩元素原子核外電子數(shù)之和等于B原子的質(zhì)子數(shù),B原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相等。
(1)寫出A、B、C三種元素的符號(hào):
A________,B________,C________。
(2)B位于元素周期表中第________周期,第________族。
(3)A的原子結(jié)構(gòu)示意圖為________。
(4)比較B、C的簡(jiǎn)單離子的半徑________,寫出A的氣態(tài)氫化物與B的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。
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