9.體積均為1L的下列溶液中,陰離子個(gè)數(shù)最多的是( 。
A.0.1mol•L-1 NaClB.0.1mol•L-1 NH4NO3
C.0.1mol•L-1NaOHD.0.1mol•L-1Na2CO3

分析 溶液濃度、體積相等,則溶質(zhì)的物質(zhì)的量相等,氯化鈉、硝酸銨、氫氧化鈉溶液中氫離子濃度變化較小,而碳酸鈉溶液中,碳酸根離子水解程度最大,則陰離子總濃度最大.

解答 解:A.0.1mol•L-1 NaCl中陰離子總濃度為=c(Cl-)+c(OH-)=0.1mol/L+c(OH-),氯化鈉溶液為中性,若常溫下c(OH-)=1×10-7mol/L;
B.0.1mol•L-1 NH4NO3中陰離子總濃度為=c(NO3-)+c(OH-)=0.1mol/L+c(OH-),銨根離子部分水解,溶液呈酸性,常溫下c(OH-)<1×10-7mol/L;
C.0.1mol/LNaOH溶液中陰離子總濃度=c(Na+)+c(H+)=0.1mol/L+c(H+),氫氧化鈉為強(qiáng)堿溶液,則常溫下c(H+)=1×10-13mol/L;
D.0.1mol•L-1Na2CO3溶液中,碳酸根離子水解生成碳酸氫根離子和氫氧根離子:CO32-+H2O?HCO3-+OH-,導(dǎo)致陰離子濃度大大增加;
根據(jù)分析可知,陰離子濃度最大的為D,等體積時(shí)陰離子數(shù)目最多的為D,
故選D.

點(diǎn)評 本題考查了鹽的水解原理及其應(yīng)用,題目難度中等,注意掌握電荷守恒的含義及應(yīng)用,明確影響鹽的水解原理的因素,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及靈活應(yīng)用能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖是中學(xué)化學(xué)中常用于混合物的分離和提純的裝置,請根據(jù)裝置回答問題:

(1)在裝置A和裝置B中都用到玻璃棒,裝置B中玻璃棒的作用是攪拌,防止蒸發(fā)皿內(nèi)溶液因局部過熱而濺出.
(2)裝置C中冷卻水的方向是下進(jìn)上出.裝置D在分液時(shí)為使液體順利滴下,應(yīng)進(jìn)行的具體操作是打開分液漏斗上端的玻璃塞,并使凹槽對準(zhǔn)小孔.
(3)從碘水中分離出I2,選擇裝置D.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.碘及其化合物在合成殺菌劑、藥物等方面具有廣泛用途.回答下列問題:
(1)大量的碘富集在海藻中,用水浸取后濃縮,再向濃縮液中加MnO2和H2SO4,即可得到I2,該反應(yīng)的還原產(chǎn)物為MnSO4
(2)上述濃縮液中含有I-、Cl-等離子,取一定量的濃縮液,向其中不斷滴加AgNO3溶液,當(dāng)AgCl開始沉淀時(shí),溶液中$\frac{{c({I^-})}}{{c(C{l^-})}}$為:5.0×10-7,已知Ksp(AgCl)=1.7×10-10,Ksp(AgI)=8.5×10-17
(3)已知反應(yīng)2HI(g)?H2(g)+I2(g)△H=+11kJ•mol-1,1mol H2(g)、1mol I2(g)分子中化學(xué)鍵斷裂時(shí)分別需要吸收436kJ、151kJ的能量,則1molHI(g)分子中化學(xué)鍵斷裂時(shí)需吸收的能量為299kJ.
(4)已知反應(yīng):H2(g)+I2(g)?2HI(g),在457.6℃時(shí),將0.2molH2和0.1mol I2氣態(tài)混合物充入10L的密閉容器中,充分反應(yīng),達(dá)到平衡后,測得HI的體積分?jǐn)?shù)為20%,則該反應(yīng)的平衡常數(shù)K為:K=$\frac{{c}^{2}(HI)}{c({I}_{2})c({H}_{2})}$=$\frac{(2×0.003)^{2}}{(0.02-0.003)(1-0.003)}$=0.3(必須先列出表達(dá)式并計(jì)算出結(jié)果).
(5)已知次碘酸鈉是一種氧化劑,比次氯酸鈉和次溴酸鈉穩(wěn)定.25℃時(shí)HIO的電離常數(shù)為2.5×10-9,則該溫度下0.01mol/L的NaIO溶液的pH=10.3.(提示:lg5=0.7,lg2=0.3)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.20世紀(jì)以來,隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,人類創(chuàng)造了空前豐富的物質(zhì)財(cái)富.與此同時(shí),污染物的大量排放,導(dǎo)致環(huán)境不斷惡化.下列有關(guān)環(huán)境問題都是由化學(xué)物質(zhì)引起的,在下列組合中對應(yīng)的化合物不正確的是( 。
A.溫室效應(yīng):一氧化碳B.光化學(xué)煙霧:氮的氧化物
C.酸雨:二氧化硫D.臭氧層破壞:氟氯烴

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.自然環(huán)境與人們的生活息息相關(guān).下列有關(guān)環(huán)境的說法不正確的是( 。
A.氟利昂(CCl2F2)因破壞大氣臭氧層,會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”
B.生活污水中所含的氮、磷化合物是植物營養(yǎng)素,但會(huì)導(dǎo)致水體污染
C.廢舊電池的回收,其主要目的是為了保護(hù)環(huán)境
D.淀粉餐具被認(rèn)為是最有發(fā)展前景的一次性餐具,可有利于保護(hù)環(huán)境

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.鈉元素在自然界中存在的主要形式是( 。
A.單質(zhì)鈉B.氯化鈉C.次氯酸鈉D.碳酸鈉

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,等質(zhì)量的下列氣體所占有的體積最小的是(  )
A.O2B.CH4C.COD.NO

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學(xué)分別進(jìn)行Fe(OH)3膠體的制備實(shí)驗(yàn).甲同學(xué)向1mol•L-1氯化鐵溶液中加入少量的NaOH溶液;
乙同學(xué)直接加熱煮沸飽和FeCl3溶液;
丙同學(xué)向25ml沸水中逐滴加入1~2mL FeCl3飽和溶液,繼續(xù)煮沸至液體呈紅褐色,停止加熱. 
試回答下列問題:
(1)其中操作正確的同學(xué)是丙;若丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中不停止加熱,會(huì)看到紅褐色沉淀
(2)證明有Fe(OH)3膠體生成的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是用激光筆照射,若有一條光亮的通路,則有膠體生成.
(3)丁同學(xué)利用所制得的Fe(OH)3膠體進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
①將其裝入U(xiǎn)形管內(nèi),用石墨作電極,接通直流電,通電一段時(shí)間后發(fā)下陰極附近的顏色逐漸變深,這表明Fe(OH)3膠粒帶正電
②向其中加入稀硫酸,產(chǎn)生的現(xiàn)象是先生成紅褐色的沉淀,后溶解為黃色溶液.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.在漁業(yè)生產(chǎn)中,有時(shí)需要異地運(yùn)輸魚苗,為保證運(yùn)輸過程中魚苗不死亡,必須滿足下列條件:(1)水的pH要調(diào)在8~8.5之間;(2)防止細(xì)菌大量繁殖;(3)水中要溶有充足的氧氣;(4)使魚苗呼出的CO2氣體及時(shí)排出.在長距離儲(chǔ)運(yùn)魚苗的水中,最好加入下列物質(zhì)中的( 。
A.純凈的氧氣B.過氧化氫C.過氧化鈉D.過氧化鈣

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同步練習(xí)冊答案