2.如圖是在高溫下,F(xiàn)e與水蒸氣的反應(yīng)實(shí)驗(yàn).
請回答該實(shí)驗(yàn)中的問題:
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
(2)圓底燒瓶中盛裝的水,該裝置在受熱后的主要作用是:提供水蒸氣;燒瓶底部放置了幾片碎瓷片,其作用是:防止暴沸.
(3)堿石灰的作用是干燥生成的氫氣.
(4)試管中收集的氣體是氫氣,如果在A處點(diǎn)燃該氣體,則必須對其進(jìn)行驗(yàn)純.

分析 由圖可知,圓底燒瓶中加熱提供水蒸氣,在硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生Fe與水蒸氣的反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣,用堿石灰干燥氫氣,在A中收集生成的氫氣;注意加熱液體時要防止暴沸,點(diǎn)燃可燃性氣體前要檢驗(yàn)氣體的純度.以此來解答.

解答 解:(1)圓底燒瓶中加熱提供水蒸氣,在硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生Fe與水蒸氣的反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣,發(fā)生氧化還原反應(yīng):3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2,
故答案為3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
(2)圓底燒瓶中盛裝的水,該裝置在受熱后的主要作用是:產(chǎn)生水蒸氣;燒瓶底部放置了幾片碎瓷片的目的是:防止暴沸;
故答案為:提供水蒸氣;防止暴沸;
(3)圓底燒瓶中加熱提供水蒸氣,在硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生Fe與水蒸氣的反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣,堿石灰用來干燥氫氣,在A中收集純凈的氫氣;
故答案為:干燥生成的氫氣;
(4)水蒸氣在硬質(zhì)管中與鐵粉反應(yīng)生成的氫氣,經(jīng)堿石灰干燥后,在A中被收集;氫氣的爆炸極限是4.0%~75.6%,即當(dāng)氫氣的含量在上述范圍內(nèi)時就會引起爆炸,因此,點(diǎn)燃?xì)錃庵耙獧z驗(yàn)純度;點(diǎn)燃任何可燃性氣體之前都要檢驗(yàn)純度,以防爆炸;
故答案為:氫氣;驗(yàn)純.

點(diǎn)評 本題考查性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),涉及到實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識,把握發(fā)生的反應(yīng)及裝置的作用、掌握實(shí)驗(yàn)安全知識為解答關(guān)鍵,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

5.下列化合物分別與溴(鐵作催化劑)反應(yīng),苯環(huán)上的氫原子被取代,所得一溴代物有三種同分異構(gòu)體的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列表示物質(zhì)結(jié)構(gòu)的化學(xué)用語正確的是(  )
A.氯化氫的電子式:B.CO2的結(jié)構(gòu)式:O=C=O
C.硫離子結(jié)構(gòu)示意圖:D.CCl4的電子式:

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某強(qiáng)酸性溶液X中含Ba2+、Al3+、SiO32-、NH4+、Fe2+、Fe3+、CO32-、SO42-、NO3-中的一種或者幾種離子,取溶液進(jìn)行連續(xù)實(shí)驗(yàn),能實(shí)現(xiàn)如下轉(zhuǎn)化:

依據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)上述離子中,溶液X中肯定含有的是:Al3+、SO42-、NH4+、Fe2+;不能肯定的是:Fe3+.對不能確定是否存在的離子,可以另取X溶液于一支試管中,選擇下列試劑中的一種加入X溶液中,根據(jù)現(xiàn)象就可判斷,則該試劑是:⑤.(選填:①NaOH溶液,②酚酞試劑,③石蕊試劑,④pH試紙,⑤KSCN溶液,⑥KMnO4溶液)
(2)氣體D的化學(xué)式為:NH3,沉淀E的化學(xué)式為:Fe(OH)3,沉淀H的化學(xué)式為:Al(OH)3;
(3)寫出步驟①所有發(fā)生反應(yīng)的離子方程式Ba2++SO42-=BaSO4↓、3Fe2++NO3-+4H+=3Fe3++NO↑+2H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.幾種常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,已知反應(yīng)Ⅰ是重要的化學(xué)反應(yīng),X的相對分子質(zhì)量為100,Z是溫室氣體,Q是日常生活中常見的塑料,不能作食品的包裝材料.
請回答下列問題:

(1)X的化學(xué)式為CaCO3,H的名稱是碳化鈣;
(2)寫出反應(yīng)Ⅲ的反應(yīng)類型:加成反應(yīng);
(3)寫出反應(yīng)Ⅳ的化學(xué)方程式:nCH2=CHCl$\stackrel{催化劑}{→}$
(4)將T通入溴的四氯化碳溶液中,現(xiàn)象可能是溴的四氯化碳溶液褪色.寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:CH2=CHCl+Br2→CH2BrCHBrCl.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.長效碳酸氫銨是我國自主開發(fā)的一種新型化肥,工業(yè)生產(chǎn)碳酸氫銨的工藝流程如下所示:

根據(jù)題意回答下列問題:
(1)操作Ⅰ有多步組成,包括冷卻、過濾、洗滌、干燥;實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒;
(2)分離工序是將氨從反應(yīng)混合物中分離出來,其分離原理利用了氨的易液化性質(zhì),設(shè)計(jì)循環(huán)Ⅰ的目的是提高原料氣的利用率;
(3)造氣工序包括脫硫過程,目的是除去氣體中的SO2等氣體,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作可選用的試劑是ad(填寫編號);
a.NaHCO3溶液  b.NaOH溶液c.Ca(OH)2溶液d.KMnO4酸性溶液
(4)實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)吸氨過程可以是下列裝置中的cd(填寫編號);

(5)索爾維創(chuàng)建氨堿法不久后的1898年,施萊信(Schlosing)就提出用碳酸氫銨固體與氯化鈉飽和溶液作用生成碳酸氫鈉再加熱制純堿的方法.
①寫出生成碳酸氫鈉的化學(xué)方程式:NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl;
②測定施萊信法生成的碳酸氫鈉樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),分別稱取mg樣品進(jìn)行試驗(yàn),下列方案中最合理的是b (填寫編號);
a.加入硫酸→氣體通過排水量氣裝置→收集到氣體n L(折算成標(biāo)況)
b.加熱→冷卻→溶解→加入BaCl2→過濾、洗滌、干燥→稱量固體為n g
c.溶解→加入酚酞作指示劑→用w mol/LNaOH溶液滴定,耗用NaOH n mL
d.加入鹽酸→氣體通過堿石灰→稱量堿石灰增重n g
樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{16800n}{197m}%$(用含m,n或w,n,m的代數(shù)式表示).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)“硫的化合物的某些性質(zhì)”中,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

【實(shí)驗(yàn)一】探究SO2的性質(zhì),
按圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
請回答下列問題:
(1)裝置A中盛放亞硫酸鈉的儀器名稱是蒸餾燒瓶,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2SO3+H2SO4(濃)=Na2SO4+SO2↑+H2O;
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,裝置B、C中發(fā)生的現(xiàn)象分別是溶液由紫紅色變?yōu)闊o色、無色溶液中出現(xiàn)淡黃色渾濁,這些現(xiàn)象分別說明SO2具有的性質(zhì)是還原性和氧化性;裝置B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為2MnO4-+5SO2+2H2O═2Mn2++5SO42-+4H+;
(3)裝置D的目的是探究SO2與品紅作用的可逆性,請寫出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象品紅溶液褪色后,關(guān)閉分液漏斗活塞,點(diǎn)燃D處酒精燈加熱,溶液恢復(fù)紅色;
(4)該裝置有一明顯缺陷,請指明缺少尾氣吸收裝置,并在框圖2內(nèi)畫出補(bǔ)充裝置(注明藥品).
【實(shí)驗(yàn)二】驗(yàn)證足量鋅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體成分是二氧化硫和氫氣.按圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(鋅與濃硫酸共熱時產(chǎn)生的氣體為X,且該裝置略去).試回答:
(5)A中加入的試劑可能是品紅溶液,作用是檢驗(yàn)SO2
B中加入的試劑可能是濃硫酸,作用是吸收水蒸氣;
E中加入的試劑可能是堿石灰,作用是防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入D中.
(6)可以證明氣體X中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:C中:黑色CuO變成紅色的Cu,D中:白色粉末變成藍(lán)色.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.CO是水煤氣的主要成份之一,是一種無色劇毒氣體,根據(jù)信息完成下列各題
Ⅰ、已知下列熱化學(xué)方程式
2C(s)+O2(g)=2CO(g)△H=-221kJ/mol
C(s)+O2(g)=CO2(g)△H=-393kJ/mol
24g單質(zhì)碳在不足量的O2中燃燒時,生成等物質(zhì)的量的CO和CO2氣體,則和24g單質(zhì)碳完全燃燒生成CO2相比較,損失熱量282.5kJ
Ⅱ、850℃時,在10L體積不變的容器中投入2molCO和3molH2O,發(fā)生如下反應(yīng):
CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)當(dāng)CO的轉(zhuǎn)化率達(dá)60%時,反應(yīng)達(dá)平衡
(1)850℃時,該反應(yīng)的平衡常數(shù)為1
(2)該條件下,將CO和H2O都改為投入2mol,達(dá)平衡時,H2的濃度為0.1mol/L,下列情況能說明該反應(yīng)一定達(dá)平衡的是C,
A.CO和H2O蒸氣的濃度之比不再隨時間改變
B.氣體的密度不再隨時間改變
C.CO和CO2的濃度之比不再隨時間改變
D.氣體的平均摩爾質(zhì)量不再隨時間改變
Ⅲ、為防止CO使人中毒,一種CO分析儀的工作原理如圖所示,該裝置中電解質(zhì)為氧化釔、氧化鈉,其中
O2-可以在固體NASICON中自由移動,則:
(1)該原電池中通入CO的電極為負(fù)極,該電極的電極反應(yīng)式為CO-2e-+O2-=CO2
(2)通空氣一極的電極反應(yīng)式為O2+4e-=2O2-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列過程中,共價鍵被破壞的是( 。
A.碘升華B.溴蒸氣被木炭吸附
C.酒精溶于水D.HCl氣體溶于水

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同步練習(xí)冊答案