如圖所示,將Ba(OH)2?8H2O和氯化銨晶體混合后放入試管中,迅速將該試管放入盛有飽和硝酸鉀的燒杯中,并用玻璃棒不斷攪拌試管中的固體混合物.(已知硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而升高)實(shí)驗(yàn)二:將Ba(OH)2?8H2O和氯化銨晶體混合后放入燒杯中,并將燒杯放在事先滴有少量水的玻璃片上.試回答下列問(wèn)題:
(1)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中共同觀察到的現(xiàn)象是
反應(yīng)混合物成糊狀,有刺激性氣味氣體產(chǎn)生
反應(yīng)混合物成糊狀,有刺激性氣味氣體產(chǎn)生
實(shí)驗(yàn)一中還有
有硝酸鉀晶體析出
有硝酸鉀晶體析出
現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)二中還有
玻片與燒杯之間結(jié)冰黏在一起
玻片與燒杯之間結(jié)冰黏在一起
現(xiàn)象.
(2)產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
反應(yīng)是吸熱反應(yīng)

(3)寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Ba(OH)2?8H2O+2NH4Cl═BaCl2+2NH3↑+10H2O
Ba(OH)2?8H2O+2NH4Cl═BaCl2+2NH3↑+10H2O
.從實(shí)驗(yàn)此反應(yīng)可知生成物的總能量
大于
大于
(填大于、等于或小于)反應(yīng)物的總能量.
(4)實(shí)驗(yàn)二中若沒(méi)有看到預(yù)期的現(xiàn)象,其原因可能是
玻璃片滴的水過(guò)多或攪拌不充分
玻璃片滴的水過(guò)多或攪拌不充分
(答一種即可)
(5)實(shí)驗(yàn)一中燒杯中溶液的K+的物質(zhì)的量濃度將
減小
減小
(填增大、不變或減小)
分析:(1)反應(yīng)有水生成,晶體變成糊狀,同時(shí)反應(yīng)生成了氨氣;實(shí)驗(yàn)一由于溫度降低,硝酸鉀溶解度減小,有晶體析出;實(shí)驗(yàn)二出現(xiàn)結(jié)冰現(xiàn)象;
(2)根據(jù)反應(yīng)吸熱、放熱進(jìn)行分析;
(3)氫氧化鋇晶體與氯化銨反應(yīng)生成氯化鋇、氨氣和水;根據(jù)反應(yīng)是吸熱反應(yīng)分析;
(4)實(shí)驗(yàn)二中沒(méi)有看到結(jié)冰的現(xiàn)象,說(shuō)明水的溫度沒(méi)有降低到結(jié)冰的溫度;
(5)從硝酸鉀的溶解度減小分析.
解答:解:(1)由于該反應(yīng)有水生成,晶體變成糊狀,同時(shí)反應(yīng)生成了有刺激性氣味的氨氣;實(shí)驗(yàn)一中由于反應(yīng)吸熱,硝酸鉀溶液溫度降低,硝酸鉀溶解度減小,會(huì)有晶體析出;實(shí)驗(yàn)二中由于反應(yīng)吸熱,導(dǎo)致水的溫度降低,出現(xiàn)結(jié)冰現(xiàn)象,
故答案為:反應(yīng)混合物成糊狀,有刺激性氣味氣體產(chǎn)生;有硝酸鉀晶體析出;玻片與燒杯之間結(jié)冰黏在一起;
(2)氫氧化鋇晶體與氯化銨晶體的反應(yīng)是吸熱反應(yīng),反應(yīng)吸熱導(dǎo)致溫度降低,
故答案為:反應(yīng)是吸熱反應(yīng);
(3)氫氧化鋇晶體與氯化銨晶體反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ba(OH)2?8H2O+2NH4Cl═BaCl2+2NH3↑+10H2O;反應(yīng)是吸熱反應(yīng),所以反應(yīng)物能量低于生成物能量,
故答案為:Ba(OH)2?8H2O+2NH4Cl═BaCl2+2NH3↑+10H2O;大于;
(4)實(shí)驗(yàn)二若是玻璃片滴的水過(guò)多或攪拌不充分,不會(huì)出現(xiàn)結(jié)冰現(xiàn)象,
故答案為:玻璃片滴的水過(guò)多或攪拌不充分;
(5)由于硝酸鉀溶度積降低,溶液中硝酸鉀的濃度將減小,
故答案為:減。
點(diǎn)評(píng):本題考查吸熱反應(yīng)的探究,題目難度不大,本題注意把握氯化銨和氫氧化鋇反應(yīng)的原理,注意從反應(yīng)物與生成物總能量的關(guān)系分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

純凈物根據(jù)其組成和性質(zhì)可進(jìn)行如下分類.
(1)如圖所示的分類方法屬于
B
B
(填序號(hào))
A.交叉分類法                     B.樹(shù)狀分類法
(2)以H、O、S、N、K、Ba六種元素中任意兩種或三種元素組成合適的常見(jiàn)物質(zhì),分別將其中一種常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)式填寫(xiě)于下表相應(yīng)類別中:
物質(zhì)類別 氧化物
化學(xué)式
H2SO4
或HNO3
H2SO4
或HNO3
Ba(OH)2
或KOH
Ba(OH)2
或KOH
BaSO4、Ba(NO32、
KNO3、K2SO4(任寫(xiě)一種)
BaSO4、Ba(NO32
KNO3、K2SO4(任寫(xiě)一種)
H2O、NO、NO2、SO2、SO3、BaO、K2O(任寫(xiě)一種)
H2O、NO、NO2、SO2、SO3、BaO、K2O(任寫(xiě)一種)
(3)從上表酸及堿中各選出一種能相互反應(yīng)的物質(zhì),并寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4+2H2O
Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4+2H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

無(wú)機(jī)化合物可根據(jù)其組成和性質(zhì)進(jìn)行分類:
(1)如圖所示的物質(zhì)分類方法名稱是
樹(shù)狀分類法
樹(shù)狀分類法

(2)以Na、K、H、O、C、S、N中任兩種或三種元素組成合適的物質(zhì),將化學(xué)式分別填在下表②④⑥的后面;(只需填一種)
物質(zhì)類別 氧化物
化學(xué)式 ①HCl
H2SO4
H2SO4
③Ba(OH)2
NaOH
NaOH
⑤Na2CO3
K2SO4
K2SO4
⑦CO2
⑧Na2O2
(3)寫(xiě)出③的電離方程式
Ba(OH)2=Ba2++2OH-
Ba(OH)2=Ba2++2OH-
;
(4)寫(xiě)出①和⑤反應(yīng)的離子方程式
CO32-+2H+=H2O+CO2
CO32-+2H+=H2O+CO2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)將CO2氣體緩緩地通入到含KOH、Ba(OH)2和KAlO2的混合溶液中直至過(guò)量,生成沉淀的物質(zhì)的量與所通CO2的體積關(guān)系如圖所示.下列關(guān)于整個(gè)反應(yīng)進(jìn)程中的各種描述不正確的是( 。
A、o-a段反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Ba(OH)2+CO2=Ba CO3↓+H2OB、b-c段反應(yīng)的離子方程式是:2AlO2-+3H2O+CO2=2Al(OH)3↓+CO32-C、a-b段與c-d段所發(fā)生的反應(yīng)相同D、d-e段沉淀的減少是由于碳酸鋇固體的消失所致

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年安徽省高三第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

將CO2氣體緩緩地通入到含KOH、Ba(OH)2和KAlO2的混合溶液中直至過(guò)量,生成沉淀的物質(zhì)的量與所通CO2的體積關(guān)系如圖所示。下列關(guān)于整個(gè)反應(yīng)進(jìn)程中的各種描述不正確的是(    )

A.O~A段反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O

B.B~C段反應(yīng)的離子方程式是2AlO2-+3H2O+CO2=2Al(OH)3↓+CO32-

C.A~B段與C~D段所發(fā)生的反應(yīng)相同

D.D~E段沉淀的減少是由于碳酸鋇固體的消失所致

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012屆江蘇省高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試題 題型:填空題

(8分)水的電離平衡曲線如圖所示。

(1)若以A點(diǎn)表示25℃時(shí)水在電離平衡時(shí)的離子濃度,當(dāng)溫度升到100℃時(shí),水的電離平衡狀態(tài)到B點(diǎn),則此時(shí)水的離子積從             增加到             。

(2)將pH=8的Ba(OH)2溶液與pH=5的稀鹽酸混合,并保持100℃的恒溫,欲使混合溶液pH=7,則Ba(OH)2溶液與鹽酸的體積比為               。

(3)已知AnB的離子積=[c(A)]n·[c(Bn)],式中c(A)n和c(Bn)表示離子的物質(zhì)的量濃度。在某溫度下,Ca(OH)2的溶解度為0.74g,其飽和溶液密度設(shè)為1g/mL,其離子積為                  。(原子量Ca:40,O:16,H:1)

 

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