已知,單質(zhì)碘受熱易升華.從海帶中提取碘的實驗過程中,涉及下列實驗操作步驟,關(guān)于各步驟的實驗?zāi)康幕驅(qū)嶒灢僮,描述正確的是( 。
| A. | 將海帶灼燒成灰 | B. | 過濾得含I﹣的溶液 |
| C. | 下層放出碘的苯溶液 | D. | 分離碘并回收苯 |
考點:
化學(xué)實驗方案的評價.
專題:
實驗評價題.
分析:
A.固體的灼燒應(yīng)在坩堝中;
B.過濾應(yīng)用玻璃棒引流;
C.分液分離能分層的物質(zhì);
D.冷凝管應(yīng)從下端進水,上端出水.
解答:
解:A.不能在燒杯中高溫灼燒固體,燒杯易炸裂,固體的灼燒應(yīng)在坩堝中,故A錯誤;
B.過濾應(yīng)用玻璃棒引流,防止?jié)嵋和饴,故B錯誤;
C.碘遇苯互溶,不能用分液分離,故C錯誤;
D.蒸餾時,冷凝管應(yīng)從下端進水,上端出水,故D正確.
故選D.
點評:
本題考查化學(xué)實驗操作,題目難度不大,物質(zhì)的分離方法取決于物質(zhì)的性質(zhì),根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)的異同選取分離方法.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在核磁共振氫譜圖(1H核磁共振譜圖)中,只有一個吸收峰的物質(zhì)是()
A. CH3CH2OH B. CH3CH2CH3 C. CH2=CH﹣CH3 D. CH3CH3
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述正確的是()
A. 欲配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的ZnSO4溶液,將10g ZnSO4•7H2O溶解在90g水中
B. 常溫常壓下,22.4L的NO2氣體含有1.81×1024個原子
C. 為鑒別KCl、AlCl3和MgCl2溶液,各取少量分別向三種溶液中滴加NaOH溶液至過量
D. 某溶液中加入鹽酸能產(chǎn)生使石灰水變渾濁的氣體,則該溶液中一定含有CO32﹣
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
E、F、I標(biāo)準(zhǔn)狀況下是氣體單質(zhì),其中E為有剌激性氣味的氣體,X、Y是常見的金屬單質(zhì),參加反應(yīng)的水以及生成的水在圖中已略去.
填寫下列空白:
(1)E是 ;J是 .(寫化學(xué)式)
(2)寫出D+X→F+G的離子方程式: .
(3)寫出A+B→C+E的化學(xué)方程式: .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
以下是一些常用的危險品標(biāo)志,裝運乙醇的包裝箱應(yīng)貼的圖標(biāo)是( )
| A. | 腐蝕品 | B. | 爆炸品 | C. | 有毒氣體 | D. | 易燃液體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
兩個體積相同的密閉容器一個盛氯化氫,另一個盛有H2和Cl2的混合氣體,在同溫同壓下,兩個容器內(nèi)的氣體一定具有相同的是( 。
| A. | 質(zhì)量 | B. | 密度 | C. | 電子總數(shù) | D. | 原子總數(shù) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(1)實驗操作中,不慎將手指劃破,這時可從急救箱中取FeCl3溶液止血,其原理是 .
(2)今有兩瓶標(biāo)簽?zāi):磺,只知道分別盛有淀粉溶液和氯化鈉溶液,試用2種方法對其鑒別.
① ;② .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列離子在溶液中能大量共存的是( 。
| A. | Fe3+、NH4+、SCN﹣、Cl﹣ | B. | Fe2+、NH4+、Cl﹣、OH﹣ |
| C. | Al3+、Na+、OH﹣、Cl﹣ | D. | Na+、H+、NO3﹣、SO42﹣ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
氫氧化鋰(LiAlH4)既是金屬儲氫材料又是有機合成中常用的試劑,溶于適量的水可得到無色溶液:LiAlH4+2H2O═LiAlO2+4H2↑,在125℃分解為LiH、H2和Al.下列說法不正確的是()
A. LiAlH4中H元素的化合價為﹣1
B. LiAlH4L、iAlO2、LiH均是離子化合物
C. 1mol LiAlH4在125℃完全分解,轉(zhuǎn)移4mol電子
D. 0.5 mol LiAlH4與水充分反應(yīng)后產(chǎn)生44.8L H2
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