【題目】下列說(shuō)法正確的是(  )

A.能自發(fā)進(jìn)行的反應(yīng)一定能迅速發(fā)生

B.反應(yīng)NH4HCO3(s)NH3(g)H2O(g)CO2(g) ΔH=+185.57 kJ·mol1能自發(fā)進(jìn)行,是因?yàn)轶w系有自發(fā)地向混亂度增大的方向轉(zhuǎn)變的傾向

C.因?yàn)殪首兒挽刈兌寂c反應(yīng)的自發(fā)性有關(guān),因此焓變或熵變均可以單獨(dú)作為判斷反應(yīng)能否自發(fā)進(jìn)行的判據(jù)

D.反應(yīng)2N2(g)O2(g)2N2O(g) ΔH=+163 kJ·mol1在高溫下可以自發(fā)進(jìn)行

【答案】B

【解析】

A. 反應(yīng)進(jìn)行的自發(fā)趨勢(shì)與反應(yīng)速率無(wú)關(guān),與吉布斯自由能變()、焓變()、熵變()有關(guān),自發(fā)反應(yīng)不一定是快速反應(yīng),A錯(cuò)誤;

B. ,如果,反應(yīng)可以自發(fā)進(jìn)行;,不可以自發(fā)進(jìn)行,該反應(yīng)中,能自發(fā)進(jìn)行,氣體混亂度增大,,是因?yàn)轶w系有自發(fā)地向混亂度增大的方向轉(zhuǎn)變的傾向,B正確;

C. 焓變()、熵變()單獨(dú)作為判斷反應(yīng)能否自發(fā)進(jìn)行的判據(jù)不夠準(zhǔn)確、不全面,綜合考慮,應(yīng)結(jié)合判斷能否自發(fā)進(jìn)行;C錯(cuò)誤;

D. 根據(jù),,反應(yīng)混亂度降低,,推出,不能自發(fā)進(jìn)行,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一定條件下,某可逆反應(yīng)aA(g) bB(s)cC(g)自發(fā)進(jìn)行并達(dá)到平衡狀態(tài)后,A的轉(zhuǎn)化率α(A)與溫度(T)、壓強(qiáng)(p)的關(guān)系如圖所示。下列判斷正確的是

A.abc

B.該反應(yīng)的平衡常數(shù)隨溫度的升高而增大

C.T1T2

D.該反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行的溫度是低溫

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】常溫下,現(xiàn)有溶液,已知含氮或含碳各微粒的分布分?jǐn)?shù)平衡時(shí)某種微粒的濃度占各種微粒濃度之和的分?jǐn)?shù)pH的關(guān)系如圖所示.下列說(shuō)法正確的是

A.當(dāng)溶液的時(shí),溶液中存在下列關(guān)系:

B.溶液中存在下列守恒關(guān)系:

C.往該溶液中逐滴滴加氫氧化鈉時(shí)濃度逐漸減小

D.通過(guò)分析可知常溫下

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鋅是人體必需的微量元素,在體內(nèi)有著重要的功能,然而過(guò)度的Zn2+會(huì)引起毒性,因此能夠高效、靈敏檢測(cè)Zn2+的方法非常重要;衔L對(duì)Zn2+有高識(shí)別能力和良好的抗干擾性,其合成路線可設(shè)計(jì)如下:

回答下列問(wèn)題:

(1)A的化學(xué)名稱為____________F的官能團(tuán)名稱為____________。

(2)D生成E的化學(xué)方程式為________________,該反應(yīng)類型為____________。

(3)已知R-N=N-R分子中的N原子存在孤對(duì)電子(未共用電子對(duì)),且N = N雙鍵不能旋轉(zhuǎn),因而存在順?lè)串悩?gòu): (順式) (反式)。判斷化合物L是否存在順?lè)串悩?gòu)________(”)。

(4)研究人員利用某種儀器進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)化合物L中亞氨基(-NH-)-OH上的氫原子的.吸收峰在結(jié)合Zn2+后的譜圖中消失,該儀器的名稱是___________儀;研究人員推測(cè)化合物L結(jié)合Zn2+的機(jī)理為:其中,Zn2+-N=之間共價(jià)鍵的成鍵方式是________(填標(biāo)號(hào))。

a. Zn2+N原子各自提供單電子組成共用電子對(duì)

b. Zn2+單方面提供電子對(duì)與N原子共用

c. N原子單方面提供電子對(duì)與Zn2+共用

(5)XF的芳香族同分異構(gòu)體,寫(xiě)出滿足如下條件的X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_____________

①能發(fā)生水解反應(yīng)和銀鏡反應(yīng),產(chǎn)物之一能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng);

②有六種不同化學(xué)環(huán)境的氫,個(gè)數(shù)比為311111。

(6)已知:通常在同一個(gè)碳原子上連有兩個(gè)羥基不穩(wěn)定,易脫水形成羰基;衔Y具有抑菌活性,以為原料制備Y,寫(xiě)出合成路線(有機(jī)溶劑和無(wú)機(jī)試劑任選)。____________

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為青銅器在潮濕環(huán)境中發(fā)生電化學(xué)腐蝕的原理示意圖。

(1) 腐蝕過(guò)程中,負(fù)極是 (填圖中字母“a”或“b”或“c”);

(2) 環(huán)境中的Cl- 擴(kuò)散到孔口,并與正極反應(yīng)產(chǎn)物和負(fù)極反應(yīng)產(chǎn)物作用生成多孔粉狀銹Cu2(OH)3Cl,其離子方程式為 ;

(3)若生成4.29 g Cu2(OH)3Cl,則理論上耗氧體積為 L(標(biāo)況)。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以廢舊鉛酸電池中的含鉛廢料(Pb、PbO、PbO2、PbSO4及炭黑等)和H2SO4為原料,制備高純PbO,實(shí)現(xiàn)鉛的再生利用。其工作流程如下:

(1)鉛是碳的同族元素,且比碳多4個(gè)電子層,則鉛位于元素周期表第____周期___

(2)過(guò)程Ⅰ中,在Fe2+催化下,Pb和PbO2反應(yīng)生成PbSO4的離子方程式是________________。

(3)過(guò)程Ⅰ中,F(xiàn)e2+催化過(guò)程可表示為:

i:2Fe2++ PbO2+4H++SO42=2Fe3++PbSO4+2H2O ii: ……

① 寫(xiě)出ii的化學(xué)方程式:_________________________

② 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案可證實(shí)上述催化過(guò)程。將實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完整。

a.向酸化的FeSO4溶液中加入__________溶液,溶液無(wú)顏色變化,再加入少量PbO2,溶液變?yōu)?/span>________色。

b.向a得到的溶液中加入___________________,溶液恢復(fù)原來(lái)的顏色。

(4)過(guò)程II中過(guò)濾操作所需要的玻璃儀器有__________________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】()與苯炔()反應(yīng)生成化合物X(立體對(duì)稱圖形),如下圖所示:

(1)蒽與X都屬于________(填字母)

A.環(huán)烴 B.烴 C.不飽和烴

(2)苯炔的分子式為__________,苯炔不具有的性質(zhì)是__________(填字母)。

A.能溶于水 B.能發(fā)生氧化反應(yīng)

C.能發(fā)生加成反應(yīng) D.常溫常壓下為氣體

(3)下列屬于苯的同系物的是________(填字母,下同)

A. B. C. D.

(4)下列物質(zhì)中,能發(fā)生加成反應(yīng),也能發(fā)生取代反應(yīng),同時(shí)能使溴水因加成反應(yīng)而褪色,還能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的是________。

A. B.C6H14 C. D.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鹵素互化物與鹵素單質(zhì)性質(zhì)相似。已知CH2CH—CHCH2(1,3—丁二烯)與氯氣發(fā)生11加成的產(chǎn)物有兩種:

CH2Cl—CHCl—CHCH2(1,2—加成) CH2Cl—CHCH—CH2Cl (1,4—加成)

據(jù)此推測(cè)CH2C(CH3)—CHCH2(異戊二烯)與鹵素互化物BrCl1:1加成產(chǎn)物有幾種(不考慮順?lè)串悩?gòu)和鏡像異構(gòu)(

A. 6B. 10C. 12D. 14

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組反應(yīng)中,屬于同一反應(yīng)類型的是

A.由液態(tài)油脂制人造脂肪;由乙烷制氯乙烷

B.由甲苯制TNT;由地溝油制生物柴油

C.由乙醇制乙醛;由1,丁二烯合成順丁橡膠

D.由苯制溴苯;由溴乙烷制乙烯

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