分析 根據(jù)題意,銅$\stackrel{①}{→}$銅綠$\stackrel{②}{→}$A$\stackrel{③}{→}$Cu(OH)2$\stackrel{④}{→}$CuO$\stackrel{⑤}{→}$Cu,銅被腐蝕生成銅綠,銅綠溶于鹽酸生成銅鹽,然后加堿生成氫氧化銅,氫氧化銅受熱分解生成CuO,氫氣還原CuO得到Cu.
(1)根據(jù)物質(zhì)的分類方法結(jié)合物質(zhì)的俗稱和物質(zhì)組成進(jìn)行解答;
(2)反應(yīng)②為堿式碳酸銅和鹽酸反應(yīng),生成氯化銅、水和二氧化碳;
(3)Cu(OH)2分解生成CuO;
(4)根據(jù)化合反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)的概念判斷,復(fù)分解反應(yīng)中沒有元素化合價的變化;
(5)①反應(yīng)為Cu與氧氣、二氧化碳、水發(fā)生化合反應(yīng)生成Cu2(OH)2CO3.
解答 解:(1)銅綠是堿式碳酸銅的俗稱,含有銅元素,可為銅鹽,含有碳酸根離子,為碳酸鹽也堿式鹽,
故答案為:銅鹽;碳酸鹽;堿式鹽.
(2)堿式碳酸銅和鹽酸反應(yīng),生成氯化銅、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:Cu2(OH)2CO3+4HCl=2CuCl2+3H2O+CO2↑,
故答案為:Cu2(OH)2CO3+4HCl=2CuCl2+3H2O+CO2↑;
(3)Cu(OH)2→④B是氫氧化銅受熱分解生成氧化銅和水,故答案為:CuO;
(4)銅→①銅綠發(fā)生了化合反應(yīng);
銅綠→②是A跟酸反應(yīng)生成銅鹽及CO2、H2O,A為銅鹽,屬于復(fù)分解反應(yīng);
A→③Cu(OH)2是銅鹽和堿反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀,是復(fù)分解反應(yīng);
Cu(OH)2→④B是氫氧化銅受熱分解生成氧化銅和水,是分解反應(yīng);
B→⑤Cu是氧化銅和氫氣反應(yīng)生成銅和水,是置換反應(yīng);
故答案為:①;②③;
(5)①反應(yīng)為Cu與氧氣、二氧化碳、水發(fā)生化合反應(yīng)生成Cu2(OH)2CO3,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Cu+O2+CO2+H2O═Cu2(OH)2CO3;
故答案為:2Cu+O2+CO2+H2O═Cu2(OH)2CO3.
點(diǎn)評 本題主要考查了銅及其化合物,側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,掌握堿式碳酸銅的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2 4 3 2 2 6 | B. | 0 2 1 0 1 2 | ||
C. | 2 0 1 2 0 2 | D. | 2 2 2 2 1 4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤ | B. | ①②⑤ | C. | ②⑤⑥ | D. | ①④⑤⑥ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 兩種腐蝕負(fù)極的電極反應(yīng)式均為Fe-2e-═Fe2+ | |
B. | 開始時發(fā)生的是析氫腐蝕 | |
C. | 一段時間后發(fā)生的是吸氧腐蝕 | |
D. | 析氫腐蝕的總反應(yīng)式為2Fe+O2+2H2O═2Fe(OH)2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 烷烴只含有飽和鍵,烯烴只含有不飽和鍵 | |
B. | 烷烴不能發(fā)生加成反應(yīng),烯烴只能發(fā)生加成反應(yīng) | |
C. | 通式為CnH2n+2的一定是烷烴,通式為CnH2n的一定是烯烴 | |
D. | 烷烴與烯烴相比,發(fā)生加成反應(yīng)的一定是烯烴 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | ${\;}_{\;}^{16}$O與${\;}_{\;}^{18}$O與互為同位素 | |
B. | ${\;}_{\;}^{16}$O與${\;}_{\;}^{18}$O核外電子排布方式不同 | |
C. | 通過化學(xué)變化可以實(shí)現(xiàn)${\;}_{\;}^{16}$O與${\;}_{\;}^{18}$O間的相互轉(zhuǎn)化 | |
D. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1.12L${\;}_{\;}^{16}$O2和1.12L${\;}_{\;}^{18}$O2含有相同的氧原子個數(shù) |
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