已知反應(yīng)A2+B2═2AB,破壞1mol A2中的化學(xué)鍵消耗的能量為Q1 kJ,破壞1mol B2中的化學(xué)鍵消耗的能量為Q2 kJ,形成1mol AB中的化學(xué)鍵釋放的能量為Q3 kJ,則下列說法正確的是(  )
A、若該反應(yīng)為吸熱反應(yīng),則Q1+Q2<2Q3
B、若該反應(yīng)為放熱反應(yīng),則Q1+Q2>Q3
C、若A2和B2的總能量之和小于生成的AB的總能量,則反應(yīng)放熱
D、若A2和B2的總能量之和大于生成的AB的總能量,則反應(yīng)放熱
考點:反應(yīng)熱和焓變
專題:化學(xué)反應(yīng)中的能量變化
分析:依據(jù)△H=反應(yīng)物的鍵能和-生成物的鍵能和=生成物的能量和-反應(yīng)物的能量和解答.
解答: 解:△H=Q1+Q2-2Q3
A、反應(yīng)吸熱時,△H>0,反應(yīng)物的鍵能和>生成物的鍵能和,故A錯誤;
B、反應(yīng)放熱時,△H<0,反應(yīng)物的鍵能和<生成物的鍵能和,故B錯誤;
C、反應(yīng)放熱時,△H<0,生成物的能量和<反應(yīng)物的能量和,故C錯誤;
D、反應(yīng)放熱時,△H<0,生成物的能量和<反應(yīng)物的能量和,故D正確.
故選:D.
點評:本題考查化學(xué)反應(yīng)中能量變化與反應(yīng)物和生成物鍵能、能量的關(guān)系,題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

分子式為C5H10O3的有機物與NaHCO3溶液反應(yīng)時,生成C5H9O3Na;而與金屬鈉反應(yīng)時生成C5H8O3Na2.則該有機物的同分異構(gòu)體有(  )種(不考慮立體異構(gòu))
A、10B、11C、12D、13

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、在淀粉溶液中加入適量稀硫酸微熱,再加少量新制氫氧化銅懸濁液加熱,無紅色沉淀,說明淀粉未水解
B、雙氧水不穩(wěn)定、易分解.遇到大多數(shù)金屬氧化物分解會加速
C、食醋總酸含量測定實驗中,用25mL移液管吸取市售食醋25mL于錐形瓶中用氫氧化鈉溶液直接測定
D、將銅鋅電極用導(dǎo)線相連分別插入兩個盛有硫酸銅溶液的燒杯,中間用鹽橋相連構(gòu)成原電池

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2013年3月我國科學(xué)家報道了如圖所示的水溶液鋰離子電池體系,下列敘述錯誤的是( 。
A、a為電池的正極
B、電池充電反應(yīng)為LiMn2O4═Li1-xMn2O4+xLi
C、放電時,a極鋰的化合價發(fā)生變化
D、放電時,溶液中Li+從b向a遷移

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)的為( 。
A、CO2+H2O═H2CO3
B、CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
C、3NO2+H2O═2HNO3+NO
D、Na2CO3+2HCl═2 NaCl+H2O+CO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)只能用焰色反應(yīng)進行鑒別的是( 。
A、碳酸鉀和氯化鉀
B、氯化鉀和碳酸鈉
C、氯化鈉和氯化鎂
D、氯化鈉和氯化鉀

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)家指出:多種海產(chǎn)品如蝦、蟹、牡蠣等,體內(nèi)含有+5價的砷(As)元素,它對人體是無毒的,吃飯時不要同時大量食用海鮮和青菜,否則容易中毒,并給出了一個公式:“大量海鮮+大量維生素C═砒霜(As2O3)”.下面有關(guān)解釋正確的應(yīng)該是(  )
A、維生素C具有還原性
B、維生素C具有氧化性
C、該反應(yīng)中+5價砷被氧化
D、砒霜中毒后可服用維生素C解毒

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

若某電能與化學(xué)能的轉(zhuǎn)化裝置中發(fā)生的反應(yīng)總離子方程式為Cu+2H+=Cu2++H2↑,則關(guān)于該裝置的下列說法正確的是(  )
A、該裝置可能是原電池,也可能是電解池
B、該裝置只能是電解池,且金屬銅為該電解池的陽極
C、該裝置只能是電解池,電解質(zhì)溶液不可能是鹽酸
D、該裝置只能是原電池,且電解質(zhì)溶液為硝酸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各選項的分類中,后者包括前者的是(  )
A、化合物,電解質(zhì)
B、分子,原子
C、堿,化合物
D、純凈物,鹽

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